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大象版(2019)科学六年级上册3.2《太阳系》教案.doc
大象版六年级3,2太阳系教学设计课题太阳系单元3学科科学年级6教材分析教材第一部分引入,说明了,行星,名字的来由,第二部分是整理事实证据,教师需提供与太阳系有关的资料,包括图片,数据等,更清晰地知道行星在太阳系中的相对位置,以及相对大小,进
2025-09-16发布
56 浏览
6 页
968.24 KB
大象版(2019)科学六年级上册1.5《疫情与防护》教案.doc
大象版1,5疫情与防护教学设计课题疫情与防护单元1学科科学年级6教材分析疫情与防护是本单元最后一课,首先以新冠肺炎为情境引导学生提出想研究的问题,然后引导学生分小组对自己想研究的问题展开调查,收集有关资料,并对收集的信息进行处理,再以概念图
2025-09-16发布
72 浏览
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1.17 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.3《星座》教案.doc
大象版六年级3,3星座教学设计课题星座单元3学科科学年级6教材分析星座是,浩瀚宇宙,单元的第三课,将跳出太阳系研究更远的星体,第一部分是导入,北极星名称的来历以及怎样寻找寻找北极星,第二部分是,我们来找北极星,引导学生学习利用星座来寻找北极
2025-09-16发布
60 浏览
4 页
1.14 MB
大象版(2019)科学六年级上册5.3《小小住宅建造师》课件.pptx
5,3小小住宅建造师教学目标科学观念,知道设计图是建造的基础科学思维,能够依照设计方案建造出住宅模型,探究实践,能在建造模型的过程中发现新问题,引发新思考,态度责任,体会到按图施工是建造师的基本素养,乐于参与并完成学习活动,分享彼此的想法
2025-09-16发布
58 浏览
19 页
3.47 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.2《雨和雪》教案.doc
大象版六年级2,2雨和雪教学设计课题雨和雪单元2学科科学年级6教材分析雨和雪从乌云的图片导入,让学生回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识,猜想假设雨的形成过程,并结合猜想设计实验方案,模拟雨的形成,继而推测大自然中雨的形成过程,并进一步推测
2025-09-16发布
57 浏览
6 页
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大象版(2019)科学六年级上册2.3《霜和露》教案.doc
大象版六年级2,3霜和露教学设计课题霜和露单元2学科科学年级6教材分析霜和露是本单元第三课,活动设计思路与前两课基本一样,霜和露的形成条件相近,教材让学生通过实验模拟霜的形成,从而了解霜的成因并根据霜的成因及出现霜和露时的天气解释露的形成
2025-09-16发布
66 浏览
5 页
880.21 KB
大象版(2019)科学六年级上册4.2《动物的遗传和变异》课件.pptx
4,2动物的遗传和变异教学目标科学观念,了解动物子代与亲代的特征信息,科学思维,在调查活动中,根据动物子代与亲代的特征信息,并能运用图示符号,统计图表等对调查信息进行有效梳理和分析发现动物子代与亲代之间的遗传与变异,探究实践,通过对众多信息
2025-09-16发布
78 浏览
24 页
3.52 MB
大象版(2019)科学六年级上册1.2《发面的秘密》教案.doc
大象版六年级1,2发面的秘密教学设计课题发面的秘密单元1学科科学年级6教材分析发面的秘密是本单元第二课,继续探究显微镜下的微观世界,教材以妈妈用酵母菌发面,蒸出的馒头又松又软的情境导入,引导学生使用显微镜观察面粉里的酵母菌,通过搜集资料,知
2025-09-16发布
69 浏览
5 页
282.68 KB
大象版(2019)科学六年级上册1.3《发霉的馒头》教案.doc
大象版六年级1,3发霉的馒头教学设计课题发霉的馒头单元1学科科学年级6教材分析发霉的馒头是让学生初步了解霉菌的形态和特征,并学会用辩证的观点认识微生物的功与过,教材从常见的馒头发霉的现象导入,引导学生探究其原因,使用体视显微镜或显微镜观察霉
2025-09-16发布
72 浏览
5 页
475.78 KB
大象版(2019)科学六年级上册4.4《追根溯源》课件.pptx
4,4追根溯源教学目标科学观念,知道与化石相关的资料,能举例描述已灭绝的生物,如恐龙,猛犸象等,科学思维,通过调查人类进化的历程,比较,分析,概括人类发展变化的过程和原因,探究实践,通过对众多信息的分析,比较,抽象概括出结论,提升得出结论的
