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青岛版数学四年级下册期末 期末检测卷2 (含答案).doc
仿真模拟卷二一我会填。每空1分,共27分1由3个一9个十分之一4个千分之一组成的小数是,精确到十分位得到的近似数是,保留两位小数得到的近似数是。2把3.625扩大到它的倍是3625,把的小数点向左移动两位是0.0068。3把下面各数按从大到
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 专项提升卷1 (含答案).doc
专项提升卷1用字母表示数并代入求值的综合应用提升点1:用含有字母的式子解决生活中的问题1向明影院第一排有a个座位,后面每排都比相邻的前一排多2个座位。1第二排第三排各有几个座位2用m表示第n排的座位,m是多少3当a30,n15时,m的值是多
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 题型突破卷4 (含答案).doc
题型突破卷4 计算题二专项4:根据算式中的规律直接比较大小11用字母表示数量关系。721482821515152 xxx23t3t 1aaa212加法运算律和减法的运算性质。768989761284357128435724056442405
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 期末检测卷4 (含答案).doc
仿真模拟卷四一我会填。 7题8分,其余每空1分,共27分1由4个10,5个0.1和3个0.001组成的数是,读作,保留两位小数得到的近似数是。2如果一个三角形中有一个角是91,那么这个三角形是角三角形。3丽丽家离学校540米,她从家去学校,
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 模块过关卷(一) (含答案).doc
模块过关卷一数与代数一我会填。每空1分,共32分1新学期开学,向阳小学买来x盒彩色粉笔,买的白色粉笔的盒数是彩色粉笔的8倍,学校买来盒白色粉笔,当x30时,学校一共买来盒粉笔。2由8个一5个十分之一4个千分之一组成的数是,把这个数保留两位小
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 专项提升卷2 (含答案).doc
专项提升卷2运算律在简便运算中的应用提升点1:运用加法运算律解决实际问题1开心游乐场第一天卖出门票544张,第二天上午卖出287张,下午卖出313张。这两天一共卖出多少张门票2平阳小学一至四年级的小朋友为灾区捐款金额如下表所示。年级一二三四
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 题型突破卷5 (含答案).doc
题型突破卷5 图形题专项1:多边形的认识与应用一 三角形平行四边形和梯形的认识1下图中三角形有 ,平行四边形有 ,梯形有。二三角形的特征及分类2把下列三角形的序号填在相应的圈内。三三角形三边之间的关系3下面每组中的三条线段能围成三角形吗能围
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 题型突破卷1 (含答案).doc
题型突破卷1 填空题专项1:计算器1当用计算器算完一道题后,再计算下一道题时需按键清屏。2用普通计算器计算960687的步骤:1开机按键。2依次按键。3按键显示结果:。4按键清屏。5依次按键。6按 键显示结果:。36854连续加4次2873
2022-05-19发布
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青岛版数学四年级下册期末 期末检测卷1 (含答案).doc
青岛版数学四年级下册期末检测卷一一填空。第1小题4分,其余每空1分,共14分1.25厘米米4吨70千克吨0.56平方米平方分米 3.58元元角分2小华2月份每天晨跑a米,从3月1日开始每天比2月份的晨跑多跑200米,他3月份一共能跑米。3一
2022-05-19发布
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青岛版四年级下册数学《5 小数的性质》教案 (2).doc
青岛版数学四年级下册青岛版数学四年级下册 第五单元第第五单元第 3 3 课时课时 小数的大小比较和性质小数的大小比较和性质 教学设计教学设计 第三课时第三课时 小数的大小比较和性质小数的大小比较和性质 教材分析:教材分析: 本课是学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的, 在 四年级上册学习了整数的大小比较的方法并通过本单元第一窗口的 学习, 对小数的意义有了充分的了
2021-02-21发布
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青岛版四年级下册数学7.1 《简单的小数加、减法》》教案 .doc
简单的小数加、减法教学设计 一、教学目标 1、在具体情境中迚一步体会小数的含义,理解简单的小数加、减法的算理,掌握计算 方法,会正确计算一位小数加、减法。 2、经历算理的理解和算法的探究过程,培养学生归纳、概括能力和知识的迁移能力。 3、感受到数学知识与实际生活的密切联系。 二、教学重、难点 教学重点:理解简单的小数加、减法的算理;掌握计算方法,会正确计算一位小 数加、减法。 教学难点:理解简单的
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学7.1《小数加减法》 》教案.doc
