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北师大版数学五年级上册《整理与复习》PPT课件1.ppt
金台区仓路小学,关于偶数和奇数,你都知道些什么?,在图中能看出奇数、偶数吗?,,不数数能直接看出哪副图表示奇数, 哪副图表示偶数吗?,,,,,,,,,,,,,,,,,两数和的奇偶性,,探究两数和的奇偶性,提出猜想 抽奖游戏: 任意抽取两张卡片,如果两张卡片上的 数之和为奇数,则中奖。,进行验证 列举较大的数验证,图形验证,偶数+偶数=偶数,+,=,奇数+奇数=偶数,+,=,偶数+奇数=奇数,+,=
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》PPT课件2.ppt
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,不规则图形的面积,,,,在准备好的作业纸上尝试,在准备好的作业纸上尝试,在准备好的作业纸上尝试,,,
2021-03-04发布
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5.31 MB
北师大版数学五年级下册《分数乘法(二)》教学设计2.doc
分数乘法(二)教学设计 一、教材分析 分数乘法(二)是北师大版小学数学新课标教材五年级下册第三单元分数乘法第二课第 一课时的内容,它是在学生理解了整数乘法的意义,分数的意义,并学会“求几个几分之几 是多少?”的基础上进行教学的。是对分数乘法(一)的拓展和延伸,为进一步学习分 数乘分数,分数除法和分数四则混合运算奠定基础。起着承前启后的作用。是学习分数多步 计算的关键,教材中创设两个问题情境,通过直
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《“分数王国”与“小数王国”》教学设计2.doc
北师大版小学五年级下册第一单元第三课“分数王国” 与“小数王国” “分数王国”不“小数王国” 。(教材第 7、8 页) 1.理解并掌握分数和小数互化的方法,能较为熟练地进行分数不小数的互化。 2.培养学生解决问题的灵活性。 3.培养学生合作学习的品质,在教学中渗透转化的思想。 能够熟练地进行分数和小数的互化。 百格图、小数尺、多媒体课件。 师:前面我们学习了分数和小数,你们知道它们有
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《找质数》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数,,,,,12,1,6,2,4,3,用2,3,,11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。,观察下表,你发现了什么?,认一认,填一填。,一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫作质数。,一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫作合数。,1既不是质数,也不是合数。,212中,质数有 , 合数有 。,2,3,5,7,11,4,6,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习一》PPT课件.ppt
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法,练习一,2.1 0.7 =,3,每天练一练 快乐无极限,1.6 2=,0.8,每天练一练 快乐无极限,,2.48=,3,每天练一练 快乐无极限,8.1 9=,0.9,每天练一练 快乐无极限,3.6 4=,0.9,每天练一练 快乐无极限,0.72 9=,0.08,每天练一练 快乐无极限,16.8 4=,4.2,每天练一练 快乐无极限,0.39
2021-03-04发布
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2.22 MB
北师大版数学五年级下册《总复习》学习单1.docx
总复习图形与几何任务单总复习图形与几何任务单 一、一、一块正方体石料的棱长为一块正方体石料的棱长为 6 6 分米分米, ,这块石料的体积是多少立方分这块石料的体积是多少立方分 米?如果米?如果 1 1 立方分米石料的质量是立方分米石料的质量是 2.72.7 千克,这块石料的质量是多少千千克,这块石料的质量是多少千 克?克? 二、一块不规则的铁块浸没到底面积是二、一块不规则的铁块浸没到底面积是
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《折纸》学习单2.docx
学学 习习 单单 组别组别:: 活动二:活动二: - - ( ( )) - - (( )) (( )) 思考、交流:思考、交流: 异分母分数相加、减,要先(异分母分数相加、减,要先( ) ,化成() ,化成( )分数之后再()分数之后再( ) 。) 。 2 1 4 1 活动活动一:一: 1 2 + 1 4 + = = (( )) (( )) (( ))
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《调查“生活垃圾”》PPT课件5.ppt
2553 45(35) 78123,,整数四则混合运算的顺序 在没有括号的算式里,如果既有乘除法又有加减法,要先算乘除法,再算加减法。如果只有加减法或者只有乘除法,要从左往右依次计算。 在有括号的算式里,要先算小括号里面的,再算括号外面的。,,,自学提示 1、请同学们先独立思考,再列式计算。 2、完成后组内交流你的想法。 3、三分钟内完成。,3.60.41.25,9.60.6 0.2,,2.算一算
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习七》PPT课件.ppt
北师大2011课标版数学五年级上册第五单元,最大公因数和最小公倍数的 整理复习,,,,,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,,,,1,,,,,,找出12和18公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数。,要求: 1. 每组分成两个小组分别找出12和18公因数和最大公因数,公倍数和最小公倍数,组长分配。 2. 分别观察公因数和最大公因数,公倍数和最小公倍数你有什么发现?组内交流。,,,,,,,