2025-09-16发布
76 浏览
23 页
4.41 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.2《太阳系》课件.pptx
3,2太阳系教学目标科学观念,知道太阳系中有八大行星,太阳是太阳系的中心,科学思维,在教师指导下,在对太阳系八大行星数据进行分析和处理的基础上,能动手制作太阳系模型,并描述它们在太阳系中的相对位置,探究实践,能开展基于证据的论证,勇于修正和
2025-09-16发布
76 浏览
30 页
4.91 MB
大象版(2019)科学六年级上册5.1《我家的水电气暖》课件.pptx
5,1我家的水电气暖教学目标科学观念,了解供水系统是由几个不同部分组成的整体,科学思维,通过对家庭住宅的观察,知道家庭住宅是一个由不同的建筑结构及供水,供电,供气,供暖,采光等多个系统组成的整体,探究实践,能基于所学的知识,运用分析,综合
2025-09-16发布
71 浏览
23 页
4.22 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.4《星系》课件.pptx
3,4星系教学目标科学观念,知道宇宙中除了银河系还有其他无数的星系,太阳系是银河系的一部分,科学思维,能够在教师指导下通过各种途径查阅资料,探究实践,在探究的过程中,学会利用思维导图,气泡图处理信息,态度责任,在探究活动中,能够主动与他人合
2025-09-16发布
64 浏览
22 页
3.41 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.2《雨和雪》课件.pptx
2,2雨和雪教学目标科学观念,知道水蒸气在空气中受冷凝结,聚集,降落形成的雨,科学思维,基于观察,培养比较,推理,概括,推导的思维方法,科学实践,1,通过雨的形成的模拟实验,学会用流程图处理信息,解释雨的形成原因,2,利用雨的形成过程对雪的
2025-09-16发布
94 浏览
30 页
18.17 MB
大象版(2019)科学六年级上册3.5《浩瀚宇宙》课件.pptx
3,5浩瀚宇宙教学目标科学观念,了解人类对宇宙的探索历史,关注我国及世界空间技术的最新发展,科学思维,在教师指导下,学会利用时间轴记录法整理记录信息,探究实践,能够査阅资料,有针对性地收集信息,了解人类探索宇宙的历史,关注我国及世界空间技术
2025-09-16发布
59 浏览
27 页
8.99 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.4《自然界中的水循环》课件.pptx
2,4自然界中的水循环教学目标科学观念,知道地球上的水在陆地,海洋及大气之间处于不断循环之中,科学思维,会用概念图的方式记录整理信息,并通过分析,归纳概括,建立自然界的水循环模型,科学实践,会描述地球上的水在陆地,海洋及大气之间不间断的循环
2025-09-16发布
67 浏览
25 页
2.64 MB
大象版(2019)科学六年级上册1.2《发面的秘密》课件.pptx
1,2发面的秘密教学目标科学观念,1,知道酵母菌能发面的原理,2,蘑菇和木耳是看得见的真菌,科学思维,在对比实验中,培养由现象到本质的逻辑推理能力,科学实践,1,通过显微镜观察酵母菌,并用图示或文字描述所观察的现象,2,设计发面对比实验,验
2025-09-16发布
99 浏览
29 页
3.56 MB
大象版(2019)科学六年级上册2.5《水与地表形态》课件.pptx
2,5水与地表形态教学目标科学观念,知道水对地表形态有侵蚀,沉积作用,科学思维,通过实验,运用分析,比较,推理,概括等方法得出科学结论,探究实践,1,在教师的引导下,设计模拟实验探究流水对地表的影响,2,能运用统计图,示意图等方式记录流水对
2025-09-16发布
97 浏览
25 页
14.34 MB
大象版(2019)科学六年级上册1.4《不一样的“感冒”》课件.pptx
1,4不一样的,感冒,教学目标科学观念,1,感冒大多是由病毒或细菌感染引起的,2,微生物包括真菌,细菌和病毒,与人类有密切关系,3,结合医生的处方,正确认识安全用药常识,科学思维,在收集,整理,交流中,培养分析,概括和归纳的逻辑思维,科学实
2025-09-16发布
68 浏览
25 页
2.05 MB
大象版(2019)科学六年级上册5.1《我家的水电气暖》(课件+教案).rar
大象版(2019)科学六年级上册5.1《我家的水电气暖》(课件+教案).rar
2025-09-16发布
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