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沪教版一年级下册数学《4连加、连减及加减混合》教学设计 (1).doc
加减混合教案加减混合教案 教学目标:教学目标: 1、进一步理解加减混合的含义,掌握计算方法,并能正确计算。 2、能正确处理信息,解决加减混合的问题。 教学重点教学重点:进一步理解加减混合的含义,掌握计算方法,并能正确计算。 教学难点:教学难点:掌握计算方法,并能正确计算。 教学准备:教学准备:学习单、媒体。 教学过程:教学过程: 一、情景引入一、情景引入 媒体出示: 1、 师:同学们一定乘过公共
2021-02-10发布
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沪教版一年级下册数学《5 左与右》教学设计 (5).doc
左与右左与右 教学内容:教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学第二册 P46-47 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能:1、能说出自身躯干上的左右位置关系。 2、能说出以自我为参照中心的左右位置 3、能说出其他物体为参照中心的左右位置。 过程与方法:过程与方法:培养学生的观察能力、判断能力。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:对学生进行安全教育。 教学重难点:教学重难点: 从以自我
2021-02-10发布
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沪教版一年级下册数学《4连加、连减及加减混合》教学设计 (2).docx
连加 教学目标: 1、能通过收集、汇总信息,解决简单的加法问题。 2、理解、掌握用竖式进行连加运算。 教学重点:理解、掌握用竖式进行连加运算。 教学难点:理解、掌握用竖式进行连加运算。 教学过程: 一、复习旧知 春天到了,我们刚刚去过春游实践活动。今天我们的好朋友们也去春游啦! 先来了两辆车, 一年级(1)班 29 人 一年级(2)班 29 人 谁能提一个数学问题?(一共有多少人?) 列出算式并口
2021-02-10发布
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沪教版三年级上册数学《3.1 时间的初步认识三(年月日)》PPT课件 (共28页).ppt
九年制义务教育数学课本,年、月、日,新中国是什么时候成立的?,1949年10月1日,世博会是什么时候开幕的?,2010年5月1日,,1月,2月,3月,4月,5月,6月,7月,8月,9月,10月,11月,12月,31,31,31,31,31,31,31,30,30,30,30,28,29,在左手的拳头上从一月数到七月,在右手的拳头上从八月数到十二月。凡是数到凸起的地方,那个月就是大月,数到凹下去的地
2021-02-09发布
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3.67 MB
沪教版三年级上册数学《2.3 用一位数乘(一位数乘三位数)》PPT课件 (共21页).ppt
3007=,08+3=,口算:,690=,96+7 =,67890=,,,,,,,,,,,,,,,540,2100,61,3,0,先估一估,再竖式计算:,268= 估:因为26在( )和( )之 间,所以268的积在( ) 和( )之间,更接近于 ( )。,,20,30,160,240,240,208,先估一估,再竖式计算:,1268= 估:因为126在( )和( )之 间,所以1268的
2021-02-09发布
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1.08 MB
沪教版三年级上册数学《3.1 时间的初步认识三(年月日)》PPT课件 (共20页).pptx
填上合适的单位:,小胖从家走到学校需要15( ),小明每天大约睡9( ),小亚跳绳15下用了10( ),小巧出生于2007( )6( )30( ),分钟,小时,秒,年 月 日,,10,,,,,2016 年,2013 年 年历,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2013 年 年历,,,,,,,,,,,,,,,,,,一年实际是365天5小时48分46秒,每四年多出23小时15
2021-02-09发布
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3.46 MB
沪教版三年级上册数学《3.1 时间的初步认识三(年月日)》PPT课件 (共20页).ppt
,,,,,年,月,日,,,,合作探究: 一年有几个月? 哪几个月是天的? 哪几个月是天的? 二月有多少天? 一年有多少天?,1,6,3,4,,日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31,5,9,2,,日 一 二 三 四 五 六
2021-02-09发布
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沪教版三年级上册数学《5.1 几何小实践(千米的认识)》PPT课件 (共19页).ppt
千米的认识,三年级第一学期,反义词游戏:,短,矮,低,窄,薄,这些词用来表示,长度,填一填:填上合适的单位名称。,小胖身高142( );,厘米,橡皮厚12( );,教室宽6( )。,毫米,米,读一读下列数据:,嘉定到上海约:36000米;,上海到北京约:1050000米。,问题1:你认为这些数的读、写怎样?,=36千米,=1050千米,下面的标识表示什么意思?,,下面的标识表示什么意思?,每小时行
2021-02-09发布
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3.32 MB
沪教版三年级上册数学《4.5 用一位数除(单价 总量总价)》PPT课件 (共23页).ppt
教学内容: 九年义务教育小学数学 第五册P54-55,,根据乘除法关系来推算:,37=21 ( )3=( ) ( )( )=( ),67=42 ( )( )=( ) ( )( )=( ),21,7,21,7,3,42,7,6,42,6,7,商品价格,5元,10元,15元,3元,20元,16元,小巧共用去几元?,53=15(元),算式:,5元,小胖共用去几元?,103=30(元),算式:,10元,小
2021-02-09发布
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3.44 MB
沪教版三年级上册数学《2.2 用一位数乘(一位数和两位数相乘)》PPT课件 (共21页).pptx
