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冀人版(新)
二年级上册(含2024)
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六年级上册
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冀人科学 · 二年级上册(新)
版本:
冀人版(新教材)
出版社:
河北人民出版社
第一单元 位置与方向
1 描述位置
2 寻找宝物
3 校园沙盘
单元综合与测试
第二单元 力与变化
4 推和拉
5 寻找推力和拉力
6 看不见的力
7 变形游戏
单元综合与测试
第三单元 科技改变生活
8 多样的笔
9 手动与电动
单元综合与测试
科技擂台 生涯链接 泥人面塑传承人
10 捏面人大赛
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
免费
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.2 寻找宝物》(分层作业).docx
1,2寻找宝物习题,含答案,基础作业,一,选择题1,小明在校园里,面朝南站立,他的左边是,A,东B,西C,北D,南2,导游图上,观赏植物区在入口的东北方向,那么入口在观赏植物区的,方向,A,东南B,西南C,西北D,东北3,安装蹦床时,从停车
2025-09-21发布
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6 页
20.98 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.7 变形游戏》(教学课件).pptx
核心素养核心素养知道力可以使物体的形状发生改变,如搓,揉,拉,压等力能让物体形状变化,能通过观察不同物体的变形现象,分析出是哪种力使物体形状改变,培养观察与分析能力,能动手操作,用不同的力,搓,揉,拉,压等,改变彩泥,铁丝,吸管,纸等物体的
2025-09-21发布
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21 页
48.09 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.2 寻找宝物》(教学课件).pptx
核心素养核心素养学生能理解东,南,西,北等方位概念,有物体位置与方向的空间观念,明白方位具有相对性,可用于描述物体位置关系,经历,问题提出,方案设计,实践操作,总结反思,完整探究过程,通过实践发现问题,解决问题,培养探究能力,培养严谨,务实
2025-09-21发布
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57.34 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.4 推和拉》(教学课件).pptx
核心素养核心素养0101情境情境问题问题0101情境情境问题问题同学们,怎样用力才能让衣柜门打开或者关上呢,0101情境情境问题问题0202探究探究实践实践规则说明规则说明,脚往后移或者后脚离开地面为失利,游戏时要注意安全0202探究探究实
2025-09-21发布
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20 页
60.56 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《3.10 捏面人大赛》(分层作业).docx
3,10捏面人大赛习题,含答案,基础作业,一,选择题1,泥人面塑是我国的,A,物质文化遗产B,非物质文化遗产C,自然遗产D,文化景观遗产2,以下不属于捏面人基本技法的是,A,揉B,压C,画D,擀3,成为合格的泥人面塑传承人不需要,A,刻苦学
2025-09-21发布
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21.35 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《3.10 捏面人大赛》(教学课件).pptx
核心素养核心素养大家看看这些可爱的作品,知道它们是用什么做的,又是怎么制作出来的吗,0101情境情境问题问题小小面团手中握,揉捏挑搓技法多,掌握力道巧塑形,多姿精灵栩如生,0101情境情境问题问题泥人面塑是我国非非物质文化遗产物质文化遗产
2025-09-21发布
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65.41 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《3.8 多样的笔》(教学课件).pptx
核心素养核心素养0101情境情境问题问题我有四个好兄弟,学习生活离不了,大哥说话先脱帽,二哥说话先用刀,三哥说话先吸墨,四哥说话雪花飘,0101情境情境问题问题四个四个,兄弟兄弟,分分别是谁别是谁,它们的它们的结构与功能有结构与功能有什么不
2025-09-21发布
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51.83 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.7 变形游戏》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册变形游戏教学设计课题2,7变形游戏课型新授课教学目标科学观念,1,知道力可以使物体的形状发生改变,如搓,揉,拉,压等力能让物体形状变化,2,了解生活中很多物体的变形是被巧妙利用的,像易拉罐压扁便于回收,游泳
2025-09-21发布
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19.27 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《3.9 手动与电动》(分层作业).docx
3,9手动与电动习题,含答案,基础作业,一,选择题1,以下属于手动简单工具的是,A,电动榨汁机B,简易榨汁器C,手摇榨汁机D,智能手环2,天热时,属于电动降温方式的是,A,扇扇子B,吹风扇C,用凉毛巾擦脸D,在树荫下乘凉3,下列工具中,完成
2025-09-21发布
