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北师大版数学五年级下册《确定位置(一)》课后习题2.docx
走进生活 1. 地球的表面积为 5.1 亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的 2.4 倍。地球上海洋面积和陆地面积分别是多少平方千米? 2. 地球绕太阳一周要用 365 天,比水星绕太阳一周所用时间的 4 倍多 13 天。水星绕太阳一周要用多少天? 3. 一幅画的长是宽的 2 倍。我做画框用了 1.8m 木条。这幅画的长、宽、 面积分别是多少? 4. 发票的一角被损坏了,你能算出每个日
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:平行四边形的面积》教学设计1.doc
平行四边形面积教学设计平行四边形面积教学设计 一、学习目标、教学重、难点 1.结合生活实际,激发学生对于自主探索的渴求及学习兴趣。 2.通过探索平行四边形的面积,沟通新旧知识的联系,有利于学生思维的拓 展。 3.渗透类比迁移的方法,提升学生解决问题的能力。 4.培养学生思维的灵活性,表述的严谨性,帮助学生养成认真倾听,积极思 考,大胆质疑,谨慎验证,自我反思的好习惯。 学习重点:平行四边形面积公式
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《图形中的规律》教学设计2.doc
1 图形中的规律教学设计图形中的规律教学设计 学学习习目标:目标: 1、知识与技能:通过摆图形,尝试找出图形中规律,发展学生的抽 象概括能力,体会到图形与数的联系,并把所学知识应用于生活实践中。 2、过程与方法:在不断的操作、观察、讨论、概括和验证的数学活 动中探索出一些简单的图形排列的规律知识,获取一定的解决实际问题 的策略和方法。 3、情感态度与价值观:能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《练习二》课后习题3.docx
1、判断:长方体相邻两个面可以是正方形。 ( ) 2、至少( 4)个正方形能拼成一个较大的正方形;至少( 8)个正方体能拼成 一个较大的正方体。 3、正方体的棱长扩大到原来的 5 倍,棱长总和扩大到原来的( 5)倍,表面积 扩大到原来的(25)倍。 4、一间教室长 10 米,宽 8 米,高 36 分米,要粉刷教室的屋顶和四周墙壁,除 去门窗和黑板面积 43.2 平方米。粉刷的面积是多少平方米? 答
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《练习二》课后习题2.docx
知识前测:知识前测: 班级班级 姓名姓名 1、、 长方体和正方体都有 (长方体和正方体都有 ( ) 个面, 有 () 个面, 有 ( ) 条棱, 有 () 条棱, 有 ( ) 个顶点。 长方体 () 个顶点。 长方体 ( )) 面的面积相等,相对的(面的面积相等,相对的( )条棱长相等,正方体的每个面都是()条棱长相等,正方体的每个面都是( )形,每)形,每 个面的面积(个面
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:3的倍数的特征》教学设计3.doc
3 3 的倍数的特征的倍数的特征 教学目标教学目标 知识与技能 1理解和掌握 3 的倍数的特征。 2能熟练地判断一个数是不是 3 的倍数,能按要求找出符合要求的数。 过程与方法 1通过观察、猜测、验证等活动,让学生经历探究 3 的倍数的特征的过程,体 会归纳方法。 2发展学生的分析、比较、验证能力,培养相互间的交流、合作与竞争意识。 3在学习活动中,培养学生类推、归纳及主动获取知识的能力。 情感、
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:成长的脚印》教学设计3.docx
1 以课程标准总目标为出发点设计教学以课程标准总目标为出发点设计教学 颐和园有多大教学设计颐和园有多大教学设计 读懂课程标准的总目标读懂课程标准的总目标 课标中强调我们要培养学生具有“四基”与“四能”,从学生的数学 基础知识、基本技能、基本思想方法的掌握及基本活动经验的积累程度,以及 发现问题、提出问题、运用数学知识和方法分析及解决问题的能力方面,既关 注学生获得知识的结
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《人民币兑换》教学设计1.docx
北京师范大学出版社 五年级(上册) 第一单元 第 4 课 人民币兑换教学设计人民币兑换教学设计 教材分析教材分析: : 人民币兑换是北师版五年级数学上册第一单元第 4 课内容,是在学生 已经学习了元、角、分与小数,小数的意义,小数乘除法的基础上进行教学 的。教材通过一系列生动的情景,让孩子在解决问题的过程中学习求积和商的 近似值,结合人民币兑换的情景进行一些小数除法的估算
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《复式条形统计图》课后习题1.doc
复式条形统计图随堂测试题 一填一填。一填一填。 1、条形统计图的特点是用直条的 表示数量的多少,直条越 表示数量 越多,直条越 表示数量越少,直条长度 ,数量就相等。 2、有 种或 种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。 3、条形统计图的优点是能清楚地看出数量的 ,便于比较两组数据的 4、复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线条 来表示,这就是 。 二、二、
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《复式折线统计图》课后习题4.docx
