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人教版数学四年级上册《★ 神奇的莫比乌斯带》优秀教案.doc
神奇的莫比乌斯带神奇的莫比乌斯带 设计理念设计理念 数学课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手 实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本课是小学数学人教版 四年级上册的一节数学活动课,教学中,遵循学生的认知特点,为学生提供大量 的观察、猜测、思考、操作、合作、验证、交流、质疑、探索等时间与空间,使 学生在自主探索和合作交流中,感受“莫比乌斯带”的神奇,体会数学
2021-02-25发布
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冀教版数学三年级下册《综合与实践》课件PPT.ppt
冀教版三年级数学下册 七 长方形和正方形的面积,铺 地 面,,,,,,,小组合作,帮亮亮解决下面的问题: (1 )用不同规格的地砖分别铺满整个卧室,各需要多少块?分别多少元钱?亮亮卧室地面长4米,宽3米,(单位不同,先换算单位),(2)小组讨论,可以用什么方法解决?,,4米=400厘米 3米=300厘米 (1)地面总面积:400300=120000(平方厘米) (2)方砖面积:5050=2
2021-03-14发布
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小学数学人教版六年级下册期中测试卷和答案.doc
1 六年级六年级数学数学下册下册期中测试卷期中测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 1某市 2016 年 11 月 20 日的最高气温是 3 ,记作( ),最低气温是零下 2 ,记作 ( )。 2( ) :240.25( ):( )3( )( )% ( )折 3买一件打八五折的衣服便宜了 30 元,这件衣服的原价是( )元。 4一个圆柱的底
2021-04-23发布
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北师大版数学四年级上册《不确定性》说课稿2.doc
不确定性说课稿不确定性说课稿 本节课是概率部分内容的起始课, 主要是通过试验和实例使学生 初步体验现实世界中存在的不确定现象,能用“一定” 、 “不可能”和 “可能”等词语来描述生活中的一些事件发生的可能性,并能和同伴 交换想法。 “可能性”问题在生活中比较常见,但是比较抽象,小学 生在学习这方面的内容时,存在一定困难,学生初次接触感到比较陌 生,学起来有一定的难度。所以在教学这些内容时,主要是
2021-03-03发布
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小学数学四年级升五年级《植树问题》练习题.docx
四年级升五年级巩固衔接练习题 班级 考号 姓名 总分 植树问题 1.城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵,每隔6米栽一棵,这条路长多少米 2.同学们做早操。21个同学排成一排,每相邻两个同学之间的距离相等,第一个人到最后一个人的距离是40
2021-08-07发布
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苏教版数学五年级下册《6.假分数化整数或带分数》PPT课件2.ppt
比较大小,,,第四单元 分数的意义和性质,,第 6 课时 假分数化成整数或带分数,把下面的假分数化成整数。,能化成整数的假分数,分子与分母有什么关系?,=( ),1,=( ),2,=( ),4,能化成整数的假分数,分子都是分母的倍数。,,,,,,,(就是1),带分数:,读作一又三分之一,,怎样把 化成带分数?,可以直接用除法计算: =114=,,1.先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。
2021-03-10发布
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北师大版数学五年级上册《找最小公倍数》教学设计2.doc
找找最小公倍数教学设计最小公倍数教学设计 【教材内容分析及设计理念】 最小公倍数是在学生学习了倍数概念的基础上进行教学 的,在此之前,学生已经了解了倍数,因数以及公因数和最大公 因数。教材中出现了求两个数的最小公倍数,创设了用长方形墙 砖铺墙面的问题情境,由实际问题抽象出概念,既有利于帮助学 生理解公倍数、最小公倍数的现实意义,又使学生体验数学与现 实生活的紧密联系。 这一内容的学习也为今后
2021-03-04发布
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北师大版数学三年级上册《文具店》课后习题2.docx
小数的初步认识小练习 姓名
2021-03-02发布
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北师大版数学四年级上册《不确定性》说课稿1.doc
不确定性说课稿不确定性说课稿 一、说教材一、说教材 1. 教学内容:北师大四年级数学上册第八单元第一节不确 定性。 2. 教材所处的地位和作用: 可能性内容在小学分为两个阶段。本册是第一次编排可能性 的内容,主要是通过生活中简单随机现象的实例,知道有些事件 的发生是不确定的; 能够列出简单随机现象中所有可能发生的结 果;能对一些简单随机现象发生的可能性大小做出定性描述,并 能进行交流。 它为第二
2021-03-03发布
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苏教版数学一年级下册《1.数的含义》PPT课件2.ppt
数 数,,二十三,,二十九添1是三十,,九十九添上1是一百,,,十个十是一百,想想做做,1、数一数教室里有多少张桌子,多少把椅子。,2、5根5根地数,一共有多少根?,5、每数10颗圈一圈,数数一共有多少颗。,3、从七十起,一个一个地数到一百。你会2个2个或5个5个地数吗?,4、各有几个十和几个一,合起来是多少?,6、了解爷爷、奶奶、外公、外婆、妈妈、爸爸今年各有多少岁。,
2021-03-06发布
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1.48 MB
西师大版一年级下册数学《 100以内数的认识第5课时 数的顺序大小比较(2) 》PPT课件(共15页).pptx
