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北师大版数学四年级下册《探索与发现:三角形边的关系》导学案3.doc
三角形边的关系活动一 明确研究内容及小组合作要求。 师:为了方便同学们开展研究,老师为每组同学准备了一些学具,请 打开学具带 1,里面有三个三角形,老师已经为每个三角形的三条边 标上了它的长度。 我们的学具带 1 中还有一个表格,请你认真观察这张记录单,你能读 懂吗? 师:说说看,算什么?和谁比? 生回答 师:你听懂了吗?如果你听懂了,咱们就来思考一下,两边之和和第 三边有怎样的关系?请同学们带着
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《四边形分类》课后习题1.doc
课堂检测 一、学习指南 1、课题名称:北师大版四年级第八册数学第二单元四边形分类 2、达成目标:了解平行四边形、梯形的特征;知道正方形、长方形、平 行四边形之间的关系。 二、学习任务 任务一:说一说,你是如何分类的?为什么? 任务二: 利用手中的学具,从边与角入手研究。以小组为单位,将研究结果整 理在记录表中。 平行四边形的特征 任务三: 利用手中的学具,从边与角入手研究。
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《小数点搬家》课后习题2.docx
小数点搬家小数点搬家练练习题习题 一、判断。 1、 一个数的小数点先向右移动一位,再向左移动两位,这个数扩 大了 10 倍。 ( ) 2、 0.05 10005。 ( ) 二、填空。 1、把 6.5 的小数点向右移动两位,得( ) ,这个数是原数的( ) 倍。 2、把最小的三位数缩小到原来的是( ) 。 3、0.78 去掉小数点得( ) ,相当于把 0.78 扩大到原数的( )倍。 4、19.2
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《三角形分类》学习单2.doc
学习单(二) 请你量一量下面两个三角形各边的长度。 学习单(二) 请你量一量下面两个三角形各边的长度。
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《三角形边的关系》学习单1.docx
探究报告单 1: 我们发现了: 。 长度(厘米) 能否围成三角形 比较三条边的关系 a b c 第( )组 第( )组 第( )组 第( )组
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《图形分类》教学反思3.docx
北师大版数学四年级下册图形分类教学反思北师大版数学四年级下册图形分类教学反思 在教学图形分类一课中,注重发展学生的空间能力 同时,并引导学生感受数学的思想方法,让学生体验数学学 习的乐趣。我是这样做的: 首先,注重从学生熟悉的生活实例出发,让学生观察、 操作等实践活动中进一步认识图形,揭示立体图形与平面图 形的区别,并逐步引导学生通过观察平面图形的特点,正确 地对平面图形进行分类,使学生获得成功
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《密铺》教学素材3.docx
密铺练习设计 班级 姓名 1.学完本课,你还有什么问题? 2.解决这个问题,你设计了什么方案? 3.研究成果(图片或文字) 自我评价
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《密铺》教学素材2.docx
北师大版数学四年级下册《密铺》教学素材2.docx
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《探索与发现:三角形边的关系》课后习题1.doc
班级 姓名 自学检测: 1.下面四组线段,能围成三角形的画“” ,不能围成三角 形的画“” 。 (1)5 厘米 4 厘米 8 厘米 ( ) 判断理由: (2)6 厘米 6 厘米 6 厘米 ( ) 判断理由: (3)2 厘米 4 厘米 7 厘米 ( ) 判断理由: (4)1 厘米 1 厘米 3 厘米 ( ) 判断理由: 2.
