首页
文档
办公
PPT模板
工作范文
演讲/讲话
汇报/总结
规划/计划
文秘写作
心得体会
教育教学
管理/制度/职场
协议/合同
手抄版/海报/贺卡
幼教
幼儿园管理
幼儿语言
国学教育
幼儿数学
幼儿英语
幼儿科学
幼儿体育
幼儿健康
幼儿美术
幼儿艺术
幼儿音乐
幼儿社会
亲子游戏
幼儿综合
幼儿安全
幼小衔接
小学
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
初中
初中语文
初中数学
初中英语
道德与法治
初中历史
初中地理
初中科学
初中物理
初中化学
初中生物
历史与社会
信息技术(信息科技)
体育与健康
初中美术
初中音乐
初中班会
综合实践
心理健康教育
健康教育
初中日语
初中俄语
地方(校本)教材
初中外语
劳动技术
高中
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中政治
高中历史
高中地理
信息技术(信息科技)
高中美术
高中音乐
体育与健康
高中文科综合
高中理科综合
高中外语
通用技术
高中艺术
高中班会
心理健康教育
高中日语
高中劳动技术
高中俄语
中职
中职语文
中职数学
中职英语
公共基础课(文)
公共基础课(理)
公共基础课(艺)
高职单招
装备制造
电子与信息
财经商贸
旅游餐饮
农林牧渔
医药卫生
交通运输
服装设计与工艺
学前教育
工程建筑
生物与化工
文化艺术
公共管理与服务
职业技能大赛
大学
哲学
思想政治
专业基础课
播音/艺术类
体育类
汉语言文学
高等数学
外国语
物理学/地理学
医学
化学/化工
法学
管理学
农学/食品
计算机/电子通信
工学
社会学
金融学/经济学
教育学/心理学
生物学
历史学
专升本考试
英语四六级考试
研究生考试
毕业设计/实验设计
大学生创业/职业规划书
思维导图
强基计划高校校测
行业文档
项目前期
工程施工
专业资料
经营管理
医药卫生
标准规范
生活休闲
考试培训
公务员/事业考试
教师培训/考试
医药类培训/考试
继续教育
成人/电大/自考
计算机类培训/考试
经济/财会/人力资源
工程技术培训/考试
从业资格考试
工人技师培训/考试
安全培训
英语类培训/考试
司法培训/资考
礼仪/服务培训
心理学培训/资考
技术培训
培优教育
音乐舞蹈
美学/才艺
试卷分析
文章
问答
专题
合集
人人学科
电脑桌面
添加柒橙学科网到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问
立即添加
上传文档
开通会员
限时优惠
充值
登录 | 注册
首页
文档
小学
小学数学
北师大版(新)
四年级上册(新)
分类:
全部
办公
幼教
小学
初中
高中
中职
大学
行业文档
考试培训
学科:
全部
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
版本:
全部
人教版(新)
北师大版(新)
苏教版(新)
西师大版(新)
沪教版(新)
青岛版(新)
青岛版(五四制新)
北京版(新)
冀教版(新)
浙教版
沪少版/沪教版
通用版
教学总结
教学计划
期中试卷
期末试卷
小升初
月考试卷
寒假作业
暑假作业
竞赛试卷
知识点总结
优秀课设计
年级:
全部
一年级上册(新)
一年级下册(新)
二年级上册(新)
二年级下册(新)
三年级上册(新)
三年级下册(新)
四年级上册(新)
四年级下册
五年级上册(新)
五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
北师大数学 · 四年级上册(新)
版本:
北师大版(新教材)
出版社:
北京师范大学出版社
第一单元 认识更大的数
数说祖国
十万有多大
认识更大的数
人口普查
大豆产量
国庆庆典
从结绳计数说起
整理与复习
单元综合与测试
综合实践 编码
生活中的编码
编码的奥秘
设计编码方案
选手编码交流会
单元综合与测试
第二单元 线与角
线的认识
相交与垂直
平移与平行
旋转与角
角的度量(一)
角的度量(二)
整理与复习
单元综合与测试
第三单元 整数乘法(二)
找规律
队列表演(一)
队列表演(二)
卫星运行时间
神奇的计算工具
有趣的算式
电影院
整理与复习
单元综合与测试
第四单元 我们生活的空间(二)
观察的范围
天安门广场
单元综合与测试
第五单元 运算律
生态养殖
加法交换律和乘法交换律
加法结合律
乘法结合律
乘法分配律
整理与复习
单元综合与测试
