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人教版数学四年级下册《解决问题》教学设计2.docx
小数的意义和性质 解决问题教学设计 教学内容教学内容:: 教材第 45 页例 3、“做一做”及第 47 页练习十一第 69 题。 教学目标教学目标:: 1.能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行整十整百人 民币的兑换。 2.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中,体会数 学和日常生活的紧密联系, 培养学生的合作意识及知识迁移和推理能 力。 3.让学生体会数学和日常生活是紧密相关
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《加法运算定律的应用》教学设计1.doc
加法运算定律的应用的材料 教学目标教学目标 1、学生用运算定律进行一些简便运算。 2、学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3、学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重、难点教学重、难点:能运用运算定律进行一些简便运算。 课 堂 教 学 过 程 设 教学 环节 问题情境与 教师活动 学生 活动 设计 意图 课 前 复习 填
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《数的产生及十进制计数法》获奖PPT课件.PPT
大数的认识,十进制计数法,人教版数学四年级上册,古代计数方法,实物记数,刻道记数,结绳记数,记数符号叫做数字,巴比伦数字: ,中国数字:I II III IIII T,罗马数字: ,罗马数:CCCVI,3 0 6,中国数:III T,,,3 0 6,中国数: 空 T,,T,,T,,表示物体个数的1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11,都是自然数。,一个物体也没有,用0表示, 0 也是
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《积的变化规律》获奖PPT课件.PPT
人教版小学数学四年级上册,,积的变化规律,1 (1)62 (2)620 (3)6200,从(1)到(2),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ) 从(2)到(3),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ) 从(1)到(3),第一个因数( ), 第二个因数( ),积就( ),两数相乘, 一个因数( ),另一个因数( ),积就( ).,口算下面各题,说一说你发现了什么.,
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《乘法运算定律的应用》课后习题.docx
课外作业:课外作业:
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《加法运算定律》教学设计1.doc
加法交换律、加法结合律加法交换律、加法结合律 教学内容:P28/例 1(加法交换律)P29/例 2(加法结合律) 教学目标: 1、引导学生探究和理解加法交换律、结合律。 2、培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3、使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程: 一、复习 1、口算 25251515 40405050 18182
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《乘法运算定律》教学设计2.docx
乘法分配律教学设计 教学内容:2013 新编人教版第三单元乘法分配律 教学目的: 1通过有步骤的观察、猜测、比较、概括,引导学生自己建构乘法分配律的全过 程。 2帮助学生理解乘法分配律的意义,掌握其数的特点和结构形式,并学会用字母 表示乘法分配律。从而培养学生的分析观察能力,提高学生的抽象思维能力。 3在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心,初步 形成探究问题的意识和习惯
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《乘除法的意义和各部分间的关系》教学素材.doc
一、算一算. (1)100+0= (2)0+568= (3)078= (4)154-0= (5)023= (6)128-128= (7)076= (8)235+0= (9)99-0= (10)49-49= (11)0+319= (12)290= 二、填一填: (1)一个数加上 0,还得( ); (2)被减数与减数相同时,差是( ); (3)一个数与 0 相乘,仍得( ); (4)0 除以一个( )
2021-02-25发布
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人教版小学数学四年级上册《梯形的认识》教案.docx
梯形的认识三备教案 教学内容: 人教版义务教育教科书 数学四年级上册书本 66 页例 3 例 4 及有 关练习。 教学目标: 1掌握梯形的特征,能辨认梯形,知道梯形的各部分名称,会画梯形 的高。初步了解等腰梯形和直角梯形的特征。 2借助多媒体手段,发展学生的空间观念,提升数学思考能力。 教学重点: 掌握梯形的特征,会画梯形的高。 教学难点: 画梯形的高 教学准备:课件 正方形 长方形 平
2021-02-25发布
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人教版四年级上册数学《数的产生及十进制计数法》优秀PPT课件.PPT
数的产生及十进制计数法,大数的认识,结绳记数,古代记数法,巴比伦数字: 中国数字: 罗马数字:,记数符号就叫做数字,表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11都是,0表示一个物体也没有。 0也是自然数。,所有的自然数都是整数。,自然数。,自然数是怎么排列的? 每相邻两个自然数相差几? 最小的自然数是几? 有没有最大的自然数? 自然数有多少个?,我国人口数: 1339724852,
2021-02-25发布
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人教版四年级上册数学《★ 神奇的莫比乌斯带》集体备课教学设计.docx
人教版小学数学四年级上册第四单元神奇的莫比乌斯带教学设计 课题: 神奇的莫比乌斯带 教学内容:数学游戏神奇的莫比乌斯带 活动目标: 1.在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈。 2.在莫比乌斯圈魔术般的发化中感叐数学的神奇不无穷魅力,拓展数学视野。 3.迚一步激収学生学习数学的兴趣,让学生获得学习成功的体验。培养学生大胆猜测、勇 亍探究的精神。 学情分析: 神奇的莫比乌
