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青岛版(六三制2024)科学一年级上册《7 闻和尝》课件.pptx
我们是怎样知道饭菜味道的,我们的鼻子和舌头是什么样子的,闻一闻,有什么发现,鼻子鼻子是我们的嗅觉器官,嗅觉器官,通过鼻子,我们可以闻到物体的气味闻到物体的气味,闭着眼睛时,你怎样区分是哪一种饮料,尝一尝,有什么发现,舌头舌头是我们的味觉器官
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册《6 摸一摸》课件.pptx
妈妈买了一个烤红薯,怎样知道它的冷热呢,摸一摸,皮肤的表面有什么,用皮肤接触物体,有什么发现,皮肤皮肤是我们的触觉器官触觉器官,通过皮肤,我们能感觉到物体的冷热,干湿,冷热,干湿,软硬,光滑粗糙软硬,光滑粗糙,还能产生痛和痒等感觉,2024
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册07《闻和尝》教学设计.docx
闻和尝教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,闻,和,尝,是科学观察中的两种重要方法,能够安全,正确地使用嗅觉和味觉来感知物体的气味和味道特征,2,过程与方法,通过设计一系列实践活动,引导学生运用嗅觉和味觉进行科学观察,培养学生的
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册第6课《摸一摸》教学设计.docx
6,摸一摸,教学目标,知识与技能学生能够理解,摸,是科学观察的一种重要方法,能够通过触摸感知物体的形状,质地,温度等特征,过程与方法通过触摸不同物体的活动,引导学生运用触觉进行主动观察,体验科学观察的乐趣,初步掌握通过触摸观察事物的基本方法
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册03《我的小问号》教学设计 .docx
走进科学课第3课时我的小问号教学设计一,教学目标1,知识与技能,引导学生学会观察身边的自然现象和日常生活,能够提出自己的疑问或问题,培养学生的问题意识和科学探究精神,2,过程与方法,通过小组讨论,师生互动等形式,引导学生学会如何提出问题,整
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册第5课《听一听》教学设计.docx
5,听一听,教学目标,知识与技能学生能够理解,听,是科学观察的一种重要方法,能够识别并区分不同声音的来源,高低,强弱等特征,过程与方法通过听声音,辨声音的活动,引导学生运用耳朵这一感官进行主动观察,体验科学观察的乐趣,初步掌握通过声音观察事
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册《13 做纸蜻蜓》课件.pptx
校园里,许多同学在玩三叉形纸蜻蜓,怎样制作这种纸蜻蜓呢,认识三叉形纸蜻蜓,测试并改进纸蜻蜓,比一比,看谁的纸蜻蜓在空中的时间长,我们还可以研究制作其他样子的纸蜻蜓,回顾反思回顾反思反复放飞测试纸蜻蜓,不断改进,可以使纸蜻蜓在空中的时间更长
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册06《摸一摸》教学设计.docx
摸一摸教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,摸,是科学观察的一种重要方法,能够通过触摸感知物体的形状,质地,温度等特征,2,过程与方法,通过触摸不同物体的活动,引导学生运用触觉进行主动观察,体验科学观察的乐趣,初步掌握通过触摸观
2024-09-19发布
117 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册10《玩磁铁》教学设计.docx
玩磁铁教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识磁铁,了解磁铁的基本性质,如吸引铁质物品,并初步体验磁铁间的相互作用,同极相斥,异极相吸,2,过程与方法,通过动手操作,观察记录,交流讨论等活动,培养学生的探究兴趣,观察能力和合作学习的
2024-09-19发布
106 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册14.《认识放大镜》教学设计.docx
认识放大镜教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识放大镜的基本结构,理解放大镜的作用原理,学会正确使用放大镜观察物体并描述观察到的现象,2,过程与方法,通过观察,比较,实验等方法,培养学生的观察力,思维能力和实践能力,学会用科学的语
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册15.《研制削笔刀》教学设计.docx
研制削笔刀教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够了解削笔刀的基本结构,功能和种类,掌握削笔刀的正确使用方法,并尝试简单的设计思路,2,过程与方法,通过观察,比较,讨论和动手实践等方法,培养学生的观察力,思维能力和创新能力,3,情感态度
2024-09-19发布
120 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册04《看一看》教学设计 .docx
观察有方法第1课时看一看教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,看,是科学观察的基本方法之一,学会运用眼睛仔细观察物体的外部特征,包括形状,颜色,大小等,2,过程与方法,通过教师引导,小组合作等方式,让学生在实践中学习如何从不同角
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册1.1《吹泡泡》同步分层作业.docx
1,1吹泡泡习题,含答案,基础作业,一,填空题1,制作泡泡水需要准备,和,2,泡泡通常是,形的,3,蜂蜜在制作泡泡水中的作用是,4,泡泡的颜色在阳光下是,的,5,可以增加泡泡水的黏稠度,二,选择题1,下列哪种材料不是制作泡泡水必需的,A,水
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册11《玩彩泥》教学设计.docx
玩彩泥教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识并了解彩泥的基本特性,掌握简单的彩泥塑形技巧,如揉,捏,搓,压等,2,过程与方法,通过动手操作,观察比较,创意表达等过程,培养学生的动手能力,创新思维和审美能力,3,情感态度与价值观,激
2024-09-19发布
204 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册16《修理玩具》教学设计.docx
修理玩具教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识常见的修理工具,了解其基本用途,并学会使用简单的工具进行玩具的初步修理,2,过程与方法,通过观察,讨论,实践操作等方法,培养学生的动手能力,问题解决能力和创新思维,3,情感态度与价值观
2024-09-19发布
269 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册05《听一听》教学设计 .docx
观察有方法第2课时听一听教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,听,是科学观察的一种重要方法,能够识别并区分不同声音的来源,高低,强弱等特征,2,过程与方法,通过听声音,辨声音的活动,引导学生运用耳朵这一感官进行主动观察,体验科学
2024-09-19发布
78 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册08《比一比》教学设计.docx
比一比教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,比较,是科学观察中的重要方法,能够运用比较的方法对两个或多个物体的特征进行观察和区分,2,过程与方法,通过实践活动,引导学生观察,比较不同物体的颜色,大小,形状等特征,培养学生的观察力
2024-09-19发布
177 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册13《做纸蜻蜓》教学设计.docx
做纸蜻蜓教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够了解纸蜻蜓的基本结构和制作原理,掌握折叠纸蜻蜓的基本步骤,并成功制作出自己的纸蜻蜓,2,过程与方法,通过观察,模仿,实践和创新,培养学生的动手能力,观察能力和创新思维,学会运用简单的物理原
2024-09-19发布
260 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册7 《闻和尝》 教学设计.docx
青岛版科学2024第二单元闻和尝教学设计一,教学目标科学知识目标学生能够识别并描述不同物质的气味和味道特征,理解嗅觉和味觉是人体感知外界环境的重要方式,了解安全闻和尝的原则,知道哪些物质可以安全尝试,哪些需要避免,科学探究目标能在教师引导下
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册5.《听一听》教学设计.docx
一年级青岛版2024科学第二单元听一听教学设计一,教材分析观察有方法听一听是青岛版小学科学一年级上册第二单元,我们怎么知道,的第四课,位于教材第10至11页,本课在学生学习了,看一看,这种观察方法之后,继续研究另一种重要的观察方法,听一听
2024-09-19发布
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