数学好玩 数图形的学问
第六单元 图形的奥秘
切开立体图形
搭建立体大楼
翻滚正方体
单元综合与测试
第七单元 运用数量关系解决问题
总量与分量
单价、数量与总价
速度、时间与路程
相遇问题
单元综合与测试
第八单元 数据的表示和分析
同学的生日
获奖时的年龄
单元综合与测试
综合实践 导航给的时间准吗
出行导航
模拟实验
实地研究
研究分享会
单元综合与测试
总复习
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
免费
付费
原创
VIP专享
VIP免费
优质文档
综合排序
新品优先
下载量优先
人气优先
北师大版数学四年级上册《从结绳记数说起》PPT课件1.ppt
北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数,,,,,石子计数,结绳计数,刻痕计数,远古时代,,,,,五千年前,古埃及象形数字,玛雅数字,中国算筹数码,,,,,现在,,,,,,,,,1.看一看,在括号里填上适当的数。,,,,1.看一看,在括号里填上适当的数。,209,,,,1.看一看,在括号里填上适当的数。,50506,,,,1.看一看,在括号里填上适当的数。,5359,,,,2.你能看懂下面的数
2021-03-03发布
180 浏览
17 页
2.15 MB
北师大版数学四年级上册《加法交换律和乘法交换律》PPT课件4.ppt
,加法交换率和乘法交换率,因为: 早3+晚4=7个 早4+晚3=7个,3+4=7,4,3,+,=,7,加数,加数,和不变,,3+4=4+3,(那是不是所有的加法算式都有这样的规律呢?),3+4=,4+3,,两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变,这就是加法交换律。 3+4=4+3,1.运用加法交换律填一填。,45+76=( )+45,76,28+13=( )+( ),13,28,一共有多少
2021-03-03发布
226 浏览
13 页
1.41 MB
北师大版数学四年级上册《乘法分配律》PPT课件2.ppt
北师大版四年级数学上册,乘法分配律,,,第一课时,ab = b a,(ab)c=a(bc),乘法交换律:,乘法结合律:,,,,乘法分配律的认识,课题:,(46),,贴了多少块瓷砖?说说你是怎样算的。,35,,310,510,10,(),48,,68,8,侧面,正面,仔细观察,你发现了哪些数学信息?,分开:,整体:,白色,蓝色,,310510,(35)10,(块),答:贴了80块瓷砖。,4868,(
2021-03-03发布
221 浏览
13 页
3.13 MB
北师大版数学四年级上册《旋转与角》教学设计2.doc
旋转与角教学设计 教学目标: 1、借助具体情景和实物,认识平角和周角,掌握平角、周角的 特征。 2、能找出生活中的平角和周角。 3、会在点子图上画出平角和周角。 4、培养学生学数学、用数学的兴趣和自信心。 教学重点难点:掌握平角、周角的特征。 教具准备:多媒体课件、活动角。 学具准备:每生准备一个自制活动角 教学过程: 一、创设情景,引入新课,重温角的有关知识 (1)学生复习、发现了锐角、直角、
2021-03-03发布
231 浏览
3 页
25 KB
北师大版数学四年级上册《总复习》教学设计2.docx
可能性教学设计可能性教学设计 教学内容:教学内容: 教学目标教学目标 1.1.知识与技能知识与技能:使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件 的发生是不确定的,事件发生的可能性是有大小的。 2.2.过程与方法:过程与方法:学生通过亲身体验,在观察、交流、动手、思考、验 证的过程中探索新知。 3.3.情感、态度与价值观:情感、态度与价值观:培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 教学重点:教学重
2021-03-03发布
256 浏览
5 页
24.51 KB
北师大版数学四年级上册《乘法结合律》PPT课件1.ppt
,,,复习:,根据运算定律在下面()里填上适当的数。 a+b=b+ 1516=16 60a=a 2574= 7 88+104+96=88+( + ),,,,,,,,,人教新课标四年级数学下册,乘法交换律和结合律,乘法结合律,例2:一共有25个小组,每组要种5棵树,每棵树要浇2桶水,一共要浇多少桶水?,(255)2 =1252 =250(桶) 答:一共要浇250桶。,一共有25个小组,每组要种5