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《乘法运算定律》教学设计1.docx
乘法分配律乘法分配律教学设计教学设计 教材来源:教材来源:义务教育教科书数学人民教育出版社 2014 年版 内容来源:内容来源:小学四年级数学(下册)第三单元 题 乘法分配律 课时 1 课型 新授 学习目标学习目标 1通过计算、观察、交流、归纳等数学活动,发现乘法分配律,会用字母表示。 2. 通过巩固练习,会应用运算律进行简便运算,解决实际问题。 目标确定的依据目标确定的依据 1.课
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《10 总复习》课后习题.docx
总复习(统计与概率及数学广角总复习(统计与概率及数学广角 )) 练习单练习单 1. 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表: 年级 二年级 三年级 四年级 五年级 人数 113 87 108 92 平均每个年级有多少人参加了公益活动? 2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。 仔细观察这幅统计图,从图中你能找 到哪些信息? (1)哪个班的男生人数最多?哪个班的女生人数最
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《2 观察物体》教学设计3.docx
观察物体(二)观察物体(二) 教学目标:教学目标: (一)知识与技能 通过观察多组由小立方体拼成的几何形体,能正确 辨认从不同方位观察到的形状和相对位置,并发现不同几何体从同 一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。 过程与方法 经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一 角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。 情感态度和价值观 激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作
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人教版数学四年级下册《轴对称》学习单.docx
学习卡 1 姓名: 找一找: 图中还有哪些对应点?用字母(B 和 B)、(C 和 C)...表示。 数一数: 点 A 到对称轴的距离是( )小格,点 A到对称轴的距离是( ) 小格。 点 B 到对称轴的距离是( )小格,点 B到对称轴的距离是( ) 小格。 我发现我发现:每组对应点到对称轴的距离都( )。 连接一组对应点,,我发现这组对应点之间的连线与对称轴互相 ( )。
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人教版数学四年级下册《2 观察物体》教学设计2.doc
观察物体 教学目标 : 知识与技能: 通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与 学习。 过程与方法 :通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解 决问题的能力。 情感态度与 价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同 摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实 物及视图进行转化的能力。 教学重点: 从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观 念。 教
2021-02-25发布
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人教版四年级上册数学《沏茶问题》优秀课件.PPT
数学广角优化,1分钟能做什么事?,1分钟能做的事,1分钟可以阅读一篇五六百字的文章 1分钟可以浏览一份40多版的日报 1分钟可以看5-10个精彩的广告短片 1分钟运动员可以跑400米 1分钟特快列车可运行2666.7米 ,一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴,刷牙洗脸6分钟,整理被子2分钟,起床穿衣4分钟,蒸馒头10分钟,吃早饭6分钟,骑车10分钟,7:00起床,7:30到校,4+2+6+10+6+10
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人教版数学四年级上册《沏茶问题》精品课教学设计.docx
沏茶问题 教学内容:义务教育教科书四年级数学上册第 104 页数学广角 优化例 1。 教材分析:例 1 沏茶的实际问题,思考怎样合理安排沏茶的各 环节才能让客人尽快喝上茶,其中“合理”、“省时”是优化沏茶 各程序的思考角度。 学情分析:四年级的学生已经有了一些生活经验,对于生活中 的优化问题也有一定的初步认识,对解决实际问题的兴趣浓厚,也 初步具备了解决简单问题的能力。 教学目标: 1、知识与能
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《7 条形统计图》优秀教学设计.docx
条形统计图 【教学目标】 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作 用,理解数学与生活的密切联系。 2让学生认识条形统计图,会制作条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能 发现信息并进行简单的数据分析。 3通过对现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学 习习惯,培养学生的合作意识和实践能力。 【重点难点】 重点:
2021-02-25发布
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人教版四年级上册数学《解决问题》公开课课件.PPT
游戏中的数学,人教版小学数学四年级上册,,游戏1规则:,两人从1开始报数,每次至少报1个数,最多报2个数。谁先抢到18,谁就获胜。,游戏2规则:,两人从1开始报数,每次至少报1个数,最多报2个数。谁先抢到18,谁就输。,练一练:,两人从1开始报数,每次至少报1个数,最多报2个数。谁先抢到178,谁就获胜。,想一想:,甲乙两人玩棋子。棋子总共有25个,由两人轮流去拿,甲先取,乙后取。规定一次最多拿3
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