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青岛版(六三制2024)科学一年级上册《8比一比》课件.pptx
小朋友们参加班级活动时要按高矮排队,怎样知道自己比谁高,比谁矮呢,观察积木,它们有哪些相同和不同,观察积木的颜色,形状颜色,形状等,找出它们的相同和不同相同和不同,就是在,怎样给积木分类,颜色相同的防在一起,形状相同的防在一起,把积木按照相
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册《3 我的“小问号”》课件.pptx
2024看到树叶飘落,听到小鸟唱歌,我们能提出哪些,小问号,呢,玩小车时,你会想到哪些问题,小车动起来靠的是什么,玩具车的轮子为什么是圆的,小车不动了怎么办,玩具小车可以更换电池皮球落地后为什么会弹起来,怎样让它平衡呢,水中的鱼怎样呼吸,莲
2024-09-20发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册1.1《吹泡泡》(教学设计).docx
青岛版一年级上册2024科学第一单元走进科学课吹泡泡教学设计一,教材分析本课是青岛版一年级上册科学第一单元的起始课,旨在通过,吹泡泡,这一孩子们喜闻乐见的游戏活动,激发学生对科学的兴趣,初步感知观察,实验是学习科学,探究科学的重要方法,本课
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册4 看一看 (教学设计).docx
青岛版科学一年级上册第二单元看一看教学设计一,教学目标科学知识目标1,知道眼睛可以看到物体的颜色,形状等基本特征,2,理解观察的方法不同,结果可能会不同,3,识别眼睛的外部特征,并能用语言进行初步描述,科学探究目标1,能在教师的引导下,通过
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册1.2《让他们立起来》(教学设计).docx
教学设计,让他们立起来课程名称,青岛版一年级上册2024科学第一单元走进科学课让他们立起来授课教师,科学老师学生年级,小学一年级教学目标,知识与技能,学生能够理解物体站立的基本原理,并尝试运用不同方法使物体立起来,过程与方法,通过小组合作
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册1.3《我的小问号》(教学设计).docx
教学设计,我的小问号课程名称,青岛版一年级上册2024科学第一单元走进科学课我的小问号授课教师,科学老师学生年级,小学一年级教学目标,知识与技能,引导学生认识到科学探索始于好奇与疑问,鼓励学生提出自己的问题,并尝试用简单的观察和思考来解答
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册5.《听一听》教学设计.docx
一年级青岛版2024科学第二单元听一听教学设计一,教材分析观察有方法听一听是青岛版小学科学一年级上册第二单元,我们怎么知道,的第四课,位于教材第10至11页,本课在学生学习了,看一看,这种观察方法之后,继续研究另一种重要的观察方法,听一听
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册7 《闻和尝》 教学设计.docx
青岛版科学2024第二单元闻和尝教学设计一,教学目标科学知识目标学生能够识别并描述不同物质的气味和味道特征,理解嗅觉和味觉是人体感知外界环境的重要方式,了解安全闻和尝的原则,知道哪些物质可以安全尝试,哪些需要避免,科学探究目标能在教师引导下
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册13《做纸蜻蜓》教学设计.docx
做纸蜻蜓教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够了解纸蜻蜓的基本结构和制作原理,掌握折叠纸蜻蜓的基本步骤,并成功制作出自己的纸蜻蜓,2,过程与方法,通过观察,模仿,实践和创新,培养学生的动手能力,观察能力和创新思维,学会运用简单的物理原
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册08《比一比》教学设计.docx
比一比教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,比较,是科学观察中的重要方法,能够运用比较的方法对两个或多个物体的特征进行观察和区分,2,过程与方法,通过实践活动,引导学生观察,比较不同物体的颜色,大小,形状等特征,培养学生的观察力
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册05《听一听》教学设计 .docx
观察有方法第2课时听一听教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,听,是科学观察的一种重要方法,能够识别并区分不同声音的来源,高低,强弱等特征,2,过程与方法,通过听声音,辨声音的活动,引导学生运用耳朵这一感官进行主动观察,体验科学
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册16《修理玩具》教学设计.docx
修理玩具教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识常见的修理工具,了解其基本用途,并学会使用简单的工具进行玩具的初步修理,2,过程与方法,通过观察,讨论,实践操作等方法,培养学生的动手能力,问题解决能力和创新思维,3,情感态度与价值观
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册11《玩彩泥》教学设计.docx
玩彩泥教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识并了解彩泥的基本特性,掌握简单的彩泥塑形技巧,如揉,捏,搓,压等,2,过程与方法,通过动手操作,观察比较,创意表达等过程,培养学生的动手能力,创新思维和审美能力,3,情感态度与价值观,激
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册07《闻和尝》教学设计.docx
闻和尝教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,闻,和,尝,是科学观察中的两种重要方法,能够安全,正确地使用嗅觉和味觉来感知物体的气味和味道特征,2,过程与方法,通过设计一系列实践活动,引导学生运用嗅觉和味觉进行科学观察,培养学生的
2024-09-19发布
123 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册04《看一看》教学设计 .docx
观察有方法第1课时看一看教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,看,是科学观察的基本方法之一,学会运用眼睛仔细观察物体的外部特征,包括形状,颜色,大小等,2,过程与方法,通过教师引导,小组合作等方式,让学生在实践中学习如何从不同角
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册15.《研制削笔刀》教学设计.docx
研制削笔刀教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够了解削笔刀的基本结构,功能和种类,掌握削笔刀的正确使用方法,并尝试简单的设计思路,2,过程与方法,通过观察,比较,讨论和动手实践等方法,培养学生的观察力,思维能力和创新能力,3,情感态度
2024-09-19发布
120 浏览
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册14.《认识放大镜》教学设计.docx
认识放大镜教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识放大镜的基本结构,理解放大镜的作用原理,学会正确使用放大镜观察物体并描述观察到的现象,2,过程与方法,通过观察,比较,实验等方法,培养学生的观察力,思维能力和实践能力,学会用科学的语
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册10《玩磁铁》教学设计.docx
玩磁铁教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够认识磁铁,了解磁铁的基本性质,如吸引铁质物品,并初步体验磁铁间的相互作用,同极相斥,异极相吸,2,过程与方法,通过动手操作,观察记录,交流讨论等活动,培养学生的探究兴趣,观察能力和合作学习的
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册06《摸一摸》教学设计.docx
摸一摸教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够理解,摸,是科学观察的一种重要方法,能够通过触摸感知物体的形状,质地,温度等特征,2,过程与方法,通过触摸不同物体的活动,引导学生运用触觉进行主动观察,体验科学观察的乐趣,初步掌握通过触摸观
2024-09-19发布
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青岛版(六三制2024)科学一年级上册09《给树做“名片”》教学设计.docx
给树做,名片,教学设计一,教学目标1,知识与技能,学生能够了解树木的基本特征,学会通过观察,记录和描述树木的特点来为其制作,名版,即简单标识牌,2,过程与方法,通过户外观察,小组讨论,动手制作等活动,培养学生的观察能力,合作能力和创新能力
2024-09-19发布
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