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人教版数学六年级下册《综合与实践(绿色出行)》教学反思.docx
绿色出行教学反思绿色出行教学反思 一、对教学思路的简明回顾及反思是否达到教学目标 “悦”课堂的理念,就是先学后教,重视课前预习,重视学生主动参与课堂 学习。本节课学生通过自己预习,对“绿色出行”的知识有了初步了解,通过收 集汽车保有量的资料和雾霾的视频对学生的触动比较大, 能够正确计算出二氧化 碳排放量,认识“绿色出行”的重要意义。然后通过小明家的出行方式调查,使 数学与实际生活相结合,认识到了从
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《用百分数解决问题》获奖课件.PPT
,百分数的应用(二),说一说下列百分数表示的具体含义。(1)某种花生的出油率是36%。(2)六(1)班有50%的同学会游泳。(3)一台电视机,降价40%。,36%表示花生油的质量占花生质量的36%,50%表示会游泳的同学占全班人数的50%,40%表示降低的价钱占原价的40%,填一填。(1)4是5的( )%。(2)3是8的( )%。,80,37.5,只列式不计算。(1)75吨货物,运走45吨,运走百
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《图形的运动》说课稿8.docx
图形的运动说课稿图形的运动说课稿 说教材说教材 1、教学内容:新人教版六年级下册 92-93 页例 1、例 2 及做一做和练习十九的内容。 2、教学目标 知识与技能:学会辨认轴对称图形;结合实例,初步感知平移、旋转现象。 过程与方法:通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复 杂图形的过程,能有条理表达图形的变换过程,发展空间观念。 情感态度与价
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆柱的表面积》教学反思.docx
“圆柱的表面积”教学反思 一、合理灵活地组织和利用教材。 “圆柱的表面积”这部分教学内容包括:圆柱的侧面积、表面积 的计算,表面积在实际计算中的应用以及用进一步取近似值。教材共 安排了三道例题,分两课时进行教学。教学时,我打破了传统的教学 程序,将这些内容重新组织,合理灵活地利用教材在一课时内完成了 两课时的教学任务。 将侧面积计算方法的推导作为教学的难点来突破; 将表面积的计算作为重点来教学;
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《解决问题(利用抽象的“1”解决实际问题)》PPT课件.PPT
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,1,,,人教版小学数学六年级上册,分数除法 解决问题,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,2,,,,课前准备,你是怎样进行课前自主学习的?,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,3,,,,一、复习,(1)爸爸的月工资比妈妈
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《税率》课后习题.docx
税率课堂测试税率课堂测试 一、判断对错一、判断对错 税率是永远不变的。 ( ) 各种收入与应纳税额的比率叫税率。 ( ) 纳税只有我国才有,其它国家没有。 ( ) 营业额是 500 万元的大型饭店, 如果按营业额的 5%缴纳营 业税,那么纳税额应是 15 万元。 ( ) 二、解决问题二、解决问题 1、城市中的饭店除了要按营业额的 5缴纳营业税以外, 还 要按营业税的 7缴纳城市维护建设税如果一个
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《统计与概率》学习单.docx
游戏题目 请说出 9999 等于多少? 请表演:请用屁股写一个“八”字。 请有感情地朗诵一首古诗。 请表演蛙跳。 请说出 0.98 的小数点向右移动两位后又向左移动一位的结果。 请按规律填数:1 、4 、9 、 ( ) 、 25 、36。 请回答:小明播了 50 粒黄豆种子,有 48 粒种子发芽了,黄豆的发芽率 是多少? 小冬面向东方,先向右转 90 度,又向右转了
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数乘整数》获奖课件.PPT
分数乘整数,教学目标,1.知识目标:引导大家根据需要解决的实际问题,理解:把一个分数平均分成几份,求每份是多少用除法计算的算理。 2.能力目标:使同学们经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数的计算方法。 3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,复习,.口答: 5个12相加是多少?怎样列式? .计算: ,小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕, 每人吃块,人一共吃多少块?,例,小新,小新,
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《比例的基本性质》学习单.docx
比例的基本性质乐享学习单比例的基本性质乐享学习单 【学习目标】【学习目标】 1.通过自主学习,会说出比例的各部分名称; 2.通过独立思考、小组交流,会总结出比例的基本性质; 3.会运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 【学习重、难点】【学习重、难点】 1.会总结出比例的基本性质; 2.能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。 【知识储备】【知识储备】 1.1.口算天天练口算天天练
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《解决问题》说课稿.docx
