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北师大版数学一年级上册《练习二》教学设计2.doc
练习二教学设计 一、教学内容、教学内容 北师大版小学数学一年级上册 第三单元 加与减(一) 练习二 二、教材分析二、教材分析 本课是学生学习了 10 以内的加减运算的基础上进行的练习课,通过形式多 样的练习,以帮助学生加深对运算意义的理解,掌握有关 10 以内数的加减法的 基本运算技能,同时,将解决简单的实际问题和计算的学习有机相融。 三、学情分析三、学情分析 一年级的孩子们是刚入学不久的儿童
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《快乐的午餐》教学设计1.docx
快乐的午餐(比多少)快乐的午餐(比多少) 教学目标教学目标 1、在数一数、比一比、画一画的活动中,让学生直观的认识两个数量(10 以内)间的相等 与不等关系。培养学生动手操作、仔细观察、清楚地表达以及主动参与学习的能力。 2、让学生学会用“一一对应”的方法比较物体的多少,理解“一样多” “多” “少” “最多” “最少”的含义。 3、使学生感受到数学与生活的密切联系。培养学生认
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《教室》教学设计2.docx
教室教学设计 教学目标: 1、充分利用教室的真实情景,让学生观察教室里物体的位置,引导 学生进行有条理地表达。 2、调动全体学生参与课堂活动,使学生在学习活动中获得积极的情 感体验, 并能用自己的语言描述物体前后、 左右、 上下的位置与顺序。 3、通过想一想,说一说,进一步发展学生应用数学的意识。 教学重难点: 重点:能确定物体前后,左右,上下的位置关系。 难点:引导学生进行仔细地观察和有条理地表
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《过生日》教学设计1.doc
过生日教学设计过生日教学设计 教学内容教学内容:过生日过生日(大小、多少的比较) 课型课型::新授课 教学目标教学目标: 1、 在具体情境中,能够正确比较两个物体的大小、多 少。 2、 在“比一比”的操作活动中,经历与他人合作和交 流的过程,并尝试解释自己的思考过程,积累一些 简单的比较方法。 3、 养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达 的好习惯。 教学重点:教学重点:在掌握了“大、小”
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《古人计数》教学设计3.doc
古人计数教学设计 ---------11-20 各数的认识 【教学目标】 :1,在具体的教学活动中,会认、读、写 11-20 各数。 2,结合数小棒、拨计数器等活动,掌握 11-20 各数的顺序和大小。 3,初步认识个位和十位,感受以“十”为单位的计数方法。 【教学重点】 :11-20 这些数的个位和十位上各数的含义。 【教学难点】 :对“数位”的理解。 【教 具】 :PPT 课件,磁
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计2.docx
第一单元第一单元 课题课题 动物乐园动物乐园 教学目标:教学目标: 1、让学生在数一数,比一比,摆一摆的活动中,体验比 较多少的方法。认识符号“”、“”、“=”,知道它们的含义,并能用 符号来表示比较的结果,建立符号感。 2、培养学生初步的观察能力 和主动参与学习的精神。 培养学生初步的观察能力和主动参与学习的 精神。 3、使学生感受数学与生活的密切联系,初步体会到生活中处 处有数学。培养学生数学
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计1.doc
动物乐园教学设计 1、教学内容 北师大版一年级数学上册第一单元动物乐园 2、教材分析 在“快乐的午餐”一课的基础上,本节课依然注重通过“比一比”的操作活动, 让学生体会一一对应的方法,直观认识两个数量间的相等和多与少。在比较中引 入“=、”关系符号表示两个数量间的大小关系。 3、学情分析 一年级学生逻辑思维发展还不成熟,主要以形象思维为主,注意力易分散,爱发 表见解希望得到老师的表扬。从认知状况来
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《乘车》教学设计1.docx
乘车 教学目标: 1、知识与技能:引导学生通过观察提出问题,培养学生的观察能力。 2、过程与方法:通过模拟上下车的情景,使学生体会连加、连减、加减混合的 含义。 3、情感态度与价值观:通过学生自己动手操作,边摆、边说、边算获得两步式 题运算顺序的体验。 教学重点:使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 教学难点:通过学生亲身参与活动,边观察、边说、边算,感知两步式题的运算 顺序。 教学具准备:课
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《乘车》教学设计2.doc
