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苏教版数学一年级上册《2.10以内的加、减法》教学设计1.doc
期末复习 第 2 课时 10 以内的加、减法 教学内容教学内容:苏教版一(上)第 103104 页期末复习第 711 题。 教学目标教学目标: 1.通过游戏、小组活动等形式的口算练习,帮助学生进一步理解和掌 握 10 以内的加、减法,提高学生 10 以内加、减法运算速度和正确率 以及能根据条件和问题,正确解决生活中简单的实际问题。 2.经历计算和解决问题的过程,使学生养成认真计算的好习惯,培养 学
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《3.0的加、减法》教学设计2.doc
有 关 0 的 加 减 法 教学内容: 江苏版小学数学教材一年级上册第 4849 页。 教学目标: 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程,学会有关 0 的加减法,更加喜爱数学。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。 3、感受数学与生活的联系,初步体会函数思想。 教学重点: 通过实践探索、合作交流,自己学会有关 0 的加减法计算。 教学难点: 认识有关
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《6.10的分与合》教学设计5.doc
1 课题:课题:1010 的分与合的分与合 教学内容:教学内容: 苏教版一年级数学上册第 41 页例 4 及“想想做做”第 1-3 题。 教学目标:教学目标: 1.通过动手实践、自主探索、合作交流,得出并掌握 10 可以分成哪两 个数以及哪两个数合成 10。 2.通过自主探索、交流 10 的分与合的规律,初步学会用动手操作的方 法解决数学问题。 3.初步体会分与合的思想,更加乐意学习数学。 教学
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《9.看图列式计算》课后习题.doc
= ?条?条 = 6只只 ?只?只
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《8.得数是8的加法和8减几》课后习题《得数是8的加法和8减几》检测题.doc
和是 8 的加法和 8 减几的检测题 1.看图列算式计算。 2.看谁算得又对又快。 26= 73= 44= 85= 87= 51= 17= 88= 35= 08= 86= 64= 84= 81= 83= 80= 62= 71= 3.在里填上合适的数。 4.用 3、5、8 三个数写四道算式。 += -= += -= 5 5 3 3
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《9.认识10》课后习题5.doc
1. 2. 3.
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《9.认识10》课后习题.doc
认识 10 看图写数。 1、 数一数,写一写。 2、 接着画,每个 里都画满 10 个。 3、 填一填。 4、 . (1)上面一共有( )个数。 (2)最大的是( ) ,最小的是( ) 。 (3)从左边起,第 3 个是( ) ,10 排在第( ) 。 (4)把上面的数按从大到小的顺序排一排。 你能在两个跳舞的小朋友身 上找到哪些我们学过的数字 9 9、、7 7、、0 0
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《二 比一比》教学反思.doc
苏教版一年级下册比较数的大小教学反思苏教版一年级下册比较数的大小教学反思 在教学本册数的比较之前,学生已经学过用一一对应的方法 比较两种物品的多少,能用 20 以内的数序比较 20 以内数的大小,并 已掌握了 100 以内的数序(当然中重度除外) ,比较 100 以内数的大 小是在此基础上教学的。此刻,我反思的是这其中的第一个环节,认 识大于号和小于号。以前学习“多和少”都是用具体形象的事物来
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《18.复习》课后习题.docx
531= 6+2+2= 2+3+3= 724= 6+1+2= 2+5+3= 523= 835= 4+5+1= 4+4+1= 1+5+2= 971= 5+1+2= 935= 1+1+8= 4+1+2= 1046= 3+4+2= 1+1+3= 1+4+5= 732= 5+1+3= 4+1+4= 2+4+1= 711= 532= 1037= 4+4+2= 954
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《一 数一数》教学素材.doc
苏教版一年级数学上册数一数、比一比 一、教材分析:一、教材分析: 数一数小学阶段的第一堂数学课,要激发学生的学习兴趣,培养喜欢学习数学 的情感。教材选择儿童乐园的一些场景,组成生动活泼、惹人喜爱的画面,吸引学生学 习。主要教学活动是观察场景,了解里面有些什么;数出各种物体的个数,并用画圆点 的方式表示各种物体的数量。通过这些活动,初步感受“看”和“数”能了解生活中的现象 和事物,是学习数学的