一位数与两位数相乘,,,每箱42元,你能提出什么数学问题?,,,,,3箱,,一共需要付多少钱?,342=,箱数,每箱的元数, = 总元数,每箱42元,,要求: 1、在简图上圈一圈 2、尝试在练习纸上写出计算过程 并算出结果,方法越多越好。,42+42+42=,340=120,,,,你最喜欢哪种计算方法, 为什么?,,,,,,,,,,,,,342=,32=6,120+6=126,126,126,
2021-02-09发布
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3.26 MB
沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 .doc
左与右左与右 教学目标: 1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。 2、能正确辨别以不同参照物体为中心的“左右”位置关系,体验其相对性。 3、在运用左右数学知识解决实际问题的过程中,让学生感受数学与日常生 活的密切联系,进一步体验左右位置关系。 教学重点: 从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定左右 位置。 教学难点: 正确辨别左右位置
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (3).doc
左与右 教案 教学目标:1、 能理解与描述自己躯干上的左右位置关系,及空间中物体 间的左右位置关系。 2 、 能以不同的物体为参照中心, 指出空间中物体的左右的位 置关系。 教学重点:理解左右位置关系。 教学难点: (1)能区分对面同学的左和右。 (2)能判断出图片中表示的左和右。 教学准备:多媒体课件、动物头饰 教学过程: 一、谈话引入 师:小朋友们,你们喜欢
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案 .doc
连加(第一课时) 教学目标:教学目标: 1、掌握连加的竖式计算方法。 2、能够对一些较为特殊的连加算式进行巧算。 3、体会数学知识在日常生活中的运用,培养学生的观察事物的能力。 4、通过教学让学生树立多策略解决问题的观念。 教学重点:教学重点:连加的竖式计算 教学难点:教学难点:用竖式进行连加运算。 教学过程:教学过程: 一、 情境引入 看,春天的景色真美啊,小亚小巧他们去郊游了。
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(4).doc
连连 加加 教学内容分析:教学内容分析: 连加 是上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第四单 元 P41 的内容。从不同的渠道收集多种信息并汇总是本小节的一个重点。本节课 要求学生将图中标出的和熊猫讲的信息汇总,然后分析,明确问题,制定解决问 题的策略,得到答案。由于一年级学生识字量有效,因此许多应用知识可以通过 图文结合来展示。本节课中,通过一幅幅图片的呈现,学生通过正确的搜
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案.doc
1 课 题 左 与 右 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学 一 年级第 二 学期 教材分析 左与右是小学数学一年级第二学期第五单元 “几何小实践” 中的一个内容。这节课的教学目的是通过有趣的具体活动让学生初步 了解到左右的含义,初步培养学生的的空间观念,让学生能够确定自 身及物体的左右,会用左右描述物体的相对位置,初步培养学生按一 定的顺序进行观察的习惯,使学生在学习活动中获
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (4).doc
1 教案左与右教案左与右 教学内容:教学内容:沪教版九年义务教育课本一年级第二学期第 46、47 页。 教学目标教学目标: 1.能说出自身躯干上的左右位置; 2.能说出以自我为参照中心的左右位置; 3.能说出以空间中其他物体为参照中心的左右位置; 4.培养观察、思考与判断能力,关注数学语言表达、提升问题解决能力,形成 良好的合作学习习惯。 教学重点:教学重点:从“以自我为参照中心确定左右位置”过
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案.doc
连加、连减及连加、连减及加减混合加减混合(练习)(练习) 教材分析:教材分析: 连加、连减及加减混合这部分内容是一年级第二学期第四章100 以内的加 减法的最后一课,它是在 100 以内的加减法的基础上进行教学的,是前面所学计算方法的 综合练习。因此,本节练习课既是对于连加、连减及加减混合内容的练习部分,又是对前面 所学的 100 以内的加减法的巩固。 学情分析:学情分析:学生在本节课之前已经
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(5).doc
连减连减 【教学目标】【教学目标】 知识与技能:知识与技能: 1、通过收集、汇总信息,列出连减算式;养成解决实际问题的意识和能力。 2、进一步理解连减的含义,掌握连减算式的笔算方法,会用两种形式的竖式进行连减并正 确计算; 3、发展思维能力和语言表达能力。 过程与方法:过程与方法: 在小组合作的过程中,经历探索连减算式的计算方法,体验连减运算的含义,感受连减竖式 计算方法的多样化,并初步学会解决生
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(1).doc
教学内容: 连减 教学目标: 1、能通过收集、汇总信息,解决生活问题。 2、会用两种形式的竖式计算连减。 3、养成规范、公正的书写习惯。 教学重点: 掌握用竖式计算连减的方法。 教学难点: 正确计算连减式题。 教学过程: 一一. 复习引入复习引入 1、 小朋友,我们学习了 100 以内的加减法,你们学得很棒,学 会了很多数学本领
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (5).doc
1 左左 与与 右右 教材分析:教材分析: 左与右这节课是上海市九年义务教育课本一年级第二学期第 五单元几何小实践中的内容。教材通过让学生说出自身躯干上的左右位置,然后 让学生以自我为参照中心来确定左右位置, 最后学习根据其他物体为参照物来确 定左右位置。通过这一循序渐进的过程来认识事物的位置关系,让学生亲身体验 生活和学习环境中的方位,也体会到空间方位与生活的密切联系,从而建立初步 的空间观念
2021-02-07发布
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