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人教版六年级上册数学第四单元自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期学期第四单元第四单元自测题自测题((二二)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1. 10:( )( )10 5 2 18( ) 15 () 2. 5 克盐溶解在 100 克水中,盐与盐水重量比是( ) 。 3. 甲数的 4 3 正好与乙数的 3 2 相等,甲乙两数的比是( ) 5.( )吨的 4 3 等于 80 吨的 5 3 。 6.男生人数占女生的
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学-第一单元自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期第学期第一一单元自测题单元自测题((二二)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1.有一个长方体玻璃容器,从里面量长 13 16 分米,宽 28 39 分米,高 3 分米,如果向 这个容器里注水, 使容器中的水所形成的长方体第二次出现一组对面是正方形时, 水的体积是( )立方分米。 2一块三角形的菜地底是 2.5m,高是 3 2 8m,这块菜地的面积是( )
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学-第二单元自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期第学期第二二单元自测题单元自测题((二二)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1把手表平放在桌面上,用数字 12 正对北方。正对着南方的数字是( ) 。 2.小玲面向西站, 向右转动两周半后, 面向 ( ) ; 向左转动 1 周半后, 面向 ( ) 。 3.地图通常是按照上( ) 、下( ) 、左( ) 、右( )绘制的。 4.指南针可以帮助我们辨别( ) ,
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学第六单元自测题1无答案.docx
六六年级年级上上学期学期第六单元第六单元自测题自测题((一一)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1. 25 () =( ): ( )= 0.6 =( )75=( )% 2.一个数的 80是 3.2,这个数的 30是( )。 3.20 千克比 25 千克少( )%,25 千克比 20 千克多( )%。 4.一套休闲服,上衣 240 元,裤子 80 元,裤子的价钱是上衣的( )
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学-第五单元自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期学期第五单元第五单元自测题自测题(二)(二) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1.如果要画一个周长为 15.7 厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该取( )厘 米。 2.把一个直径 10 厘米的圆拼成一个长方形(如下图) ,拼成的长方形的长近似于 圆的( ) ,长方形的宽近似于圆的( ) ,圆的面积是( ) 。长方 形的周长比圆的周长多( )厘米。 3.把一
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学 第四单元自测题1无答案.docx
六六年级年级上上学期第学期第四四单元自测题单元自测题((一一)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1300 个 18 是( )。 2.某高速列车的最高速度是每小时 574 千米,这个速度可以写作( )。 3.一辆家用轿车在高速公路上匀速行驶 180 千米用了 2 小时,这辆汽车的速度可 以记作( )。高速列车在正常行驶时速度可以达到家用轿车的 3 倍,高速 列车 2 小时可以行驶
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学期中自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期学期期中期中自测题自测题((二二)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1.男生人数的 5 4 相当于女生人数,是把( )的人数看作单位“1” 。 2.把一根 3 米长的铁丝平均分成 5 段,每段长( )米,每段是全长的( ) 。 3. 4 5 小时=( )分 20 17 千米=( )米 415 吨的 3 2 是( )吨, ( )克的 4 3 是 1
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学第八单元自测题1无答案.docx
六六年级年级上上学期第学期第八八单元自测题单元自测题((一一)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1.有 5 瓶多种维生素,其中一瓶少了 4 片。如果用天平称,每次称 1 瓶,至少称 ( ) 次才能找到少药片的那瓶; 如果每次称 2 瓶, 至少需要 ( ) 次才能找到。 2.小民放学排队上阵,从前往后数他是第 5 个,从后往前数是他是第 7 个,这一 排一共有( )个同学。 3
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学 第六单元自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期学期第六单元第六单元自测题自测题((二二)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1.14.6%读作( );百分之零点零九写作( )。 2.火车的速度是 120 千米/时,燕子的速度是 150 千米/时,火车的速度是燕子的 ( )%。 3.0.2=( )( )= 25 () =( )% 4.甲、乙两数的比是 34,甲数是乙数的( )%。 5.比 80 米少
2021-02-03发布
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人教版六年级上册数学-第七单元自测题2无答案.docx
