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青岛版六年级下册数学《圆柱和圆锥的体积》PPT课件 (共33页).ppt
圆柱和圆锥的体积,青岛版六年级数学下册,回顾旧知,1、圆柱有什么特征? 2、什么叫体积?我们学过哪些图形的体积计算方法?,教学目标,1. 结合具体情境,通过探索与发现,理解并掌握圆柱体积的计算方法,并能解决简单的实际问题。 2. 经历探索圆柱体积计算公式的过程,进一步发展空间观念。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,合作探究,,,,,,高,,,,,,,,,,V=S
2021-02-16发布
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34 页
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青岛版五年级下册数学《1.1 负数的认识》PPT课件(共12页).pptx
认识负数,,-2,某盆地海拔 高度约-2米,王老师把汽 车停在-2楼,我的银行卡 余额:-2元,我侄子的身高 记作:-2厘米,桃源县某天最 低气温-2,-1,-2,-3,-4,3,2,1,0,4,-7,-4,-2,4,2,7,男女生比赛,-3.5,3.5,0,a,-a,,男女生比赛,5,1,0,-4.5,3,-1,-2,-6.5,n-2,n,男女生比赛,共同研究平均数,1与5的平均数是( ),-2
2021-02-01发布
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青岛版五年级下册数学《1.1 认识负数》PPT课件 (共16页).pptx
认识负数,,,小游戏,上车,东,减少,转入,顺时针,5,请用自己喜欢的方式记录下列现象,(1)如意湖夏季水位上涨1.2米,冬季水位下降0.5米。 (2)超市3月份盈利5000元,4月份亏损1500元。 (3)仓库周一进货40吨,周二出货13吨。,,快速判断,,+4,+7,-2.3,4,,,,小组学习:,1.想一想如何在温度计上标出温度? 2.请在温度计上标出这三个温度 3.思考:零上5和零下5分别
2021-02-01发布
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7.06 MB
青岛版五年级下册数学《1.1 认识负数》PPT课件 (共17页).pptx
大家好,某天,浙江某城市的最低气温是6摄氏度, 东北某城市的最低气温是零下6摄氏度。,6,6,,认识负数,,,,,0,5,10,15,5,10,15,,-6,0,6,0,1,0,1,-1,-2,-3,-4,-8,-7,-6,-5,2,3,4,5,6,7,8,,,,,,,,,,,,,,,,,生活中见过哪些负数?,,-1,,,02=,?,-2,我是小判官,(1)0既不是正数,也不是负数 (2)正号可以
2021-02-01发布
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1.59 MB
青岛版五年级下册数学《1.1 认识正负数》PPT课件 (共21页).pptx
认识正负数,要 求,1、选择自己喜欢的方式记录。 2、可以用“符号”表示。 3、关键是让别人一眼就看明 白你所表示的意思。,,,,,,零上13,,零下3,,,前年减产了8吨,去年增产了10吨,,0,,,13,,-3,0,,,,零上温度,零下温度,0是零上温度和零下温度的分界线。,,,吐鲁番盆地,素有“火洲”之称,,82,中国最热的地方, 有“中国热极”之称。,-210,山东省部分城市天气情况,-1
2021-02-01发布
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1.99 MB
青岛版五年级下册数学《1.1 负数的认识》PPT课件 (共20页).pptx
认识正负数,,,,正负数的产生,正负数的表示,正负数的应用,4、从起跑线出发,小红绕操场顺时针跑了 圈, 小强绕操场逆时针跑了 圈。,1、小明比小刚高3.5厘米, 小芳比小刚矮0.8厘米。,2、321路公交车在崂山文化中心站,上来9人, 下去3人。,3、小巧妈妈新开了一个存折, 第一个月存进去1000元, 第二个月取出来800元。,5、放学后,小明从学校门口向东走了500米, 小李从
2021-02-01发布
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3.55 MB
青岛版四年级下册数学7.1 《简单的小数加、减法》》教案 .doc
简单的小数加、减法教学设计 一、教学目标 1、在具体情境中迚一步体会小数的含义,理解简单的小数加、减法的算理,掌握计算 方法,会正确计算一位小数加、减法。 2、经历算理的理解和算法的探究过程,培养学生归纳、概括能力和知识的迁移能力。 3、感受到数学知识与实际生活的密切联系。 二、教学重、难点 教学重点:理解简单的小数加、减法的算理;掌握计算方法,会正确计算一位小 数加、减法。 教学难点:理解简单的
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学7.1《小数加减法》 》教案.doc
课题名称:课题名称:小数加减法教学设计小数加减法教学设计 学科学科:数学:数学 年级年级:: 四年级 教材版本教材版本 一、教学内容分析一、教学内容分析:: 本节课内容是青岛版的内容,这是学生在学习了整数加减法的竖式计算方法、小数部分位数相同 的小数加减法和小数的意义和性质的基础上进行教学的,学生具有知识储备和方法基础,教材以“购 书”为背景,让学生感受小数加减法在生活中的重要作用,这节课
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学6.1 《观察物体》 》教案.doc
观察物体教学设计 教材分析教材分析 本课是在学生对上、下、左、右、前、后方位己有最基本认识的基 础上,安排学生从熟悉的事物出发学习观察物体,让学生在活动中学会 观察判断,积累观察经验,发展空间观念,为以后进一步学习空间与图 形领域的知识,逐步培养和形成空间观念奠定基础。 教学目标教学目标 1、通过让学生观察实物,使学生学会辨认从不同方位看到的一组正 方体的形状和相对位置,并能根据确定方位看到的形状
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1 小数的加法减法》教案.doc
小数加减法 教学内容: 小数加减法 教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计 算方法,解决实际问题。 2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对 齐的道理。 3、情感态度价值观:感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。 教学重点:小数加减法的笔算方法 教学难点:理解小数点对齐的道理 教学过程: 一、 创设情境,激
