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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计6.doc
人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法 解决问题教学设计 解决问题解决问题 教学教学内容:内容:二年级数学下册教科书第 68 页例 6 及练习十五第 4 至 6 题。 教学教学目标:目标: 1.结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律解决简单 的问题。 2.经历自主探索、合作交流的过程,体会摆一摆、圈一圈、算一算等解决问题的 不同策略。 3.在探索规律的过程中体会数学与日
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计3.doc
人教版数学二年级下册 第四单元表内除法 解决问题 教学目标 1、根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的数量关 系,灵活运用有关除法知识解决实际生活中的简单的问题。 2、通过独立探索,小组合作的方式学习,进一步加强对运用口 诀计算除法的掌握。 3、调动学生学习的积极性,引导学生获得有价值的信息,培养 学生解决问题的能力。 4、培养学生勇于表达自己的想法,认真倾听他们的意见,在问 题的处理中,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《对称》教学设计3.doc
<<<教案教案 课课 题:题:图形的运动轴对称图形 课课 时:时:一课时 教学内容:教学内容:人教版小学数学二年级下册第三单元图形的运动轴 对称图形第 29 页例 1 教学目标:教学目标: 一、知识与技能一、知识与技能 1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义。 2、能找出并画出轴对称图形的对称轴。 二、过程与方法二、过程与方法 通过观察、思考和动手操作,培养学
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的认识》教学设计4.doc
万以内数的读法和写法教案 教学内容:教材第 8586 页的例 7,完成 85 页上的“做一做” 和有关练习题。 教学目标 ()知识教学点 1使同学熟练掌握万以内数的顺序。 2正 确掌握万以内数的写法法则。 (二)能力训练点 1 进一步发展同学的笼统概括能力和口头表达 能力。 2能够正确迅速地写出万以内的数。 (三)德育渗透点 1对同学进行爱国主义教育。 2培养同学认 真学习、细心检验的习惯。 教学
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《1000以内数的认识》教学设计2.doc
1000 以内数的认识以内数的认识教学设计教学设计 教材教材分析:分析: “1000 以内数的认识” 是义务教育课程标准小学数学第四 册万以内数的认识的第一课时。它是在学生学习过 20 至 100 以内数的认识基础之上,数的延伸和扩展。 教学理念:教学理念: 本节课我主要针对二年级学生处于智力开发的初级阶 段,自觉性很差,学习时间不长,他们思考、观察、表达、 练习、概括的能力尚未形成等特点,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《中间或末尾有0的数的读写》教学素材.docx
一万以内数的读写教材分析 为解决 “中间、 末尾有 0 的万以内数的读写” 这一难点, 教材采取了循序渐进的原则。结合数的组成教学数的读写。 教材改变了过去将读数、写数分割教学的状况,采用同时呈 现的方式,密切了读写的联系,有利于互相促进。教材的另 一个特点是紧密结合现实情境教学数的认识,密切了数学学 习与社会生活的联系。教材中的插图都具有很强的现实性, 让学生感受到生活中处处有数学。 在教学
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思.docx
混合运算的混合运算的教学反思教学反思 这一课是让学生整理和复习本单元知识, 学生的学习积极性很高, 都能积极思考并认真计算。 在整个教学过程中, 为达到本课教学目标, 我以观察、比较、分组讨论为主线,通过问题引入,让学生自由说说 经过本单元的学习,自己都学到了什么。再告诉学生现在我们就将这 些知识进行整理和复习。 接着让学生把一些综合算式进行计算并分类、 对比,使学生对学到的知识得到再现和梳理。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》学习单.docx
用估算解决问题学习单用估算解决问题学习单 班别: 姓名: 学号: 一、开门见山,探究新知一、开门见山,探究新知 一部电话机价格 358 元, 一个电吹风价格 218元。 买这两件商品, 500 元够吗? 二、基础练习,巩固新知二、基础练习,巩固新知 一部电话机价格 358 元, 一个电吹风价格 218元。 买这两件商品, 带 700 元够吗?