2021-03-04发布
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2.68 MB
北师大版数学五年级下册《长方体的认识》课后习题2.doc
长方体的认识课堂练习题: 填一填: 顶点 面 棱 个数 个数 形状 大小关系 条 数 长度关系
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《长方体的体积》课后习题4.doc
长方体的体积随堂检测长方体的体积随堂检测 一、夯实基础,巩固提高一、夯实基础,巩固提高 1、 冷藏车厢的内部长 3m、 宽 2.2m、 高 2m, 车厢内部的体积是多少? 2、一块长方体形状的大理石,体积为 30m,底面的面积为 6 的长 方形,这块大理石的高是什么米? 3、朝阳小学的沙坑长为 2.5 米,宽为 1.5 米,深为 0.6 米,要填满这 个沙坑要每立方米 1.5 吨的细沙多少吨
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第六单元 组合图形的面积,小组合作交流,讨论: (1)这个图形与我们学过的图形有什么不同? (2)每个小方格代表多大的面积? (3)如何估计脚印的面积? (4)脚印的面积约是多少?,,现学活用,现学活用:,1.估计下列图形的面积,与同伴说一说你是怎么做 的。(每个小方格的边长表示1cm),你学到了什么?,作 业:,1、利用附页3的方格纸,估计自己脚印和手掌的面积是多少。 2
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》PPT课件.ppt
,,,,,算一算 淘气用115元买了5箱牛奶,笑笑用126元买了6箱牛奶,谁买的牛奶便宜?,北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法,,,,,,,,,,,请你尝试用已有的经验和知识来解决问题,并在小组内说一说。,,,,,,小数除以整数的计算方法: 1、先按照整数除法的法则进行计算。 2、商的小数点要与被除数的小数点对齐。,森林医生。,13.6,8,1,8,5,7,,6,5 6,0,,,,,,小数点
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《谁打电话的时间长》PPT课件.ppt
自学目标: 1、通过“谁打电话的时间长” 的情境,体会生活中存在着需要用除数是小数的小数除法去解决的问题,进一步体会数学与生活的密切联系。 2、利用已有知识,经历探索除数是小数的小数除法计算方法的过程,体会转化的数学思想。 自学过程: 1、通过读题,你知道了哪些信息,是怎样理解这些信息的? 2、要想知道谁打的电话时间长,先求什么?再求什么?怎样列式?如何解决? 3、在解决问题的过程中,遇到了什么困
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《展开与折叠》课后习题1.docx
展开与折叠测评练习展开与折叠测评练习 班级: 姓名: 1.1.填一填。填一填。 (1)把一个正方体沿( )剪,完全展开,得到一个由( )个正方形相 互连接的( )图形,就是正方体的平面展开图。 (2)正方体的平面展开图一共有( )种。 2.2.选一选。选一选。 (1)下图中是正方体的平面展开图的是( )。 (2)下图中是长方体的平面展开
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《展开与折叠》课后习题2.doc
二二 长方体(一)长方体(一) 展开与折叠展开与折叠 夯实基础夯实基础 一一、判断、判断 1.长方体是特殊的正方体。 ( ) 2.长方体中有可能有 4 个面的面积相等。 ( ) 3.我们在画长方体时一般只画出三个面, 这是因为长方体只能看到三个面。( ) 二、二、选择题选择题 1.如图是每个面上都标有一个汉字的正方体的平面展开图,在此正方体上与“水”字相 对的面上的汉字是( ) A
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《分饼》PPT课件1.ppt
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义,分 饼,复习旧知,的分数单位是( ),,的分数单位是( ),3个 是( ),,4个 是( ),,,里面有( )个,,,,里面有( )个,,,,,7,4,,创设情境,温馨提示: 1、用5个圆片代替5张大饼,将他们平均分成4份。 2、可先折叠,再用铅笔画出折痕将圆片平均分好,最后借助 直尺将圆片撕开。 3、将每人得到的饼摆出来,思考、讨论每人分得多少张饼?,
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习五》PPT课件.ppt
多边形的面积练习五,北师大版小学数学五年级下册,回顾:,平行四边形、三角形、梯形 这三种图形的面积分别是怎样计算的?,下面4个图形哪些图形的面积相等? 你是怎样想的?,我会填,,48,30,20,8,6,10,6,上底 4 下底 6,4,(1)平行四边形的底越长,它的 面积就越大。( ),,我会判断:,(2)面积相等的两个梯形一定能 拼成一个平行四边形。( ),,(3)面积相等的两个三角形,形状也
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《轴对称再认识(一)》教学设计3.docx
轴对称再认识(一) 教学目标: 1、进一步理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对称 图形。 2、能在操作过程中通过折一折、画一画,找到轴对称图形的对称 轴。 3、在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学之美。 教学重点: 经历探索的过程,理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是 轴对称图形。 教学难点: 能正确表示出轴对称图形的对称轴 教学资源: 课件、一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方
2021-03-04发布
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