2021-03-03发布
227 浏览
17 页
766 KB
北师大版数学四年级上册《线的认识》教学设计3.docx
线的认识教学设计 一、基本信息一、基本信息 课名 线的认识 年级 四年 学科(版本) 数学(北师大版) 章节 第二单元 学时 1 课时 二、教学目标二、教学目标 借助情境和操作活动,让学生认识直线、线段、射线及其特性,并能用字母正确 认读。同时培养学生空间想象意识,动手操作、观察比较和抽象概括能力;培养学生 用数学的眼光观察事物,从而培养学生的学习兴趣。 三、学习者分析三、学习者分析 四年级孩子
2021-03-03发布
283 浏览
3 页
16.58 KB
北师大版数学四年级上册《线的认识》教学设计4.doc
课题课题 线的认识 教学目标 1、 借助实际情境和操作活动,认识直线、线段和射线,并了解 它们之间的区别和联系。 2、 会用字母正确读出直线、线段和射线。 3、 会数简单图形中的线段总数。 教学重点 认识直线、线段和射线。 教学难点 认识直线、线段和射线。 学情分析 学生在二年级下册认识角及直角、锐角、钝角,线段、射线与直 线是一组比较抽象的图形,学生直接感知有一定的困难。 教学过程 一、创设情境
2021-03-03发布
261 浏览
9 页
45 KB
北师大版数学四年级上册《有趣的算式》教学设计1.docx
北师大四年级数学上册:有趣的算式教学设计 教学内容教学内容: : 教材第 42、43 页的“探索发现(一)”内容。 教学目标教学目标: ::: 1、 通过有趣的探索活动,使学生巩固计算器的使用方法。 2、 使学生在探索过程中,体会探索的方法。 3、 通过活动,提高学生对学习数学的积极性。 教学重教学重难难点点:: 重点:体会探索数学规律的方法。 难点:发现、归纳算式的特点。 关键:借助
2021-03-03发布
358 浏览
3 页
21.32 KB
北师大版数学四年级上册《数图形的学问》教学设计1.doc
数图形的学问教学设计 教学内容:北师大数学四年级上册数学好玩数图形的学问 教学目标: 1、结合问题情境,经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学 问题,并利用多样化的策略解决问题,体会按照一定顺序,有条理的去 数,可以做到不重复、无遗漏。 2、在数图形的过程中,逐步形成有序思考的良好习惯,发展推理 能力。 3、在发现规律的过程中,能够独立思考和自主探究,有条理地表 达解决问题的过程和结果,增
2021-03-03发布
219 浏览
6 页
96 KB
北师大版数学四年级上册《线的认识》教学设计1.docx
北师大版四年级上册第二单元 线的认识教学设计 学习目标: 1、借助现实情景认识线段、射线、直线。会用字母正确读出线 段、射线与直线。 2、区分线段、射线与直线的区别。 学习重点:认识、区分线段、射线与直线。 学习难点:理解直线与射线的含义。 教学用具:线、课件 教学过程 : (一) 创设情景、导入新课 师:老师拿的是一根?(线)现在成了一条?(曲线)拉直就成 了一条?(直线)今天我就来学习
2021-03-03发布
270 浏览
5 页
20.27 KB
北师大版数学四年级上册《数图形的学问》教学设计2.doc
1 数图形的学问教学设计 教学内容:教学内容: 北师大版数学四年级上册 9394 页的内容。 教材分析:教材分析: “数图形的学问”是“数学好玩”综合实践活动的最后一节课。 在教学时,让学生在直观形象的情境中,将生活中按顺序数的问题抽 象转化成数图形问题,在数图形的过程中体会有规律地数,培养学生 认真观察图形的特征,有序思考等良好习惯,引导学生在按一定规律 数的基础上发现数图形的规律。教材设计的
2021-03-03发布
249 浏览
6 页
40.5 KB
北师大版数学四年级上册《确定位置》教学设计2.doc
四年级确定位置教学设计 教学内容:北师大版小学数学四年级上册第 63--65 页内容。 教学目标: 1、知识与技能:使学生在具体情境中探索确定位置的方法,理解用数对表示位置的必要性 和数对的意义,掌握在方格图上用数对表示位置的方法,并能根据数对确定位置。 2、过程与方法:经历探索用数对表示位置的抽象过程,体会数对与方格图上的点的对应关 系,发展空间观念和符号意识。 3、情感态度与价值观:
2021-03-03发布
242 浏览
2 页
26 KB
北师大版数学四年级上册《摸球游戏》教学设计1.docx
