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小学四年级数学下(第四单元 小数的意义和性质:1.小数的意义和读写法(1.1.小数的产生和意义)):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第四单元 小数的意义和性质:1.小数的意义和读写法1.1.小数的产生和意义微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF
2022-05-30发布
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小学四年级数学下(第三单元 运算定律与简便计算:3.乘法分配律):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第三单元 运算定律与简便计算:3.乘法分配律微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维
2022-05-30发布
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小学四年级数学下(第四单元 小数的意义和性质:2.小数的性质和大小比较(2.2. 小数的大小比较)):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第四单元 小数的意义和性质:2.小数的性质和大小比较2.2. 小数的大小比较微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFC
2022-05-30发布
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小学四年级数学下(第六单元 小数的加法和减法:2.小数的加法和减法(2)):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第六单元 小数的加法和减法:2.小数的加法和减法2微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学
2022-05-30发布
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小学四年级数学下(第三单元 运算定律与简便计算:6.乘法的简便计算):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第三单元 运算定律与简便计算:6.乘法的简便计算微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能
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小学四年级数学下(第九单元 总复习:2. 四则运算 运算定律):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第九单元 总复习:2. 四则运算 运算定律微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度
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小学四年级数学下(第二单元 位置与方向: 位置与方向(1)):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第二单元位置与方向:位置与方向1微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分析
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小学四年级数学下(第三单元 运算定律与简便计算:2.乘法交换律和结合律):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第三单元 运算定律与简便计算:2.乘法交换律和结合律微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数
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小学四年级数学下(第六单元 小数的加法和减法:1.小数的加法和减法(1)):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第六单元 小数的加法和减法:1.小数的加法和减法1微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学
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小学四年级数学下(第九单元 总复习:1. 小数):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第九单元 总复习:1. 小数微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分析教学
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小学四年级数学下(第八单元 数学广角:3.数学广角(3)):C2创造真实学习情境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品].docx
小学四年级数学下第八单元 数学广角:3.数学广角3微能力2.0认证C2创造真实学习情境 一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分
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人教版五年级数学上册《探讨三角形和梯形的面积》课件.pptx
三角形和梯形的面积义务教育人教版五年级上册义务教育人教版五年级上册平行四边形平行四边形转化,割补,转化,割补,推导推导联系联系长方形,旧,长方形,旧,怎样推导出平行四边形面积的计算公式怎样推导出平行四边形面积的计算公式,新,新,你会计算这两
2026-08-15发布
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人教版五年级数学上册6.3《梯形的面积》(课件).pptx
1,在探究这些图形的面积时,你用到了哪些方法,2,为什么会用到这些方法,课前预习探究新知活动要求,4人一小组,选择合适的方法探究,1,先讨论,你们小组打算把梯形转化成哪一种学过的图形,2,拼一拼,剪一剪,贴一贴,完成探究活动,观察转化后的图
2026-08-15发布
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人教版五年级上册数学《平行四边形的面积》(课件).pptx
平行四边形的面积人教版五年级数学上册谁的果园大,谁的果园大,在大森林里,小灰兔和小狐狸各自有一个果园,在大森林里,小灰兔和小狐狸各自有一个果园,他们都说自己的果园大,同学们看看究竟是谁的大,他们都说自己的果园大,同学们看看究竟是谁的大,我的
2026-08-15发布
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人教版五年级数学上册6.1《平行四边形的面积》(课件) (2).pptx
人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册第六单元多边形的面积第第11课时课时平行四边形的面积平行四边形的面积探究新知探究新知6m5m4m写一写,写一写,把你猜想的算式和结果写把你猜想的算式和结果写练习本练习本上上探究新知6m5m4m5,4
2026-08-15发布
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人教版五年级数学上册《梯形的面积》(课件).pptx
最新人教版五年级上册数学梯形的面积教学目标1使学生理解并掌握梯形的面积计算公式,能正确地应用公式进行计算,2通过动手操作使学生经历公式的推导过程,培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力,将转化策略的教学融入到学生的,拼,剪,画,说,活动中,使
2026-08-13发布
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最新人教版五年级数学上册《6.5不规则图形的面积》课件.pptx
不规则图形的面积回顾复习求下图中阴影部分的面积,求下图中阴影部分的面积,米米米米米米米米,平方米,平方米,平方米,平方米,平方米,平方米,把阴影部分分割成两个三角形,把阴影部分分割成两个三角形,回顾复习想一想,上面的图形是怎样组合想一想,上
2026-08-09发布
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最新人教版五年级数学上册《5.4探秘百数表》课件.pptx
5,4探秘百数表情境导入你还记得一年级教材中的你还记得一年级教材中的百数表吗,它可以用来帮助百数表吗,它可以用来帮助我们认识我们认识100以内的数字,了解以内的数字,了解100以内数的排列顺序,以内数的排列顺序,找规律找规律这节课我们来学习
2026-08-09发布
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最新人教版五年级数学上册《7.4 掷一掷探索游戏的公平性》课件.pptx
7,4掷一掷探索游戏的公平性情境导入足球比赛前裁判为什么要抛硬币足球比赛前裁判为什么要抛硬币,为了让双方队长挑选场地选择权,为了让双方队长挑选场地选择权,在足球比赛开始之前,裁判员都会把双方球队的队长在足球比赛开始之前,裁判员都会把双方球队
2026-08-09发布
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最新人教版五年级数学上册《3.4一个数除以小数(1)》课件.pptx
一个数除以小数,计算,计算,回顾复习,根据上面两组算式,你发现根据上面两组算式,你发现了什么,了什么,回顾复习这节课我们学习这节课我们学习一个数除以小数的小数除法一个数除以小数的小数除法,被除数和除数同时扩大相同的倍数,被除数和除数同时扩大
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