小试牛刀小试牛刀 第 914 届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表: 金牌/枚 时间/届 9 10 11 12 13 14 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 金牌/枚 时间/届 9 10 11 12 13 14 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《探索活动:3的倍数的特征》教学设计2.docx
1 3 3 的倍数的特征的倍数的特征 教学目标教学目标: : 1 1、、使学生经历探索使学生经历探索 3 3 的倍数的特征的过程的倍数的特征的过程, ,知道知道 3 3 的倍数的特征的倍数的特征, ,能能 正确判断一个数是否是正确判断一个数是否是 3 3 的倍数的倍数。。 2 2、、使学生在探索使学生在探索 3 3 的倍数的特征的过程中的倍数的特征的过程中, ,进一步培养观察、比较、进一步培养
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习一》教学设计3.docx
小数除法 --练习一 教学内容:五年级上册练习一 教学目标 1 巩固小数除法的计算方法,能正确的进行计算.结合练习, 加深对所学知识的理解,提高应用所学知识解决实际问题 的能力. 2.经历归纳、梳理、总结的过程,提高主动建构知识及解决 问题的能力。 3.渗透转化思想,学生有总结、反思和自主学习的兴趣。 培养学生良好的学习习惯。 教学重点:熟练掌握小数除法的计算方法。 教学难点:提高建构知识以及解
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《分数除法(二)》课后习题2.docx
1、口算。 9/103 4/74 3/101 3/56 1、完成练一练。 122/312( )/( ) 96/79( )/( ) 102/5 82/3 36/7 128/7 2、86/7 5/123
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《分数除法(一)》教学素材1.docx
北师大版数学五年级下册《分数除法(一)》教学素材1.docx
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《平移》教学设计1.docx
平 移 教师准备 PPT 课件 学生准备 方格纸 长方形 正方形 三角形等学具 教学目标: 1、结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常 见的平移现象。 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向 平移后的图形。 3、经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象 能力,会判断图形平移的方向和距离。 重点:1、体会平移的本质特征。 2、物体沿着直线运动,把这样的直线运
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习五》教学设计1.docx
练习五练习五“神奇“神奇的梯形面积公式”的梯形面积公式” 一、一、 激发兴趣激发兴趣 引入新课引入新课 同学们,今天老师要带领大家一起走入神秘的古埃及,让我们在这个神秘的 国度中探寻神秘的知识。 1、讲故事 一本古籍上记载, 有一个部落, 他们非常崇拜有四条边的图形, 特别是梯形。 在他们那里,只有梯形的面积公式,没有其他图形的面积公式。有一天,一位外 国的朋友问酋长,你们只知道梯形的面积公式,那
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《练习一》教学设计2.doc
练习一练习一 教学目标: 1.体会生活中存在着需要用除数是小数点的除法解决的问题, 进一步体会数学与生活的密切联系。 2.利用已有知识基础探索除数是小数除法的计算方法,体会转 化的思想。 3.进一步正确掌握出示小数的除法的计算方法,并能解决有关的 实际问题。 教学重难点: 重点:正确掌握出示小数的除法的计算方法,并能解决有关的实 际问题。 难点:经历探索除数是小数除法的计算方法的过程,体会转化
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《分数乘法(三)》学习单4.doc
五下第三单元五下第三单元分数乘法分数乘法(三)(三)学习学习卡卡 姓名姓名 一一、、分数乘整数分数乘整数计算:计算: 二二、分数乘分数计算:、分数乘分数计算: 三三、练一练:、练一练: 1.淘气过生日,妈妈买来一个蛋糕,切了淘气过生日,妈妈买来一个蛋糕,切了 给淘气,淘气只吃了给淘气,淘气只吃了 其中的其中的 ,淘气吃了整个蛋,淘气吃了整个蛋 糕的几分之几?画一画,算一算。糕的几分之几
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《分数乘法(一)》学习单5.docx
分数除以整数学习单 1把一块蛋糕的 4 7 平均分成 2 份,每份是这块蛋糕的几分之几? 列式:4 72 =______________=______________ 2把一块蛋糕的 4 7 平均分成 3 份,每份是这块蛋糕的几分之几? 列式:4 73 =______________=______________ 3.在里填上得数,在里填上“” “” “” 14= 105
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级上册《精打细算》教学设计1.doc
精打细算教学设计 教学目标: 1结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步 体会除法的意义。 2利用生活经验和已有知识,经历探索小数除以整数计算方法 的过程,发展推理能力。 3正确掌握小数除以整数的计算方法,并能利用这些方法去解 决日常生活中的一些问题。 教学重点:理解并掌握小数除以整数的计算方法。 教学难点:让学生理解商的小数点是如何确定的。 教学过程: 一、复习引入一、复习引入 昨天
2021-03-04发布
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