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的大小比较》教学素材.docx
教材分析教材分析 一、分析 1.基于课程标准的思考 数学课程标准(2011 年版) 有关本课的要求是:理解万以内数的意义,能用符号和词语 描述万以内数的大小,发展数感。对于本课,要让学生掌握比较万以内数大小比较方法。 2.教材分析 教材有意识引导学生在掌握比较百以内数的大小的基础上, 自己总结、 归纳比较万以内数的 大小的方法基础上,自己总结、归纳比较万以内数的大小的方法。教材从比较电视机价格入
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》课后习题.doc
小试牛刀小试牛刀 1.看谁算得都对。 729= 284= 59= 427= 64-8= 306= 273= 54+6= 459= 37= 328= 568= 2.小鸟回家。 3. ((1))30元钱一共可以买多少盒冰激凌?元钱一共可以买多少盒冰激凌? ((2))12元一共买了元一共买了4瓶饮料,一瓶饮料多少钱?瓶饮料,一瓶饮料多少钱? ((2 2))121
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人教版数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》说课稿.doc
用 26 的乘法口诀求商说课稿 一、说教材: 用 26 的乘法口诀求商是学生首次接触到的除法的求商方法, 是在学生已经掌握 26 的乘 法口诀,初步认识了除法含义的基础上进行教学的。本节课是学习除法计算的开始,也是进 一步学习表内除法以及今后学习多位数除法的基础。 1、说学情: 本节内容是义务教育课程标准试验教科书数学二年级下第二单元表内除法第一课时用 26 乘法口诀求商 ,在内容的安排上较原九年
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《小小设计师》教学反思.doc
本节课是“综合与实践”的主题活动课,目的是让学生在实践操作活动中, 能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识,欣赏并创造图案,能用 自己的语言描述图形的运动,逐步发展空间观念,感受生活中的数字美,培养学 生的创新精神和实践能力。 经过课堂教学实践,本节课取得较好的教学效果, 主要体现在以下几个方面: 1.注意培养学生从给定图案中选取和确定基本图形的能力。 从图案中确定 基本图形是本节课深入
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》学习单.doc
学习卡 姓名: 一 复习旧知 口算: (3020)5= 6585= 63(189)= 40+2015= 二、探究新知 例 4、 分步式: 综合式: (1)没烤的面包有多少个? (个) (2)还要烤几次? (次) 口答:剩下的还要烤( )次。 三、巩固练习 1、 分步式: 综合式: ( )只 一共要烤( )个面包 已经烤的( )个 每次
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》课后习题.doc
课题: 用乘法解决问题 教学内容 教材第 78 页例 3, 练习十九 第 1、4、5 题 第 2 课时 课型 教学目标 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的 实际问题。 2、初步学会口述应用题的条件和问题。 3、使学生初步学会根据乘法的含义解答求相同加数的和的乘 法应用题。 教学重点 用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。 教学难点 学会用不同的方法解决问题。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学反思7.doc
教学反思教学反思 1.整节课充分发挥了学生的主体作用,通过让学生进行 分组跳绳的活动,使学生增强了运用有余数除法解决实际问 题的能力。 2.教学过程中充分尊重学生的思维方式,给学生充分展示的 机会。在展示与汇报中,使学生正确掌握有余数除法的意义 和算式写法,培养了学生自主探究、创新求异的精神,激活 了学生的思维。使学生的数学思维在知识的获得过程中得到 了充分的锻炼。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的认识》学习单.doc
学学 习习 单单 班级: 姓名: 1.用 、 、 、 、 、这四个数字卡片,你能排出几个不 同的四位数?请你记录下来。 选一个你认为最特别的数,描述并让其他同学猜,你写的是 那个数? 2. 把下面的数在计数器上表示出来。 04 6 0 6040 6004
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人教版数学二年级下册《1 数据收集整理》教学素材.doc
1、完成教材第 3 页“做一做”,调查本班同 学最喜欢去哪里春游。 (1)要完成这张表格,你准备怎么办? 地点 植物 园 动物 园 游乐 园 森林公 园 河滨公 园 人数 (要引导学生找出一些容易操作的方法: 举手 报名,汇报填写等)并说出统计的过程;收集整 理数据填写表格进行分析。 (2) 采用比较简便的方法, 师生合作完成 “数 据的收集与整理”(强调数据的准确性),指名 学生与同学一起
2021-02-23发布
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人教版数学二年级上册《退位减》获奖课件.PPT
100以内的加法和减法(二),退位减,一、复习旧知,,,(二) 计算我能行(列竖式计算) 7836=,2,4,42,一、复习旧知,,9,8,8,4,5,10,18 9,5,8,9,,18 10,,15 7,,17 7,,134,,11 6,,12 8,,149,,168,,,,,,,二、探究新知,,中国比美国多 多少枚金牌?,合作交流:,1、个位上1减6不够减,怎么办? 2、从十位退1后,个位要算
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题》精品课PPT课件.PPT
,,,,,,,,,,人教版二年级数学上册第三单元,,,,用三角尺拼角,情境导入,角 我 是 一 个 小 小 角, 一 个 顶 点 两 条 边。 画 角 时,要 牢 记, 先 画 顶 点 再 画 边。 想 知 我 的 大 与 小, 只 看 张 口 不 看 边。,情境导入,角 我 是 一 个 小 小 角, 一 个 顶 点 两 条 边。 画 角 时,要 牢 记, 先 画 顶 点 再 画 边。 想 知 我
2021-02-22发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(求比一个数多几或少几的数)》精品课课件.PPT
看谁反应快!,1.照着老师的手势做,注意左右方向,看谁反应快! 2.表扬反应快的学生,你们刚才在伸手指时,手指和老师伸的同样多 注意左右手反应就快了。下面我们用我们灵巧的手摆一摆。,,,,,,,,,,,,,,,,同样多,,,,,,,,,,,,,,第一行摆8个 第二行摆的 比 少3个。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5,2,,7,7,解决问题,,求比一个数多(少)几的数,,,,二年级
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