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冀人版(2024)科学二年级上册《3.8 多样的笔》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册多样的笔教学设计课题3,8多样的笔课型新授课教学目标科学观念,1,学生能认识多种笔,了解不同笔在组成,材料,功能与用途等方面的特点,知道笔的发展与科技进步密切相关,科技改变生活,科学思维,1,通过观察,比较
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.3 校园沙盘》(教学设计).docx
冀人版,2024,科学二年级上册校园沙盘教学设计课题1,3校园沙盘课型新授课教学目标科学观念,1,学生能认识到沙盘是对实际场景的缩小化,模型化呈现,理解比例,布局等在空间表征中的作用,建立对校园空间结构的科学认知,科学思维,1,能利用校园沙
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.3 校园沙盘》(教学课件).pptx
核心素养核心素养这个图片里的小房子和我们的教学楼像不像呀,你们见过哪些模型呢,其实还有一种东西能把我们的校园也变成小小的模型,就是沙盘,0101情境情境问题问题怎样搭建校园怎样搭建校园沙盘呢,沙盘呢,0101情境情境问题问题0202探究探究
2025-09-21发布
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65.87 MB
冀人版(2024)科学二年级上册《2.6 看不见的力》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册看不见的力教学设计课题2,6看不见的力课型新授课教学目标科学观念,1,知道磁铁能吸引铁,镍等材料制成的物体,2,了解磁铁可以直接或隔着一段距离对铁,镍等材料产生吸引作用,科学思维,1,能根据实验现象进行简单
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《1.1 描述位置》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册描述位置教学设计课题1,1描述位置课型新授课教学目标科学观念,1,学生能准确说出前,后,左,右,东,西,南,北等描述位置与方向的词语,2,理解在地图或平面图上一般规定为,上北下南,左西右东,科学思维,1,通
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《3.10 捏面人大赛》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册捏面人大赛教学设计课题3,10捏面人大赛课型新授课教学目标科学观念,1,知道泥人面塑是我国非物质文化遗产,了解捏面人的基本技法,如揉,压,擀,揪等,以及这些技法能让面团发生不同的变形,科学思维,1,能根据捏
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学二年级上册《2.5 寻找推力和拉力》(教学设计).docx
冀人版,2024年,科学二年级上册寻找推力和拉力教学设计课题2,5寻找推力和拉力课型新授课教学目标科学观念,1,能指出生活中推开门,拉玩具车等推力和拉力的例子,2,知道推力能让物体前后动,拉力能让物体靠近自己,还能了解用小车搬运比直接抱东西
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学三年级上册《2.5 材料的回收 第二课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养理解材料回收的意义,减少垃圾污染,节约自然资源,降低能源消耗,建立,资源可循环利用,的科学观念,小组合作设计,班级回收角,方案,学会分工协作,整合想法,提高解决实际问题的能力,树立,节约资源,保护环境,的责任意识,愿意在生活
2025-09-21发布
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30.44 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《2.6 材料的用途 第二课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养认识常见材料,知道不同材料的典型用途,掌握简单的实验观察与记录方法,提升实践操作能力,认识到材料选择需兼顾特性与需求,树立,合理选用材料,的意识,初步感知材料对生活质量的影响,同学们,金属材料是我们日常生活中常见的材料,你知
2025-09-21发布
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31 页
15.71 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《2.6 材料的用途 第一课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养认识常见材料,知道不同材料的典型用途,掌握简单的实验观察与记录方法,提升实践操作能力,认识到材料选择需兼顾特性与需求,树立,合理选用材料,的意识,初步感知材料对生活质量的影响,从古代的麻布衣衫到现代的纳米服装,从观测天象的浑
2025-09-21发布
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25 页
59.23 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《1.2 动物的身体 第一课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养学生能够了解动物身体的基本结构,学生能够通过观察教材插图,实物模型或视频资料,准确描述动物身体的外部特征,并记录关键信息,激发学生对动物身体结构的好奇心和探究兴趣,培养爱护动物,尊重生命的意识,同学们,我们周围常见动物的身体
