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人教版四年级上册数学《9 总复习》精品课教案.doc
新人教版小学四年级上册数学 第九单元总复习 -------多位数的认识 第 1 课时:复习多位数的认识 教学目标 知识与技能: 1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率, 掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。 2、进一步培养学生的数感。 过程与方法: 使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成 知识网络。 情感、态度和价值观:培养学生的反思意识
2021-02-25发布
215 浏览
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人教版数学四年级上册《整理和复习》获奖教案.doc
四年就上册四年就上册大数的认识整理与复习大数的认识整理与复习 教学内容: 义务教育实验教科书人教版四年级上册第一单元“大数的认识”的整理和复习。 教学目标: 1、学生能运用本单元学习的知识,整理简单的数据。 2、引领学生,对单元的知识点进行回顾,同时突出数位顺序表的作用,并建构 知识网络。 3、学生不单单只会读数、写数,还要提高学生的综合能力。 4、创设具体情境,突出大数的作用,重视学生的数感
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《烙饼问题》精品课教案.doc
烙饼问题教学设计烙饼问题教学设计 教学内容教学内容:人教版义务教育教科书(四上)第 105 页例 2 教学目标教学目标 1.通过生活中的简单事例, 使学生初步体会到优化思想在解决问 题中的应用。 2.使学生认识到解决问题中的策略的多样性, 初步形成寻找解决 问题最优化方案的意识。 3.让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用, 尝试用数学的方 法来解决实
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《7 条形统计图》优质课教案.doc
四年级上册数学导学案四年级上册数学导学案 班级: 小组: 姓名: 条形统计图条形统计图 【学习内容】【学习内容】教材第 94、95 页。 【学习目标】【学习目标】 1、学会根据实际问题,选择条形统计图直观地表示相应的数据。 2、能根据统计图结果进行简单的数据分析。 一、开心探究:一、开心探究: 1.观察北京 2012 年 8 月的天气情况。 (1)晴( )天、阴( )
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《数的产生及十进制计数法》课后习题.doc
1 / 2 综合练习综合练习 一、填空一、填空。。 1 1按照我国的计数习惯,从右起每(按照我国的计数习惯,从右起每( )个数位是一级,)个数位是一级,万万级的级的 四个数位是(四个数位是( )) 。。 2 2每相邻两个计数单位间的进率都是(每相邻两个计数单位间的进率都是( ) ,这种计数方法叫做) ,这种计数方法叫做 (( )) 。。 3 3从个位起,第(从个位起,第( )位是
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》教学反思.doc
除数是两位数的笔算除法教学反思除数是两位数的笔算除法教学反思 笔算除法试商练习是比较枯燥的,为了提高学生积极性,在例题 和练习中都适时启动了 1 分钟计时或 5 分钟内分段计时。 例如, 学生 在例的试商中,分钟内试商成功的,可以给自己加分。而在做 一做的练习中, 学生完成后把 5 分计时器上划条显示的分钟数记在题 号旁,根据不同的用时,加上不同的得分。这样既让学生积极投入学 习,对自己的试商情况
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》优质课教案.doc
商是一位数的笔算除法(灵活试商) 教学内容:教学内容:教材第 81 页。 学习目标:学习目标: 1.根据不同情况,学会灵活地选择试商的方法。 2.通过同学之间的交流,熟练掌握试商技巧,提高试商速度,培养思维的灵活性。 2.增强自主探索的意识,养成主动探索的习惯。 教学过程:教学过程: 一、谈话导入 孩子们,请看大屏,他们在干什么?对,砸金蛋,砸金蛋赢幸运、赢大奖。你们也想来 试试手气吗?但是老师有
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《线段、直线、 射线、角》教学反思.doc
线段、射线和直线教学反思 本课所涉及的教学内容是人教版第三单元角的度量。学生二年级时已认识了线 段,并了解了线段的特征。对于射线、直线的学习便用线段做铺垫。通过具体情境和动手 操作,知道线段、直线、射线之间的区别。通过动手操作等合作交流,培养学生有条理的 思考和表达能力以及合作意识。能借助直尺按要求画线段、射线、直线。使学生在探究活 动过程中
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《沏茶问题》课后习题2.doc
小明的姐姐小明的姐姐:“我感冒了,吃完药后要赶快休息”“我感冒了,吃完药后要赶快休息” ((1))怎样合理安排上面的事情?怎样合理安排上面的事情? ((2))在答题纸上写出流程图在答题纸上写出流程图,列式计算出所需时间。列式计算出所需时间。 找杯子倒开水找杯子倒开水 1 分钟分钟 等开水变温等开水变温 6 分钟分钟 找感冒药找感冒药 1 分钟分钟 量体温量体温 5 分
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《解决问题》教学反思.doc
抢数游戏教学反思 抢数游戏是一节活动课,旨在通过学生的主动参与增强数学 应用意识,培养实践能力,体验创造性思维。本节课通过游戏引入问 题,再通过系列活动展开探究,激励学生在活动中主动探究、发现问 题、寻求解决问题的策略,积累数学活动经验。 兴趣是最好的老师, 新数学课程标准指出,数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出 发,为他们提供参与的机会,使他们体会到数学学习的乐趣。在尝试 游戏环节中,学生发现