,西师一年级(下册),数 学,,1 100以内数的认识 第5课时 数的顺序大小比较(2),情景引入,在美丽的大森林里,小白兔和小灰兔在采蘑菇,突然他们争吵了起来,都认为自己采的蘑菇多,其中小白兔采了41朵,小灰兔采了38朵。请你们来当小裁判,比一比,到底谁采的蘑菇多?,哪个班的学生多?,用小棒比,38,41,3捆比4捆少1捆,所以38比41小。,用尺子比,从0-38的线段比从0-41的线段短一些,
2021-02-12发布
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北师大版数学六年级上册《比赛场次》教学实录3.doc
1 比赛场次比赛场次课堂实录课堂实录 教科书安排了“乒乓球比赛”和“联络方式”两个学生熟悉的素材,目的 有以下四点。 一是问题是学生感兴趣的话题, 这样能激发他们探索的兴趣。 二是这两个 素材为学生提供了可探索的空间,学生寻找“答案”时,不是简单地应用已知 的信息,也没有可直接利用的方法、公式。尽管不是所有的学生最终都能出色 地完成任务,但是他们都尽自己的思维能力“走”得更远。三是不同层次的学
2021-03-05发布
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小学数学人教版六年级数上册期末经典题型专项练习.docx
1 六年级数学上六年级数学上册册期末经典题型期末经典题型练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空(每题一、填空(每题 1 1 分,共分,共 1515 分) 。分) 。 1、 把 5/6 米长的绳子, 平均分成 5 段, 每段是全长的 ( ) , 每段长 ( ) 米。 2、 完成一项工程, 甲队要 8 天, 乙队要 10 天, 甲队与乙队的时间比是 ( )
2021-01-12发布
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北师大版数学六年级下册《图形的旋转(一)》教学设计1.doc
第三单元图形的运动第三单元图形的运动 图形的旋转(一)图形的旋转(一) 教学教学 内容内容 北师大版数学六年级下册 2829 页内容。 教材教材 分析分析 这节课是学生在认识轴对称和平移的基础上,从旋转中心,旋转方向,旋转 角度等方面学习图形的旋转。 教学教学 目标目标 1、 进一步认识图形的旋转,明确图形旋转的三要素。能够运用数学语言 描述旋转运动过程。 2、 欣赏图形旋转变换所创造的美,学
2021-03-05发布
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人教版五年级下册数学第四单元《第6课时 分数的基本性质》PPT课件 (共22页).pptx
第四单元,第6课时 分数的基本性质,人教版数学五年级下册,学习目标,1.初步理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与整数除法中的商不变性质之间的联系。 2.培养迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。,同学们,这节课我们就一起来学习探究关于分数的基本性质的相关知识。,分数的基本性质,导入新知,( ) ( ),拿出三张同样大小的正方形纸,按照下图把它们平均分,并涂上颜色。用分数表示涂色部分的大小
2021-02-21发布
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苏教版数学六年级下册《2、整数、小数的认识(2)》教学设计2.doc
因数和倍数的总复习因数和倍数的总复习 设计理念:设计理念: 复习课重在引导学生回忆学过的知识,梳理成知识网络,构建良好的知识体 系,培养学生学习数学的能力。因此,要把复习的自主权交给学生,使学生学会 复习的方法。加强数学与生活的联系,让学生体会数学的价值。创设和谐融治的 教学氛围,激发学生的创造潜能。 学情与教材分析:学情与教材分析: 学生在新知的学习阶段,知识已在大脑皮层留下了暂时联系的痕迹,经
2021-03-11发布
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北师大版数学五年级下册《整理与复习》教学设计1.doc
整理与复习教学设计整理与复习教学设计 1 1、、教学内容教学内容 小学数学北师大版五年下册第二单元 长方体整理与复习 2 2、、教材分析教材分析 教材内容结构特点:教材内容结构特点:学生在第一学段直观认识了长方体、正方体。并已经学习 了长方体、正方体等平面图形以及它们周长和面积计算,本单元在此基础上进 一步学习长方体、正方体。本单元主要通过四个活动引导学生展开学习:“长 方体的认识”,“展开与折叠
2021-03-04发布
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北师大版数学五年级下册《确定位置(一)》课后习题2.docx
走进生活 1. 地球的表面积为 5.1 亿平方千米,其中,海洋面积约为陆地面积的 2.4 倍。地球上海洋面积和陆地面积分别是多少平方千米? 2. 地球绕太阳一周要用 365 天,比水星绕太阳一周所用时间的 4 倍多 13 天。水星绕太阳一周要用多少天? 3. 一幅画的长是宽的 2 倍。我做画框用了 1.8m 木条。这幅画的长、宽、 面积分别是多少? 4. 发票的一角被损坏了,你能算出每个日
2021-03-04发布
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苏教版五年级数学下册第4单元《第7课时 分数与小数的互化》PPT课件(共16页).ppt
,第 四 单 元 分数的意义和性质,比较下面各小数的大小,<,,,,一、复习引入,0.5 0.75,1.3 0.987,,,二、新课讲解,9,李娟和张玲用彩带做了一个中国结。李娟用了0.5米,张玲用了 米。,,谁用的彩带长?,,二、新课讲解,0.5米是1米的一半, 米超过了一半,所以 米比米0.5长。,0.5,,把化成小数。,=34=0.75,,所以 米比0.5米长。,二、新课讲解,0.75
2021-02-23发布
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苏教版数学六年级上册《3、百分数和小数的相互改写》教学反思.docx
百分数不小数的互化教学设计 一、教学目标: 1、知识不技能:学会百分数不小数互化的方法;能正确地较熟练地迚 行百分数不小数的互化。 2、过程不方法:通过自学、讨论不交流等学习活劢,理解百分数不小 数互化的方法。 3、情感不态度:积极参不百分数不小数互化的学习活劢,体验互化方 法的多样性,并获得成功体验。 4、教学重、难点:指导学生理解百分数不小数互化方法。 5、教学方法:合作学习法。
2021-03-11发布
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