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1奇异的克隆牛——小数加减法 》教案.doc
奇异的克隆牛奇异的克隆牛小数加减法小数加减法 教学设计教学设计 【教学内容】 青岛 2011 课标版四年级下册 第七单元 奇异的克隆牛 小数加减法 【教学目标】 1、使学生理解和掌握小数部分位数相同和位数不同小数加减法 的计算方法, 理解小数点要对齐, 类推归纳出小数加减法的计算法则, 并能正确地计算。 2、培养学生分析、比较、归纳的能力;培养学生类推的能力和 解决问题的能力。
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《6.1 观察物体(二)》教案.doc
观察物体(二) 教学内容:青岛 2011 课标版小学四年级数学下册第 6 单元。 学情分析:本节课主要讲的是“从不同方向观察同一物体” ,这部分 内容安排主要强调学生在不同位置的观察能力,辨认从前面、左面、 上面观察到的物体的形状, 初步感知在什么位置看到物体的形状是什 么样子的。在活动中培养学习数学热情,发展教学思维和空间观念, 养成良好的交流习惯。 教学目标:1、知道物体的前面、左面和上面,
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.2整数加法运算定律推广到小数》教案.doc
整数加法运算定律推广到小数 设计理念设计理念 本节课是在学生学习了整数加法的运算定律和小数加减法的基 础上进行学习的。在学生原有的认知结构上,运用定律进行简便计算 并不困难,关键的是要培养学生的演绎推理能力和辩证统一的思想。 因此,本节课的设计思路是沿着“计算实践验证猜想计算验 证运用”的模式来进行的。在学生的计算能力得到培养的同时, 思维和演绎能力也得到培养。 通过教学要让学生明白整数的运算
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1小数的加法和减法计算 》教案.doc
1 小数的加法和减法计算教学设计 学情分析学情分析 小数的加法和减法 是四年级下册的内容。 学生在这册教材刚学习完小数, 掌握了小数的意义和基本性质,在感性认识的基础上学习小数加、减法的计算法 则。理解和掌握小数加、减法的算理(即只有计数单位相同的数才能相加减)和 算法(把相同数位对齐,也就是把小数点对齐)是学习小数位数不同的小数加、 减法的关键,是基本的而且是必备的数学知识、技能与方法,是形成
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1 小数的加法和减法》教案.doc
小数的加法和减法小数的加法和减法 教学内容:小数加法和减法 教学目标: 1理解掌握小数加减法的计算方法,能够正确进行小数加减法计算。 2通过创设情境,营造自主的探究空间,让学生在自主探索中理解并掌握小数加减法 的算理与方法,培养学生迁移类推能力和归纳概括能力。 3鼓励学生探寻小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别,培养学生 的探 索意识,并从中感受事物之间的相互联系。 4. 运用小数加
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学《7.1小数加减法 》教案.doc
四年级小数加减法四年级小数加减法 教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 教学目标:教学目标: 1、让学生经历自主探索小数加减法计算方法的过程,体会 小数加减法和整数加减法在算理上的联系, 掌握小数加减法的计 算方法。 2、能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题,感受数 学知识与生活的密切联系。 教学重点:教学重点:探究小数加、减法的计算方法。 教学难点:教学难点:理解“小数
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学7.1《小数的加法和减法》 》教案.doc
1 小数的加小数的加法和法和减法减法教学设计教学设计 一、教学内容: 二、教学目标 1.是学生理解和掌握小数部分数位相同的小数加减法的计算方法,理解小数点要对齐, 并会正确地计算。 2.培养学生分析、比较、归纳的能力。 三、教学重难点: 重点:重点:理解和掌握小数部分位数相同的小数加减法的计算方法。 难点:难点:理解小数点要对齐。 四、教学过程: (一)复习引入。 1.抢答赛 3.8+2.1=
2021-02-01发布
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青岛版四年级下册数学6.1 《观察物体》 》教案 (1).doc
观察物体教学设计 教学内容: 青岛版四年级数学下册第7475页红点和绿点的内容。 教学目标: 1.让学生观察实物,学会辨识从不同方位(前面、侧面、上面)看到的一组正方体(3 到4个)的形状和相对位置。完成从实物到视图的转化。 2.通过从不同方位观察物体的形状,发展学生的空间观念,培养学生的观察力和空间想 象力,学会欣赏数学美。 3.通过参与动手摆一摆正方体、观察正方体,思考、归纳观察方法等活动,培
2021-02-01发布
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青岛版五年级数学上册《总复习 第4课时 统计与概率》课堂教学课件PPT课件.pptx
,青岛版数学五年级上,回顾整理,总复习统计与概率,整体回顾,本学期我们学习了哪些有关 统计的知识统计与概率,折线统计图 的特点,折线统计图的 绘制方法,选择合适的统 计图表示数据,用一个单位长度表示 一定的数量,根据数 量的多少描出各点,
2022-11-09发布
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2026秋青岛版数学五年级上册《第一单元 校园小农场—小数的意义与性质 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
120262026秋青岛版数学五年级上册秋青岛版数学五年级上册第一单元第一单元校园小农场校园小农场小数的意义与性质小数的意义与性质大单元大单元整体教学设计整体教学设计20222022课标课标20252025修改修改学校,学校,d,yc236
2026-08-29发布
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