圆柱的体积汇报课说课稿 一、说教材。 圆柱和圆锥是人教版六年级下册第三单元,也是小 学阶段几何知识的最后一部分新课内容,内容包括:圆柱及 圆锥的认识,圆柱的表面积、圆柱的体积及圆锥的体积六小 节,本节复习课旨在通过回顾梳理,交流互补,使学生将零 散的知识在头脑中串成线,联成片,形成完整的知识网络, 加深各个图形之间的内在联系,综合运用有关知识解决问题。 课程标准中对本学段的教学要求是:认识并掌
2021-02-27发布
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人教版数学六年级上册《分数乘分数》PPT课件.PPT
,,乘加乘减,1、口算(先说口诀再说得数),35=,43=,45=,25=,22=,32=,33=,44=,55=,24=,2、看口诀,说算式,三五十五,二四得八,四四十六,三四十二,四五二十,五五二十五,1、仔细看图,从图中你知道了什么?,2、你能根据图中知道的,提出数学问题吗?,3、求还剩多少个玉米,怎样用算式表示出来?,4、这些算式会算吗?选择一道你喜欢的算出它的结果。,还剩几个玉米?,还剩
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(有趣的平衡)》学习单.doc
有趣的平衡实验记录单有趣的平衡实验记录单 左边左边 右边右边 验证验证 结果结果 平衡 不平衡 刻度数 棋子数 刻度数 棋子数
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人教版数学六年级上册《比的基本性质》公开课课件.PPT
比的基本性质,1.什么叫比? 2.什么叫比值?比值可以是怎样的数? 3.比与除法和分数的区别与联系是什么?,温故知新,比和除法、分数的联系和区别,比的前项,:比号,比的后项,比值,被除数,除号,除数,商,分 子,分数线,分母,分数值,一种关系,一种运算,一种数,“神舟”五号搭载了两面联合国旗,一面长15cm,宽10cm,另一面长180cm,宽120cm。,这两面联合国旗长和宽的比分别是多少?,15
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《★ 生活与百分数》教学素材1.docx
普通存款 五年一年存 存 2 次 本金/元 年利率 时间/年 利息/元 本息/元 第 1 个 5 年 20000 4.75 5 第 2 个 1 年 3.00 1 普通存款 一年五年存 存 2 次 本金/元 年利率 时间/年 利息/元 本息/元 第 1 个 1 年 20000 3.00 1 第 2 个 5 年 4.75 5 普通存款 一年二年三年存 存 3 次 本
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(绿色出行)》教学素材.doc
绿色出行知识应用绿色出行知识应用 根据你的调查和我发现完成下面内容: 通过课前调查本班同学及家长的交通出行方式, 计算绿色出行所 占的百分比。你有什么好的建议? 1.自己设计一个调查表。 2.你建议自己的爸爸妈妈选择怎样的出行方式呢?为什么?
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(绿色出行)》课后习题.doc
作 业 纸 1、每辆汽车平均每千米排放 160g 二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳 多少千克?合多少吨?全国 2011 年末之前购买的私人轿车在 2012 年排放多 少吨二氧化碳? 2、表格一: 出行方式 平均速度 单程用时 单程路程 爸爸 妈妈 小明 小明的爸爸从家到单位有多远?如果全年按 245 个工作日计算,一年上下 班行驶多少千米?排放多少二氧化碳? 3、表
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《整理和复习》教学素材.doc
复而不重,习之得法 圆柱与圆锥整理和复习教学实践与思考 我对复习课的理解是:复习是为了不复习。有的复习是应急低效的,也有一 种复习方式能让知识长时的记忆,甚至一辈子受益。但复习课常常被学生当成是 一个单元结束的信号,被动地等待着老师对知识的梳理和复习,而并非自行有目 的地将模糊的记忆、碎片的知识,统整入知识体系中。你会发现:随着学习的深 入,新问题的产生和出现,学以致用、知识迁移竟然不能帮助解决
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《整理和复习》课后习题1.doc
作业: 1、某队安装 480 米的水管,前 4 天装了 120 米,照这样计算,安 装完这水管还要多少天? 2、小红读一本故事书,如果每天读 20 页,30 天读完,现在每天读 25 页几天可以读完? 比例解: 。 算术方法解: 。 3、某化肥厂 7 小时生产化肥 630 吨,照这样计算,一昼夜可以生 产化肥多少吨? 4、 机床厂装配一批车床, 如果每天装配 50 台, 60 天可以完成
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆锥的认识》教学反思.doc
人教版小学数学六年级下册第三单元 圆锥的认识教学反思 圆锥的认识 一课是在学生们认识了圆柱体积之后进行的教学 内容,因此它与圆柱体既有联系又有区别。学生们有了学习圆柱体的 知识与技能基础,人是圆锥应不成问题,再加上学生们会在动手合作 中进行学习,这是他们非常喜欢的学习方式。在对教材进行了充分地 前端分析之后,教学设计我注重了以下几点: 1、抓住重点、难点进行教学设计,教学过程中体现学生的主体
2021-02-27发布
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人教版数学六年级下册《圆锥的认识》课后习题.doc
圆锥的认识跟踪练习圆锥的认识跟踪练习 一、填一填 长方形绕它的长边旋转形成的( ) ,长方形的长是这个圆柱的( ) ,宽是 这个圆柱的( ) 。 直角三角形绕它的一条直角边旋转形成( ) ,直角三角形的一条直角边是这个 圆锥的( ) ,另一条直角边是这个圆锥的( ) 。 半圆绕它的直径旋转形成( ) ,半圆的直径是这个球的( ) ,半圆的半径 也是这个球的( ) ,半
2021-02-27发布
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