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《买菜》课后习题1.doc
买菜练习题 1、竖式计算 0.25.5= 1.2+9= 5.03+3.24= 4.5+1.05= 2、判断对错,有错的题目在下面空白处订正。 4.28 5.23 0.8 + 4 + 1.17 + 0.6 4. 32 6. 30 1. 4 ( ) ( ) ( ) 3、解决问题。 1、妈妈买水果花了 5.3 元,买蔬菜花了 2
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《买菜》教学素材3.docx
数学(北师大版)第八册第一单元买菜 相关资料相关资料 教学参考书中编写说明: 第一学段学生已经学习了如元、角、分的现实背景中一位小数的 加减法计算, 本节课主要学习一般意义下的两位小数不进位加法和不 退位减法。为了帮助学生体会小数加减的计算方法,教科书安排了三 个问题: 第一个问题是估计所需钱数; 第二个问题是运用已学的知识, 用多种方法计算所需钱数; 第三个问题是总结竖式计算小数加减的方 法。
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《生日》教学反思1.docx
生日教学反思生日教学反思 今天学习的 生日 是四年级下册第六单元 数据的表示和分析 中的第一课时,初步认识“条形统计图” ,整节课下来,感受很多。 自认为做得比较好的地方: 1、导入自然。原来苦思冥想了一天的导入本来是直接问学生生 日是几月几日,但是由于课前的几分钟空余时间,突然想到了学生日 期和节日的配对,于是乎随口提问了孩子们自己的生日在几月,是哪 个美丽的季节,这样就避免了硬邦邦地直接导
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《看一看》教学反思3.doc
观察物体观察物体-----看一看看一看教学教学反思反思 本节课,我力求让学生通过观察体验到:从不同位置观察物体, 看到的形状可能是不同的,能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的 简单物体的形状。 培养学生动手操作、 观察能力, 初步建立空间观念。 同时通过学生的活动,激发学习兴趣,培养合作意识、创新意识。本 节课我主要从以下几个方面进行教学: 1、情境导入,以跨学科的一首诗导入,体会观察角度不同看到
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》学习单5.doc
北师大版四年级数学下册 教师寄语:每天进步一小步,日积月累跨大步! 街心广场学习活动单 学校 ( ) 班级: ( ) 姓名: ( ) 活动一:活动一: 先说一说街心广场上的数学信息,再算一算,填一填。 活动二:积的小数位数与乘数的小数位数有什么关系? 算一算,想一想。算一算,想一想。 1.根据第一栏的积很快写出后面每栏的积。 街心广场 花坛 地砖 面积/平
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《密铺》课后习题1.docx
【达标检测】 1、下列正多边形不能够密铺成平面图案的是 ( ) A 正三角形 B 正方形 C 正五边形 D 正六边形 2、用正方形一种图形进行平面密铺时,在它的一个顶点周围的正方形的个数是 ( ) A、 3 B 、4 C、5 D 、6 3、 如果只用一种正多边形作平面密铺,而且在每一个正多边形的每一个顶点周 围都有 6 个正多边形, 则该正多边形的内角度
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》教学反思4.doc
设计开放教学设计开放教学 让学生的“意外”回答为课堂添彩让学生的“意外”回答为课堂添彩 小数乘小数教学反思二小数乘小数教学反思二 在以往的教学活动中, 我们不太重视儿童在接受教育过程中的体 验。成人的观念,披着“知识”外衣,以标准化答案的方式排斥着学 生独有的人生体验。如果忽视了学生在理解基础上的体验,那么除了 死记硬背,学生们还能干些什么?特别对于计算课,如果只去死记算 法,没有明晰算理,
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《街心广场》教学反思3.doc
紧抓联系紧抓联系 理法融合理法融合 小数乘小数教学反思一小数乘小数教学反思一 小数乘小数这节课的重点是明确积的小数位数与乘数的小 数位数的关系,难点是理解算式的推导过程。本节课我一共经历了四 次试教,每次试教的感受都不相同。仔细研究本节课的学习目标,我 认为要将算理和算法有机融合,需要紧抓几个联系: 一一 紧抓新旧知识之间的联系紧抓新旧知识之间的联系 教材中的每一个知识点出现的先后顺序
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《买菜》课后习题2.doc
小数加减法练习题小数加减法练习题 一、直接写得数。一、直接写得数。 1.50.5 10.9 2.30.6 0.90.8 1.90.9= 3.5+2.4= 0.360.64 0.960.3 二、竖式计算。(最后一道题要求验算)二、竖式计算。(最后一道题要求验算) 203.65 3.21.73 18.73.14 23.52.8 三、脱式计算。(最后一道题用简便方法计算)三、脱式计算。(最后一道
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《蚕丝》教学反思2.doc
1 蚕丝教学反思蚕丝教学反思 我执教的蚕丝是北师大版,小学数学四年级下册,第三单元 小数乘法第五节的第一课时,课本 P4243 页内容。 这节课是在学生学习小数的意义、 小数加减法和小数乘法的基础 上进行学习的。学生已经能进行小数乘法的计算,本节课是让学生进 一步理解小数乘法的相关问题, 探索小数乘法的竖式计算方法。 为此, 根据本节课教材的特点,结合学生已有的个体经验,本节课做了如下 五个环节
2021-03-03发布
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北师大版数学四年级下册《猜数游戏》课后习题2.doc
1 / 1 字母表示数拔高练习字母表示数拔高练习 1. 下面是由 100 个数组成的数表的一部分,想一想,m,n 各代表什么数? 2.m5,n 是 m 的 4 倍,p 是 n 的 1.6 倍,求 4m6n10p 的值。 2. 按照下图的方式摆放餐桌和椅子。 (1)1 张餐桌可坐 6 人,2 张餐桌可坐 10 人,4 张餐桌可坐多少人? (2)按此规律
2021-03-03发布
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