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2025秋冀人版小学科学一年级上册《第三单元物体与材料》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2025秋冀人版小学科学一年级上册第三单元物体与材料大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
2026-05-22发布
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2025春冀人版小学科学二年级下册《第三单元日月星辰》大单元整体教学设计[2022 课标 2025 修改].pdf
春冀人版小学科学二年级下册春冀人版小学科学二年级下册第三单元日月星辰大单元整体教学设计第三单元日月星辰大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准
2026-05-22发布
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2025春冀人版小学科学一年级下册《第二单元家园为我》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2025春冀人版小学科学一年级下册第二单元家园为我大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2026-05-22发布
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2026春冀人版小学科学二年级下册《第二单元 春风送暖梨花开 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春冀人版小学科学二年级下册春冀人版小学科学二年级下册第二单元第二单元春风送暖梨花开春风送暖梨花开大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育
2026-05-22发布
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2026春冀人版小学科学二年级下册《第二单元 春风送暖梨花开 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026春冀人版小学科学二年级下册第二单元春风送暖梨花开大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育科学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2026-05-22发布
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2026秋冀人版小学科学五年级上册《第二单元 健康与生活 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀人版小学科学五年级上册秋冀人版小学科学五年级上册第二单元第二单元健康与生活健康与生活大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育科学课程
2026-05-22发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《2.3 感觉器官》同步分层作业.docx
2,3感觉器官习题,含答案,基础作业,一,填空题1,眼,鼻,和皮肤是我们的感觉器官,2,吃豆沙包子感觉是甜的,我们运用了,觉,3,科学课上的观察不仅仅是看,还包括,和,等感官的运用,二,判断题,对的打,错的打1,我们的感官是不可靠的,2,使
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《2.6 工具帮助我》(教学课件).pptx
冀人版一年级科学2,6工具帮助我01课程引入,情境与问题,通过打开核桃的情境,引导学生思考不同方法打开核桃,并引出工具的使用,尝试用手直接掰开核桃,但可能较为困难且容易受伤,手工打开如石头,锤子等,辅助手工打开核桃,提高效率,使用简单工具如
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《2.7 手工作品秀》(教学设计).docx
冀人版科学一年级上册手工作品秀教学设计课题2,7手工作品秀课型新授课教学目标1,能认识各个工具在制作手工作品时的不同作用,2,能根据不同主题选择,通过分析,发散,想象等方法设计出不同方案并制作模型,3,通过小组合作帮助学生树立团结协作,合作
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《2.4 感官帮助我》(教学设计).docx
冀人版科学一年级上册感官帮助我教学设计课题2,4感官帮助我课型新授课教学目标1,能说出眼,耳,口,鼻,舌,皮肤的作用,2,能用语言如实描述观察到的现象和结果,3,学会正确使用自己的感官,教学重难点重点,1,能说出眼,耳,口,鼻,舌,皮肤的作
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《1.2 做科学》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学一年级上册做科学教学设计课题1,2做科学课型新授课教学目标激发学生对学习科学的兴趣,使学生爱上科学,为以后的科学探索打好基础,使学生体会到生活中处处有科学,科学与人有密切相关,要从小爱科学,学科学,用科学,学习科学知识
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《3.8 认识物体》(教学设计).docx
冀人版科学一年级上册认识物体教学设计课题3,8认识物体课型新授课教学目标1,认识常见物体的名称和基本特征,2,观察身边的物体并描述其特征,3,引导学生思考物体的特征与用途的关系,教学重难点重点,让学生通过观察,触摸,比较等方法,认识和辨别不
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《3.11 整理收纳大比拼》同步分层作业.docx
3,11整理收纳大比拼习题,含答案,基础作业,1,松树的叶子是,A细长的B爱心型C圆形的2,适合北极熊生活的环境是,ABC3,下列三个杯子中,水最多的是,ABC4,测量作业本的宽度,最合适的物体是,ABC5,用纸带测量桌子的高度和直接用手测
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册期中素养测评(A卷)(试卷)(含答案).docx
期中素养测评,卷,时间,分钟满分,分,班级,姓名,一,填空题,每空分,共计分,科学探究的第一步是要学会,科学,是认识事物性质的基本方法,当你对周围的事物产生,并思考,的时候,科,学探究就开始了
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册第二单元素养测评(试卷)(含答案).docx
第二单元素养测评,时间,60分钟满分,100分,班级,姓名,tinknt一,填空题,每空2分,共计30分,wmenyndn1,我们用,等njioqunnzhshw感觉器官感知事物,unch,iodewtwmenkyjizhliunch2,观
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《3.8 认识物体》(同步练习).docx
第三单元物体与材料第节认识物体班级,姓名,一,选择题,下列不是物体特征的是,物体的形状,大小,物体的颜色,轻重,物体的多少,下列不是橡皮的特征的是,有形状,有颜色,会流动,下面这两种
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册期末素养测评(A卷)(试卷)(含答案).docx
期末素养测评,卷,时间,分钟满分,分,班级,姓名,一,填空题,每空分,共计分,改变投掷角度可以使纸飞机飞得更,耳蜗助听器帮助人们听见,老鹰的,号称,千里眼,月日是,用,剪刀剪花边
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《2.3感觉器官》(同步练习).docx
第二单元我的助手第节感觉器官班级,姓名,一,判断题,人体有很多器官,鼻子是人体的一个重要感官,人能用舌头尝出不同的气味,人能用手摸出不同物体的软硬,二,选择题,下列选项中,不是感官的是
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《科技擂台 整理收纳大比拼》(同步练习).docx
科技擂台第节整理收纳大比拼班级,姓名,一,判断题,整理家用物品的人员,称为整理收纳师,家里的物品可以不用整理,因为随时会用到,衣服可以不用放在衣柜里,可以堆在自己的床头上,二,选择题
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学一年级上册《第二单元 我的助手》(知识清单).docx
第二单元我的助手第3课感觉器官1,眼,耳,鼻,舌和皮肤是我们的感觉器官,2,吃豆沙包子感觉是甜的,我们运用了味觉,3,科学课上的观察不仅仅是看,还包括耳听,鼻闻和手摸等感官的运用,第4课感官帮助我1观察是认识事物的基本方法,2我们用眼,耳
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