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人教版数学一年级下册《解决问题》学习单2.docx
1,,58 个珠子,个珠子,10 个穿一串,能穿几串个穿一串,能穿几串?? ((1))圈一圈,每圈一圈,每 10 个一圈个一圈 能圈能圈(( ))圈,还剩下圈,还剩下(( ))个个 ((2))利用数的组成来解决利用数的组成来解决 58 里面(里面( )个十()个十( )个一,所以能穿()个一,所以能穿( )串。)串。 口答:能穿(口答:能穿( )串。)串。 2,,58 个珠子如果个珠子如果
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》学习单.docx
( )个 ( )个 ( )个 练习巩固: 1.每条小鱼用 7 块卡片拼成,拼 3 条小鱼,一共用了多少块卡片? 2.有 4 场乒乓球赛正在进行,每场比赛有 4 人参加. 一共有多少人在打乒乓球? 我可以列算式解决: 还可以列表解决:
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》说课稿1.doc
同数连加解决问题说课稿 一、说教材 新人教版一年级下册第 77 页的内容及相关练习题。 本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步骤,学习了一些基本解 题策略的基础上,进一步安排学生学习同数连加解决实际问题,培养学生针对比 较复杂的问题,能运用所学过的策略解决问题。对于学生来说,有一定难度,也 更具有挑战性。学生用以往的两位数相加不能直接解决问题,需要学生充分理解 题意,能用自己的方式表达对题
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》练习题.docx
第 4 课时 解决问题 课时测评方案 基础练 123 支铅笔,每 10 支扎成 1 捆,可以扎成几捆? 25 个盒子能装下这些桃子吗? 3分一分。 (1)如果每组小朋友分 10 块,可以分给( )组小朋友,还剩( )块。 (2)如果每组小朋友分 6 块,可以分给( )组小朋友,还剩( )块。 (3)如果每组小朋友分 8 块,可以分给( )组小朋友。 430 个乒乓球能装几袋?还剩几个?
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》说课稿.docx
解决问题这一内容是一年级下册第七单元找规律的例 5,作为这个 单元的最后一个例题,让学生运用规律的知识解决生活中的实际问题。要解决这 个问题,关键要发现珠子的排列规律,并运用规律找到掉的是哪两颗珠子。该例 题除了让学生继续体验解决问题的一般过程外,还重在让学生运用知识,丰富解 决问题的策略。 教参的教学建议中提出: 对解决问题过程的指导和培养比知识的积累更重要, 也更困难。需要教师长期关注,细致指
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》说课稿.doc
2020 以内退位减法以内退位减法( (解决问题解决问题) )说课稿说课稿 一、说教材:一、说教材: 1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书,一年级下册 第二单元“20 以内的退位减法” ,第 5 课时十几减 9 用数学。 2、教材简析:用数学对于学生学会提出问题和分析问题能力 的培养很重要。看懂图意并根据给出的信息中哪些是解决问题需要 的,哪些信息是多余的。懂得从数学的角度提出问题,并能解决
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《简单的计算》记录表.doc
记录表 买的物品 应付的钱 数 11 元 付的钱数 20 元 应找回的 钱数 9 元 顾客姓名 小明 记录表 买的物品 应付的钱 数 11 元 付的钱数 20 元 应找回的 钱数 9 元 顾客姓名 小明 记录表 买的物品 应付的钱 数 11 元 付的钱数 20 元 应找回的 钱数 9 元 顾客姓名 小明
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》课后习题.docx
一年( )班 姓名: 学号: 1. 掉的是哪 2 颗?按规律画一画。 一年( )班 姓名: 学号: 1. 掉的是哪 2 颗?按规律画一画。 2. 猪猪侠穿了一串手链,按规律应该穿哪 3 颗? 3. 这是一串有规律的珠子。被挡住了多少颗?是什么颜色的呢? 4. 第 11 面旗是什么颜色的?在下面圈出来。 2. 猪猪侠穿
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《简单的计算》导学案.doc
学 案 一年级下册 第五单元 班级 姓名 课题 简单的计算 学习 目标 初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算 学 习 过 程 一、我能行 1、 出示例 5 想:1 元可以换成( )个 1 角,也就是( ) 角, 想一想:18 角=( )元( )角 1 元 + 5 角 =( )元( )角 2、出示例 6 二、我会做 1、3
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《解决问题》课堂练习.doc
第 1 页 共 2 页 补充习题补充习题 第第 2 单元单元 20 以内的退位减法以内的退位减法解决问题解决问题 红红买了红红买了 15 本课外书和本课外书和 13 个笔记本,其中有个笔记本,其中有 7 本故事书,其本故事书,其 他类的书有几本?他类的书有几本? 157 (本) 第 2 页 共 2 页 答案提示:答案