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21.08 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.2 寻找宝物》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学二年级上册寻找宝物教学设计课题1,2寻找宝物课型新授课教学目标科学观念,1,学生能理解东,南,西,北等方位概念,形成物体位置与方向的空间观念,明白方位具有相对性,可用于描述物体位置关系,2,认识地图是表达位置与方向信息
2025-09-21发布
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21.53 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.4 推和拉》(分层作业).docx
2,4推和拉习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列行为中,属于推的动作是,A,拉抽屉B,关衣柜门C,拽绳子D,提水桶2,推和拉的共同点是,A,都不需要用力B,都会改变物体位置C,使物体运动方向完全相同D,只能作用在同一类物体上3,玩,感
2025-09-21发布
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20.41 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.6 看不见的力》(分层作业).docx
2,6看不见的力习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列物体中,能被磁铁吸引的是,A,橡皮B,铁钉C,塑料尺D,木块2,冰箱贴能吸在冰箱上,不能吸在木门上,是因为,A,冰箱是铁制的,木门不是B,冰箱比木门大C,冰箱贴不喜欢木门D,木门更光
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《3.9 手动与电动》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册手动与电动教学设计课题3,9手动与电动课型新授课教学目标科学观念,1,学生能认识到电动工具相比手动工具在完成任务时,在省时,省力,效果等方面具有优势,理解科技产品能给生活带来便利,快捷和舒适,科学思维,1
2025-09-21发布
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20.86 KB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.1 描述位置》(分层作业).docx
1,1描述位置习题,含答案,基础作业,一,选择题1,地图上花坛在操场右边,按,左西右东,花坛在操场,A,东方B,西方C,南方2,夜晚帮我们确定北方的是,A,月亮B,北极星C,云朵3,记忆游戏,判断物品位置变化,主要用,知识A,位置描述B,方
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.4 推和拉》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学二年级上册推和拉教学设计课题2,4推和拉课型新授课教学目标科学观念,1,能说出推和拉都需要用力,2,学生能知道推和拉都是常见的力,了解推力能使物体远离自己,拉力能使物体靠近自己,科学思维,1,能分析推力和拉力的特点,2
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.6 看不见的力》(教学课件).pptx
核心素养核心素养知道磁铁能吸引铁,镍等材料制成的物体,能根据实验现象进行简单推理,归纳出磁铁的吸引特性,能通过预测,实验,记录等步骤,探究磁铁能吸引的物体,对磁铁的,看不见的力,产生探究兴趣,积极参与实验和制作活动,0101情境情境问题问题
2025-09-21发布
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56.3 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《1.1 描述位置》(教学课件).pptx
核心素养核心素养同学们,在校园里怎么跟小伙伴说清楚操场,教学楼在哪儿呀,0101情境情境问题问题0202探究探究实践实践从图下文字圈出表示位置和方向的词语0202探究探究实践实践小猫在树下跑,小鸟在树上叫圈里三头牛,圈外几头牛,谁能数的清
2025-09-21发布
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20 页
43.39 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.5 寻找推力和拉力》(分层作业).docx
2,5寻找推力和拉力习题,含答案,基础作业,一,选择题1,以下活动中用到推力的是,A,拉弓箭B,推小车C,放风筝,拉风筝线,D,钓鱼,拉鱼竿,2,锯木头时,A,只用到推力B,只用到拉力C,既用到推力又用到拉力D,既不用推力也不用拉力3,物体
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.5 寻找推力和拉力》(教学课件).pptx
核心素养核心素养能指出生活中推开门,拉玩具车等推力和拉力的例子,通过看图片,说例子,能简单区分推力和拉力,能发现推或拉会让物体动起来,能和小伙伴一起找生活里的推力,拉力现象,互相说一说,喜欢找生活里的科学现象,和同学一起讨论时积极发言,01
2025-09-21发布
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44.84 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《3.8 多样的笔》(分层作业).docx
3,8多样的笔习题,含答案,基础作业,一,选择题1,清以下哪种笔属于中国历史悠久的笔,A,圆珠笔B,毛笔C,马克笔D,荧光笔2,钢笔的特点是,A,说话先脱帽B,说话先用刀C,说话先吸墨D,说话雪花飘3,以下哪种笔笔尖的小圆珠可以使字写得更加
2025-09-21发布
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