乘车教学设计 教学内容: 北师大版小学数学一年级上册第三单元第 45 页、 46 页 “乘车” 。 教学目标: 1、使学生结合具体的情境,体会连加、连减、加减混合运算的意 义。 2、能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序和计算方法,发展数 感。 3、在有趣的观察比较中,经历纵向数学化的过程,感悟两步运算 的方法,解决 简单的实际问题。 教学重点: 结合具体情境,体会连加、连减、加减混合的意义。能说出
2021-02-28发布
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47.5 KB
北师大版数学一年级上册《做个减法表》学习单4.doc
1 / 2 做个做个减减法表法表基础练习基础练习 1.每个 mig 邮 筒 yutng 里 l 会 hu 有 yu 哪些 nxi 加法 jif 算 式 sunsh 卡片 kpin ? 2.算 一 算 sunysun , 连 lin 一连 ylin 。 2 / 2 3. 想 一 想 xingyxing ,填 一 填 tinytin 。 105 里最小填( ) 。
2021-02-28发布
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366.5 KB
北师大版数学一年级上册《做个减法表》导学案3.docx
做个减法表课 前 预 构 方法参考 1. 复习 10-1= 9-2= 8-4= 7-6= 10-9= 8-2= 7-3= 9-7= 6-5= 9-4= 7-1= 5-3= 8-5= 6-3= 4-1= 你是怎样算的? 2. 自主预学 A: 找一找: (1)找出得数是 1 的算式 (2)找出 10 减几的算式 (3)找出得数是 2 的算式 B:填一填: 根据找到的减法规律,把表填完整。
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《做个加法表》学习单5.docx
个人学习卡个人学习卡
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《做个加法表》课后习题1.doc
拓拓 展展 练练 习习 题题 1.看谁算的又对又快。看谁算的又对又快。 2、、分一分,算一算分一分,算一算 3、看图列式、看图列式
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《做个加法表》教学反思3.doc
做个加法表教学反思做个加法表教学反思 每次计算的单元教学结束后, 在单元复习中总会出现加法表或 减 法表,以此整理所学过的加减法,形成计算题的网络。 加减法表教学时(以加法为例) ,往往采用教师出示整理好的加 法表,然后让学生竖着、 横着、 斜着找规律,然后再按规律把缺少的 算 式填出来。在找规律时,往往比较乏味,学生不感兴趣,思想容易 走 神。今年在教学 20 以内加法表时,做了一些尝试,感
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《有几棵树》课后习题1.docx
看谁算的又对又快 88 78 58 86 83 48 87 85 28 98 89 38 68 82
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《一起来分类》课后习题1.doc
再按 分 先按 分 先按 分 再按 分
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《一共有多少》导学案1.doc
北师大版数学一年级上册《一共有多少》导学案1.doc
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《小鸡吃食》课后习题1.doc
活动一:摆一摆。 师:我们帮小兰解决了这个问题,小兰知道她们家的 10 只小鸡 都回来吃食了,于是她就看着小鸡们吃食,在观察的过程中她发 现一个有趣的现象,快来看一看,你有什么发现?(有 8 只小鸡 在左边盘子里吃食,有两只小鸡在右边盘子里吃食),你们能根 据这个信息列出加法算式吗?(8+2=10 或 2+8=10) 孩子们,小鸡除了可以这样选择吃食,还有没有别的选择呢? 请你们拿出准备好的圆片,
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《下课啦》课后习题1.doc
1.高的画“”,矮的画“”。 2.最长的画“”,最短的画“”。 3.选最高的画“”,最短的画“”。 4. 从短到长排一排 最长的画 “” , 最短的画 “” 。 号号号号号
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级上册《我的成长足迹》课后习题3.doc
前置作业、课堂检测单。 智力智力 通过前面知识的学习,通过前面知识的学习, 你最满意的一次作品是什么?你最满意的一次作品是什么? 请你举个例子说一说。请你举个例子说一说。 通过前面知通过前面知 识的学习,你最满意的识的学习,你最满意的 一次发言是哪次?请你举个例一次发言是哪次?请你举个例 子说一说。子说一说。 通过前面知识的学习,你最喜欢的数学活动通过前面知识的
2021-02-28发布
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