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《8.总复习》课后习题5.docx
(解决问题整理与复习)前测题(解决问题整理与复习)前测题 班级:班级: 姓名:姓名: 一、一、比一比,填一填比一比,填一填 和一共有(和一共有( )个,比多()个,比多( )个,和相差()个,和相差( )个。)个。 二、想一想,连一连二、想一想,连一连 小狗有小狗有 10 只,小猴有只,小猴有 8 只,小兔有只,小兔有 5 只只 小狗和小猴一共有几只? 8-5=3(只)
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《8.总复习》课后习题6.doc
练练 习习 纸纸 班级:班级: 姓名:姓名: 33 个球,个球,6 个装一箱,个装一箱,5 个箱子够吗个箱子够吗?(?( 够够 不够)不够) 你是怎么想的?你是怎么想的?请把请把你你的的想法表示在下面的想法表示在下面的长方形框里长方形框里:: 1.1.连一连连一连 灰太狼套中灰太狼套中 5 5 个,暖羊羊套中个,暖羊羊套中 9 9 个,美羊羊套中个,美羊羊套中
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人教版数学一年级下册《8.总复习》课后习题.docx
一、算一算一、算一算 56-9= 23+30= 83-7= 40+52= 75-2= 45+9= 65-20= 4+54= 35+8= 68-3= 36+2= 85-40= 二二、分类(两类)、分类(两类) 三、加法分类 两位数加整十数 、 不进位加法 、 两位数加一位数 进位加法 、 四、减法分类 两位数减整十数 、 不退位减法
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人教版数学一年级下册《8.总复习》课后习题4.doc
相关的练习作业设计: 8 元=_____角 50 角=____元 7 元 2 角= 角 36 角=__元__角 7 元3 角( )元( )角 4 元 5 角5 角( )元 6 元 1 角角( )元( )角 1 元1 角( )角 聪聪想买一个 38 元书包,可以怎样付钱正好? 如果付的都是 10 元,他最少要付( )张。 方 法
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《8.总复习》教学素材.doc
参与梳理参与梳理 温故知新温故知新 提高小学数学复习课教学的有效性提高小学数学复习课教学的有效性 小学数学的复习课, 是指学生通过自己对已学过的知识和技能, 进行再学习、 再归纳和再整理,从而达到恢复和巩固已学过的数学知识,深化掌握数学技能的 一种知识消化的课型。它并不是简单的重复,而是应该在学生已有的数学知识基 础上,对本阶段学习过的知识内容,进行深层的再学习,是一个对所学知识达到 深入理解、学
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人教版数学一年级下册《8.总复习》课后习题.doc
解决问题总复习课后作业 1. 小明和小红跳绳,小明跳了 15 下,小红再跳 6 下就跟小明的一样多了,问: 小红现在跳了多少下了? 2. (1)芳芳早上去买了一块面包和一杯牛奶,芳芳一共花了多少钱? (2)芳芳给老板 12 元,芳芳买完面包和牛奶,应该找回多少钱? 3.一队小学生,李平前面有 8 个同学比他高,后面有 3 个同学比他矮,问:这一 队一共有多少小学生? 4. 小华早上六点起床,再过两
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《3.分类与整理》课后习题.docx
作业设计: 一、数学书第 28 页“做一做” 。 二、练习七第 1、2 题。
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人教版数学一年级下册《☆摆一摆想一想》教学反思.docx
想一想,摆一摆教学反思 本课是极具趣味性与挑战性的实践课,让学生通过实践探究学习数的组合、 排列规律,用所发现的规律直接写数,培养学生的应用意识。 下面是一些分析与对策; 首先“以趣倒入”充分调动学生的积极性,激活学生思维。 以旧知识导入新课, 学生没有陌生感, 因此, 今后的教学实践中应精心设计、 安排导入环节。如果能结合学生的好动、好胜的心理和教学的相关知识,设计编 排富有趣
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《☆摆一摆想一想》学习单.docx
活活 动动 记记 录录 单单 活动一:用活动一:用 2 个圆片可以摆出哪些不同的数?(独立完成)个圆片可以摆出哪些不同的数?(独立完成) 2 个个 摆出的数摆出的数 摆出数的个数摆出数的个数 活动二:活动二:用用 3 个圆片如何不重复,不遗漏的摆出不同的数呢?个圆片如何不重复,不遗漏的摆出不同的数呢? (把它们有序的写出来)(把它们有序的写出来) 十位十位 个位个位 组成的数组成的数
2021-02-22发布
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人教版数学一年级下册《3.分类与整理》学习单.doc
仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类
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