课题名称:课题名称:小数加减法教学设计小数加减法教学设计 学科学科:数学:数学 年级年级:: 四年级 教材版本教材版本 一、教学内容分析一、教学内容分析:: 本节课内容是青岛版的内容,这是学生在学习了整数加减法的竖式计算方法、小数部分位数相同 的小数加减法和小数的意义和性质的基础上进行教学的,学生具有知识储备和方法基础,教材以“购 书”为背景,让学生感受小数加减法在生活中的重要作用,这节课
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学6.1 《观察物体》 》教案.doc
观察物体教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生对上、下、左、右、前、后方位己有最基本认识的基 础上,安排学生从熟悉的事物出发学习观察物体,让学生在活动中学会 观察判断,积累观察经验,发展空间观念,为以后进一步学习空间与图 形领域的知识,逐步培养和形成空间观念奠定基础。 教学目标教学目标 1、通过让学生观察实物,使学生学会辨认从不同方位看到的一组正 方体的形状和相对位置,并能根据确定方位看到的形状
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1 小数的加法减法》教案.doc
小数加减法 教学内容: 小数加减法 教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计 算方法,解决实际问题。 2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对 齐的道理。 3、情感态度价值观:感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。 教学重点:小数加减法的笔算方法 教学难点:理解小数点对齐的道理 教学过程: 一、 创设情境,激
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1奇异的克隆牛——小数加减法 》教案.doc
奇异的克隆牛奇异的克隆牛小数加减法小数加减法 教学设计教学设计 【教学内容】 青岛 2011 课标版四年级下册 第七单元 奇异的克隆牛 小数加减法 【教学目标】 1、使学生理解和掌握小数部分位数相同和位数不同小数加减法 的计算方法, 理解小数点要对齐, 类推归纳出小数加减法的计算法则, 并能正确地计算。 2、培养学生分析、比较、归纳的能力;培养学生类推的能力和 解决问题的能力。
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《6.1 观察物体(二)》教案.doc
观察物体(二) 教学内容:青岛 2011 课标版小学四年级数学下册第 6 单元。 学情分析:本节课主要讲的是“从不同方向观察同一物体” ,这部分 内容安排主要强调学生在不同位置的观察能力,辨认从前面、左面、 上面观察到的物体的形状, 初步感知在什么位置看到物体的形状是什 么样子的。在活动中培养学习数学热情,发展教学思维和空间观念, 养成良好的交流习惯。 教学目标:1、知道物体的前面、左面和上面,
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.2整数加法运算定律推广到小数》教案.doc
整数加法运算定律推广到小数 设计理念设计理念 本节课是在学生学习了整数加法的运算定律和小数加减法的基 础上进行学习的。在学生原有的认知结构上,运用定律进行简便计算 并不困难,关键的是要培养学生的演绎推理能力和辩证统一的思想。 因此,本节课的设计思路是沿着“计算实践验证猜想计算验 证运用”的模式来进行的。在学生的计算能力得到培养的同时, 思维和演绎能力也得到培养。 通过教学要让学生明白整数的运算
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1小数的加法和减法计算 》教案.doc
1 小数的加法和减法计算教学设计 学情分析学情分析 小数的加法和减法 是四年级下册的内容。 学生在这册教材刚学习完小数, 掌握了小数的意义和基本性质,在感性认识的基础上学习小数加、减法的计算法 则。理解和掌握小数加、减法的算理(即只有计数单位相同的数才能相加减)和 算法(把相同数位对齐,也就是把小数点对齐)是学习小数位数不同的小数加、 减法的关键,是基本的而且是必备的数学知识、技能与方法,是形成
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1小数加减法 》教案.doc
四年级小数加减法四年级小数加减法 教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 教学目标:教学目标: 1、让学生经历自主探索小数加减法计算方法的过程,体会 小数加减法和整数加减法在算理上的联系, 掌握小数加减法的计 算方法。 2、能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题,感受数 学知识与生活的密切联系。 教学重点:教学重点:探究小数加、减法的计算方法。 教学难点:教学难点:理解“小数
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学7.1《小数的加法和减法》 》教案.doc
1 小数的加小数的加法和法和减法减法教学设计教学设计 一、教学内容: 二、教学目标 1.是学生理解和掌握小数部分数位相同的小数加减法的计算方法,理解小数点要对齐, 并会正确地计算。 2.培养学生分析、比较、归纳的能力。 三、教学重难点: 重点:重点:理解和掌握小数部分位数相同的小数加减法的计算方法。 难点:难点:理解小数点要对齐。 四、教学过程: (一)复习引入。 1.抢答赛 3.8+2.1=
2021-02-01发布
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