摸球游戏教学设计 教学教学目标目标: 1. 知识技能性目标:通过“猜测实践验证”,进一步 认识客观事件发生的可能性的大小;能用数表示可能性的大小。 2. 过程与方法目标:在操作活动中,鼓励学生进行合理的想象 和猜测,培养学生探究的能力和自觉估计可能性的意识,以及初 步的分析、判断能力。 3. 情感性目标:在活动过程中,培养学生学习数学的兴趣,形 成良好的合作学习态度。 教学重点: 学会用数
2021-03-03发布
306 浏览
7 页
17.69 KB
北师大版数学四年级上册《摸球游戏》教学设计2.doc
摸球游戏 一、教学目标 1.结合摸球游戏的各种具体情景,引出实际中存在的可能性问题。讲 解如何描述实际中的确定性和不确定性。 2.通过游戏说明事件发生的可能性有大有小,并与某些因素有关。总 结影响可能性大小的因素,即数量越多,可能性越大。 3.明白其中的道理,并联系实际,用所学的知识推测事件发生的可能 性大小。 4.在活动交流中培养合作学习的意识和能力。 二、教学重难点 1.体验可能性的大小,并能
2021-03-03发布
436 浏览
5 页
32 KB
北师大版数学四年级上册《秋游》教学设计1.docx
北师大版四年级数学上册秋游教学设计北师大版四年级数学上册秋游教学设计 学情分析: 四一班学生整体素素质处于中等水平,特别突出的学生不多,部分学生学习 自觉性强,能按时完成作业,学习成绩优良。但也有学生基础不扎实,对一些基 础的知识不牢固,接受知识的能力相对较弱,从而导致学习成绩不理想,学困生 较多,有 20%的学生计算能力差,反应较慢,并有粗心大意的习惯 教材分析: 本节课的教学内容是除数是两
2021-03-03发布
399 浏览
6 页
58.55 KB
北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计3.doc
买文具买文具(除数是整十数的除法)(除数是整十数的除法) 教学内容教学内容 北师大版四年级上册第 66--67 页买文具 。 教材分析教材分析 本课主要是借助于除数是整十数的除法,探索除数是两位数除法的计算过 程,重点学习判断商是几位数(定位)的方法。本节课的教学内容分两个层次: 1.教学两位数除以整十数商是一位数。理解算理,确定商的位置。2.教学三位数 除以整十数商也是一位数,归纳计算方法。 教
2021-03-03发布
300 浏览
3 页
1 次下载
28.5 KB
北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计4.doc
教学内容:教学内容: 除数是整十数的除法 教学目标:教学目标: 1、在具体情境中探索、归纳整十数除两、三位数的计算方法,能正确进行 计算,并能解决生活中的实际问题。 2、掌握除数是整十数除法的算理,并能正确计算。 教学重难点:教学重难点: 掌握除法是整十数除法的算法。 教学准备教学准备: 课件 教学过程:教学过程: 一、 复习 1、括号里最大能填几? 60 ( )<306 30 ( )&
2021-03-03发布
384 浏览
4 页
43 KB
北师大版数学四年级上册《买文具》教学设计2.doc
一复习引入 (一)复习小数的意义 同学们,前一段时间,我们已经学习了小数的有关知识。你们还记得吗?(记得) 。好, 老师就考考你们。有信心接受挑战吗?(有) 1、口答: 0.3 它表示什么? 生:0.3 表示十分之三,即把一个整体平均分成十份,其中的 3 份就是 0.3. 师:如果我在 0.3 后面加上个“元”字,变成了 0.3 元,0.3 元表示什么呢?(把 1 元平均 分成 10 份
2021-03-03发布
426 浏览
2 页
28 KB
北师大版数学四年级上册《练习一》教学设计4.doc
练习一教学设计练习一教学设计 教学内容: 北师大版小学数学四年级上册 14--15 页。 教学目标: 知识技能: 1、复习巩固大数的读法和写法。 2、能正确对大数进行改写及比较大小。 3、掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数的方法。 数学思考与问题解决: 能运用所学的知识解决生活中简单的实际问题,比较深 刻地理解大数改写的必要及意义。 情感态度: 通过情境创设、小组合作学习等形式,使学生获得成
2021-03-03发布
405 浏览
5 页
27 KB
首页
上页
1
2
3
4
5
···
9
下页
尾页
确认删除?
微信客服
微信客服
回到顶部