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《7 条形统计图》学习单1.docx
条形统计图上课工作单 姓名: 班级: 学号: 最喜欢的早餐统计图 人数 牛奶 豆浆 粥 早餐 0 1 2 3 4 5 6 7 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 8 9 最喜欢的早餐统计图 (1)一格分别代表( ) 。 (2)最喜欢( )
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《★ 神奇的莫比乌斯带》优秀教案.doc
神奇的莫比乌斯带神奇的莫比乌斯带 设计理念设计理念 数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手 实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课是小学数学人教版 四年级上册的一节数学活动课,教学中,遵循学生的认知特点,为学生提供大量 的观察、猜测、思考、操作、合作、验证、交流、质疑、探索等时间与空间,使 学生在自主探索和合作交流中,感受“莫比乌斯带”的神奇,体会数学
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《商是一位数笔算除法》课后习题.doc
1 / 2 除数是整十数的笔算除法测评练习除数是整十数的笔算除法测评练习 1 1、不计算,说出各题商是几位数,在什么位置。、不计算,说出各题商是几位数,在什么位置。 38440 10550 45690 8470 2 2、说一说,算一算,填一填。、说一说,算一算,填一填。 82824040(( )) 想:想:8282 里面有(里面有( )个)个 4040,所以商是(
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《平行四边形的认识》课后习题.doc
认识平行四边形 练习单 1 验证:上下对边平行 画一画、量一量下图的平行四边形,并完成表格的数据。 上、下边的距离 垂直线段 垂直线段 长度 (单位:厘米) 我是数学小超人 闯关练习 2.夺红旗比赛 在下面的平行四边形中,画高。 (标出高,相应的底) 1
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《计算工具的认识》教学实录.docx
计算工具的认识课堂实录计算工具的认识课堂实录 教学目标: 1 了解计算工具的发展和现状, 了解算盘发明的意义和作用, 能用算盘记数。利用生活情境引入计算器。认识计算器各键的功能。 2通过了解计算工具发展的简单历史,展示人类伟大的创造 过程和聪明才智,体会创造源于需要,激发学生的探索精神和创造欲 望。 教学重点:了解计算工具的发展和现状,认识计算器各键的功 能。 教学难点:了解算盘发
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《9 总复习》课后习题.doc
人教版数学四年级上册第人教版数学四年级上册第九九单元单元 总复习总复习空间与图形空间与图形 角的度量角的度量练习题练习题 一、复习线段、射线、直线 1.下面各图中,哪些是直线、射线和线段? ( ) ( )( )( ) ( ) 2.判断并说明理由 (1)一条直线长 10 厘米。 ( ) (2)有一个端点的线叫射线。 ( ) (3)线段是有限长的。 ( ) (4)直线比射
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《整理和复习》课后习题.doc
除数是两位数的除法练习除数是两位数的除法练习 班级 姓名 一填空 (1)要使6048 的商是两位数,最小填( ) 。 (2)3936 的填( )时,商是一位数,填( )时,商是两位数。 二计算下面各题 63632= 34568= 68634= 59826= 520070= 三把下面的表填完整 交通工具 速度(千米/时) 时间/时 路程/千米 汽车 15 7
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《7 条形统计图》教学实录1.docx
条形统计图课堂条形统计图课堂实录实录 师:同学们,在这节课之前我们通过看了一个小视频,初步认识了条 形统计图,而且完成了一份预学单,下面我们来再看一次这个视频, 我们来回顾一下。 (播放视频) 师:好了,同学们看完这个视频之后,现在拿出你们的预学单,在小 组内互相交流一下你们的想法和你们画的条形统计图,开始! 学生进行小组讨论、交流 各小组派代表进行汇报 师:下面,哪个小组愿意派代表来跟大家分享你
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《亿以内数的大小比较和改写》课后习题.doc
将较大数改写成用亿作单位的数 1、根据要求填空 (1)把下面各数改写用”万“作单位的数。 9400 吨=()()保留一位小数 219600=()()保留整数 (2)把下面各数改写成用”亿“作单位的数。 40600 万=()()保留整数 1990006000=()()保留一位小数 2、在里填上或。 4672000467.2 万 684000000.684 亿 384000000.38
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《商的变化规律及应用》说课稿.doc
“商的变化规律”说课稿 一、教材分析 “商的变化规律”在小学数学中占有很重要的地位,它是进行除 法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质 等知识的基础。教材中利用学生已有的计算技能,通过计算比较,提 出问题引导学生思考发现商的变化规律。 这部分内容不但可以巩固所 学的计算知识, 同时培养了学生初步的抽象、 概括能力以及善于观察、 勤于思考、勇于探索的良好的学习习惯。
2021-02-25发布
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