2025-09-21发布
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29 页
80.92 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《1.3 植物的“身体” 第一课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养学生能够识别植物,身体,的各个部分,知道一般的植物是由根,茎,叶,花,果实,种子等部分组成的,理解植物各部分结构与功能的适应性,如根的吸收功能,叶的光合作用等,形成结构与功能相适应的观念,认识到植物作为有生命的物体,其各部分
2025-09-21发布
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28 页
67.73 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《1.1 我们的身体 第二课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养让学生初步感知科学是一门有趣的学科,了解科学课上会进行观察植物,动物,做小实验等活动激发学生对科学课活动的兴趣与好奇心,使其积极主动参与课堂探究,引导学生初步学会观察,比较,描述等科学探究方法,培养学生对科学的热爱之情,使其
2025-09-21发布
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33 页
15.57 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《2.4 材料的来源 第一课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养学生能够清晰区分天然材料和人造材料,认识常见的天然材料和人造材料,并了解其来源,学生能够运用调查,实验,查阅资料等多种方法探究材料的来源,提升科学探究能力,对探究材料的来源表现出浓厚的兴趣,激发学生对科学的好奇心和求知欲,培
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学三年级上册《2.4 材料的来源 第二课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养学生能够清晰区分天然材料和人造材料,认识常见的天然材料和人造材料,并了解其来源,学生能够运用调查,实验,查阅资料等多种方法探究材料的来源,提升科学探究能力,对探究材料的来源表现出浓厚的兴趣,激发学生对科学的好奇心和求知欲,培
2025-09-21发布
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35.6 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《2.5 材料的回收 第一课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养理解材料回收的意义,减少垃圾污染,节约自然资源,降低能源消耗,建立,资源可循环利用,的科学观念,小组合作设计,班级回收角,方案,学会分工协作,整合想法,提高解决实际问题的能力,树立,节约资源,保护环境,的责任意识,愿意在生活
2025-09-21发布
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50.12 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《1.3 植物的“身体” 第二课时》教学课件.pptx
核心素养核心素养学生能够识别植物,身体,的各个部分,知道一般的植物是由根,茎,叶,花,果实,种子等部分组成的,理解植物各部分结构与功能的适应性,如根的吸收功能,叶的光合作用等,形成结构与功能相适应的观念,认识到植物作为有生命的物体,其各部分
2025-09-21发布
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40 页
81.85 MB
冀人版(2024)科学三年级上册《2.6 材料的用途 第二课时》教学设计.docx
冀人版,2024年,科学三年级上册材料的用途教学设计课题2,6材料的用途课型新授课教学目标科学观念,认识常见材料,知道不同材料的典型用途,科学思维,结合生活实例归纳,同一种材料多种用途,不同材料同一用途,的规律,提升归纳与迁移思维能力,探究
2025-09-21发布
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6 页
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冀人版(2024)科学三年级上册《1.3 植物的“身体” 第一课时》教学设计.docx
冀人版,2024年,科学三年级上册植物的身体教学设计课题1,3植物的身体课型新授课教学目标科学观念,学生能够识别植物,身体,的各个部分,知道一般的植物是由根,茎,叶,花,果实,种子等部分组成的,理解植物各部分结构与功能的适应性,如根的吸收功
2025-09-21发布
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冀人版(2024)科学三年级上册《1.1 我们的身体 第二课时》教学设计.docx
冀人版,2024年,科学三年级上册我们的身体教学设计课题1,1我们的身体课型新授课教学目标科学观念,学生能够认识到我们的身体由头,颈,躯干,四肢四部分组成,了解身体各部分的功能,知道身体的各个部分在完成不同活动时相互协调,共同作用,初步建立
2025-09-21发布
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