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《12.得数是10的加法和10减几》教学素材.doc
教学内容:66-67,例 10、“试一试”、“想想做做”第 1-6 题。 教材分析 本课是苏教版第一册第七单元中的 “得数是 10 的加法和相应的减法” 一课,通过操作活动,使学生初步理解得数是 10 的加法和相应的减 法,发展他们的数感。学习 10 的加减法之前已经有 7、8、9 加减法 的铺垫,所以学生对这一类型的加减法比较熟悉,也有一定的计算能 力和计算方法,而且有很多学生在学前班和家里也已
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《六 认识图形(一)》课后习题.doc
1 小学数学一年级上册认识物体和图形练习题小学数学一年级上册认识物体和图形练习题 一、数一数,填一填。 二、找朋友。 (连线)二、找朋友。 (连线) 2 三三、、小画家,涂一涂。 (请你用彩笔按要求涂一涂)小画家,涂一涂。 (请你用彩笔按要求涂一涂) 四、我能说,我会做。四、我能说,我会做。 请小朋友们两人一组,按要求完成下面各题。 1、请你说一说。 你能说出图中哪些物
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《三 分一分》学习单.doc
学习单 1 在下面空白的地方用画一画或写一写的方法记录整理后的结果
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.2~5的分与合》教学设计2.doc
2-5 的分与合 教学内容:苏教版第一册义务教育课程标准实验教科书数学第 3435 页“25 的分与合”。 教学目标: 1、让学生在活动中经历 2、3、4、5 各数分与合的学习过程,体会分 与合的思想,能从 2、3、4、5 各数的一种分法中推想出另外一种分 法,渗透变与不变的辨证唯物主义思想,培养初步的推理能力。 2、培养学生初步的合作学习意识,和动手实践的能力。 3、让学生在与同伴的交流
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《二 比一比》课后习题6.doc
比大小 在填上、或=。 53 45 33 52 2 5 4 3 5 1、2、3、4、5、、、 用这些数字和符号组成各种不同的式子。 一 我会填。 (41 分) 1 我有( )只手,每只手有( )个手指。 2、数一数,连一连。 (18 分) 3、我能把与数字同样多的部分圈起来。 (12 分) 3 6 9 5 4 7 4、 我能把多的划掉。 (9
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《4.综合练习与简单应用》课后习题.docx
练练 习习 接着涂一涂接着涂一涂,,填一填填一填 小小设计师小小设计师
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《5.认识=、〉和〈》课后习题.docx
认识认识= ” “ <”或或“=”。。 1(())2 4(())4 2(())3 4(())1 4(())3 2(())2 0(())1 3(())5 4(())0 2、、 在在(()里)里填填上合适的数。上合适的数。 3( ) 2( ) 3( ) 0=( )
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《5.认识=、〉和〈》导学案.doc
认识等于号、大于号、小于号认识等于号、大于号、小于号 一、背景信息 适用学生:一年级 教材: 苏教版一年级上册 二、选材分析 比较两个抽象数的大小,是数概念教学的重要组成部分,也是一年级学生 学习数概念的难点,因此学习大于号、小于号、等于号也是一年级学生学习的 一个重点,为今后多位数比大小的学习作好充分的学习准备。 三、21c 技能、教学(学习)目标、重难点 (一)21C 技能 1.能有效的获
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《5.认识=、〉和〈》课后习题2.docx
10 以内数的大小比较教学设计以内数的大小比较教学设计 教材版本: 义务教育课程标准实验教科书 数学 教学内容: 一年级上册第一单元 12-15 页 教材分析: 学生在前面刚刚认识了 1-10 各数, 这部分内容是在数数的基础上学习数 的大小比较。教材呈现的是拔河比赛的场面,图中提供了丰富的信息,有拔河的 人数、啦啦队的人数、观看的人数及男女生的人数等。首先利用两边拔河人数不 相等,引导学生学
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《5.认识=、〉和〈》学习单.docx
课前课前任务单任务单 一、一、读一读,读一读, 写一写写一写。。 二、试一试,做一做二、试一试,做一做。。 1 1看图,填“” “”或“”看图,填“” “”或“” 。。 2 2写一写,填一填写一写,填一填。。 3 3在在 里填“” “”或“” 。里填“” “”或“” 。
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