六六年级年级上上学期学期第七单元第七单元自测题自测题((二二)) 一、认真思考,正确填空。一、认真思考,正确填空。 1.学校的图书馆新进了 160 本图书,其中文史类有 88 本,科技类有 72 本, 那么文史类、科技类的数量各占总数的( )%和( )%。 2.( )统计图不但可以清楚地表示出( )的多少,而且能清楚出表示 出( ) 。 3.扇形统计图用( )表示总数,用圆内各个扇形的大小表示
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.2 圆的周长 》教学设计.doc
教学设计 圆的周长教学设计 教学内容:青岛版五年级下册第一单元信息窗 2 第一课时 教材分析:圆的周长是学生在学习直线图形的周长、面积基础上第 一次学习曲线图形的周长。青岛版教材关于“圆的周长”这一内容,安 排在五年级下册第一单元。教材创设了一个“天坛”的简单情景,帮助 学生认识圆的周长,并用“绕线”“滚动”等常用方法测量圆的周长, 然后安排了探究活动:“圆的周长与什么有关?有什么关系?”通过研
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.1 圆的认识 》教学设计 (1).doc
圆的认识教学设计 教材分析 圆的认识 是数学.五年级下册的内容。 它是在低年级初步认识圆的基础上进行教学的。 此前学生虽然已经初步认识过圆,但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特征还是比较困 难的。为了教学的顺利开展,在本课例中我首先借助多媒体课件创设诱人的问题情境,构建 良好的学习氛围,然后引导学生自己动手、自主探究和小组合作学习,让学生在画一画、折 一折和说一说的过程中亲身经历和体验学习的过
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.3 环形面积 》教学设计.docx
科 目 数 学 年 级 五 主备教师 第一单元 第 4 课时 课 题 环形面积环形面积 【教学内容】【教学内容】 五年级下册第 14 页“环形的面积” 。 【教学目标】 1、认识环形的特征,掌握环形的面积的计算方法,合理地进行计算。 2、培养学生灵活、综合运用知识的能力,运用所学的知识解决简单的实际问题。 3、培养学生的逻辑思维能力。 【教学重点】环形的特征、环形的面积公式的推导及运用。 【教学
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.1 圆的认识 》教学设计.docx
圆的认识教学设计 【教学内容】【教学内容】 青岛版义务教育教科书数学五年级下册第一单元完美的图形 圆,信息窗 1圆的认识 【教学目标】【教学目标】 1.在交流画圆的过程中,归纳画圆方法,会用圆规画圆;认识圆各 部分的名称,会用字母表示圆心、直径、半径。 2.在经历合作、探究、交流等活动的过程中发现和总结圆的特征, 增强空间概念,发展数学思维。 3.结合具体情境体验数学与生活的密切联系,能用圆的知识
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.3 完美的图形 圆 回顾整理》教学设计.doc
第一单元第一单元 完美的图形完美的图形 圆圆 圆圆 回顾回顾整理整理 【教学内容】青岛版小学数学第十册教科书 16 页。 【教学目标】 1通过整理和复习使学生进一步认识圆的特征,熟练掌握圆的周长 和面积的计算公式,进一步理解公式的推导过程。 2通过小组合作使学生学会分类整理的方法,感受事物之间是相互 联系的。 3、培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力,增强学生对数 学的应用意识。 【重、
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.2 圆的周长 》教学设计 (1).doc
圆的周长圆的周长 教学内容:课本 7、8 页的内容,完成相应的练习题。 教学目的:1、结合具体情景,通过动手拼摆等活动,使学生理解圆周率的意义,掌握圆周 率的近似值; 理解和掌握求圆的周长的计算公式, 并能应用它解决简单的实际问 题。 2、在探索圆的周长的计算公式的过程中,体会“化曲为直”的思想。 教学重点:圆的周长的计算。 教学难点:建立圆周率的概念。 教具、学具:米尺、不同直径的圆三个,线、
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.3 环形的面积》教学设计.docx
课题:课题:环形环形的的面积面积 【教学内容教学内容】 青岛版五年级下册第 13 页“环形的面积” 【教学日标教学日标】 1、认识环形的特征,掌据环形的面积的计算方法,合理地进行计算 2、培养学生灵活、综合运用知识的能力,运用所学的知识解决简单 的实际问题 3、培养学生的逻思维能力 【教学重点教学重点】环形的特征、环形的面积公式的推导及运用 【教
2021-02-03发布
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青岛版(五四学制)五年级下册数学《1.1 圆的认识 》教学设计.doc
1 圆圆的认识的认识教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1、认识圆的各部分名称及其特征,感受圆与其他平面图形的异同。 2、结合圆的认识,初步感受如何从定性和定量两个角度去描述、刻 画一个图形。 3、感受数学与生活的关联,通过各种渠道发展学生的空间观念,提 升学生的数学思维品质。 教学重难点:教学重难点: 1、 通过观察思考, 动手操作等活动, 学生能认识圆, 掌握圆的特征, 理解在同圆中直径
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《4.4 两位数减两位数》教学设计(2).docx
两位数减两位数退位两位数减两位数退位 教学目标: 1、 理解与掌握十进位值制中用竖式进行两位数有退位的减法。 2、 能正确计算退位减法。 教学重点:能正确计算退位减法。 教学难点:能正确判断个位不够减,要退位的算式。 教学过程: 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一 复习 1 2 3 (1) (2) (3) 二 新授 1 (1) (2) (3
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《4.3 两位数加两位数》教学设计.doc
两位数加两位数(进位)两位数加两位数(进位) 教学内容:上教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学(试用版)一年级第二学期 教学目标:教学目标: 1. 掌握两位数加两位数(进位)的计算方法,并能熟练地进行计算。 2. 会提出自己的算法,逐步发展算法思维,鼓励算法的多样化。 3. 灵活运用数学知识初步解决实际问题。 教学重点和难点:教学重点和难点: 1掌握两位数加两位数(进位)的计算方法。 2训练
2021-02-03发布
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