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苏教版数学一年级上册《1.9加几》课后习题1.docx
几加几加 9 9 任务一:任务一: 先说一说图的意思, 再列出算式, 想一想可以怎样算?把你的想先说一说图的意思, 再列出算式, 想一想可以怎样算?把你的想 法在小组里交流。法在小组里交流。 任务二:任务二: 先圈出先圈出 1010 个,再填一填。个,再填一填。 当堂检测:当堂检测: 1.1.拨一拨拨一拨, ,比一比。比一比。 2+9=2+9=
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.认识1~5》教学实录.docx
开学第一课“认识开学第一课“认识 1-5”教学实录”教学实录 师:同学们,你们准备好了吗? 生:准备好了! 师:好,上课! 生:老师好 一课前情景引入一课前情景引入 师:同学们好,请坐。同学们,在我们的日常生活中,经常要数一些 物体,并把这些数出的物体用数表示出来。从今天开始,我们开始学 习认识数。这节课,我们认识 1-5(板书:认识 1-5)这五个数。 师:好,同学们,请你们看大屏幕,请你们观察
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.认识1~5》学习单.docx
认识 15作业设计单 1.想一想,填一填。 我家里有( )口人; 我在( )年级( )班; 一只青蛙有( )条腿, ( )只眼睛, ( )张嘴; 妈妈和我,还有爷爷、奶奶一起去动物园,需要买( )张门 票。 2.用我们认识的这些数字宝宝和爸爸妈妈说几句话。
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.2~5的分与合》课后习题.doc
2-5 的分与合 数一数,填一填。 1、 1、看图填一填。 2、 2、 接着往下画,画满 10 个。 (1) (2) 把 5 本本子分给小方和小兰,小方最多可以分( )本, 最少分( )本。 4 4 3 3 1 1 2 2 5 5 4 4 2 2 2 2 4 4 2 2 3 3 3 3 4 4 1 1 4 4 3 3 5 5
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.5以内的加法》说课稿.docx
一年级数学5 以内加法说课稿 本节课是学生在数学学习中首次接触计算的问题, 这节课的知 识基础是 5 以内数的分与合。通过本节课的学习,学生要能初步理解 加法的含义,并能正确计算 5 以内的加法,在这个过程中,感受数学 与生活的联系,增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。本节课包括 加法的初步认识和 5 以内的加法两部分内容。 加法的初步认识是选择 了学生熟悉的在校园中劳动的场景, 让学生在解决问题
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.5以内的加法》教学反思.docx
5 5 以内的加法教学反思以内的加法教学反思 “5 以内的加法” , 它是一年级 (上册) 第八单元 “加法和减法” 的第一课时,属于数与代数领域的知识。 这部分内容是在学生已经认识了 0 -10,掌握了 2-10 的分与合 的基础上进行教学的, 是后继学习加减法计算和解决加减法实际问题 的重要基础。教材分两个层次组织教学。第一层次通过组织学生观察 小朋友浇花场景图中人数的情况, 引导学生要求
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.9加几》课后习题.docx
9 加几的练习题 一、 口算(选择几题说说计算过程) 92= 97= 94= 96= 98= 95= 二、填 、< 或 = 。 9313 9615 9917 9294 9795 9899 三、填或 96=15 97=16 167=9 189=9 59=14 39=12 四、最大能填几? 9( )< 15 9( )< 17
2021-03-06发布
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北师大版数学六年级下册《图形的运动》PPT课件2.ppt
北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动,,,,,,,,,,,,请将图形A绕点O 顺时针旋转90,得到图形B,再将图形B向右平移5格,得到图形C。画一画,说说要注意什么?,,,O,A,,,,,B,C,,,1.观察方格纸中图形的运动,并与同伴进行交流。 图形A如何运动得到图形B? 图形B如何运动得到图形C? 你还有什么办法将图形A运动得到图形C?,,A,B,C,,,,,,2.画一画。 图形A向右平
2021-03-05发布
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3.64 MB
北师大版数学六年级下册《图形的旋转(一)》PPT课件3.ppt
北师大版小学六年级数学下册,情境导入,自主学习:,学法指导: 1.拨一拨钟表学具的指针,找到指针旋转时的中心点。 2.说说钟表指针是按什么方向旋转的?,合作探究,合作学习要求: 1.在组长的带领下,小组成员利用“横杆”模具模拟演示横杆拉起和放下时的旋转现象; 2.尝试从“绕哪个点”、“向什么方向”、“旋转多少度”三个要素描述横杆拉起和放下时的旋转现象。,A,B,A,B,,画出线段AB绕点A逆时针旋
2021-03-05发布
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4.44 MB
北师大版数学六年级下册《图形的认识》PPT课件3.ppt
图形之间的关系,1、我们已经学过哪些图形,把图形的名称写下来。并想想各个图形有什么特征。 2、根据图形的特征,用你最喜欢的方法整理这些图形之间的关系。 通过整理,我的方法或经验是: 这种整理方法的优点是:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,如图:一只蚂蚁在圆柱体箱子的一个顶点A,它发现 相距它最远的另一个顶点B处有它感兴趣的食物,这 只蚂蚁想尽快得到食物,哪条路径最短?试在图
2021-03-05发布
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2.02 MB
北师大版数学六年级下册《探索规律》PPT课件1.ppt
,,北师大版数学六年下册,探索规律,,,记忆力游戏:,(1)3.517238657338479(2)3.249852498524985,,,,,观察角度不同 发现规律不同,,,找规律,(1)3,5,7,9,( ),13,( ) (2)1,2,4,8,( ),32,( ) (3)1,4,9,16,( ),36, 49,64 (4)2,4,6,10,16,( ),42,( ),11,15,16,64,
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《神奇的莫比乌斯带》PPT课件2.ppt
北师大版 六年级下册 数学好玩,,,,,,如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘,它能吃到面包屑吗?,制作方法: 把长方形纸条两条宽相对,然后把其中一边的纸条扭转180度。与相对的另一边相连,用固体胶粘起来。,,,,,,在纸环上做个标记表示面包屑,想一想,小蚂蚁从点A出发能吃到面包屑吗?,小资料: 德国有一位数学家叫莫比乌斯,1858年,一次偶然的机会,他发现了这样一个奇妙的纸圈。所以,人们就把这样的纸圈叫
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《练习三》PPT课件1.ppt
北师大版数学六年级下册《练习三》PPT课件1.ppt
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《解决问题的策略》PPT课件2.ppt
,,解决问题的策略(三),,,,,,,当你遇到数学难题的时候, 要学会知难而,“退”,---华罗庚,活动要求:1.将一片纸撕成四片看作撕1次,请同学们继续4片、4片地撕; 2.一位同学撕、一位同学数、一位同学记录; 3.请将表格填完。,13,10,7,4,1,3n+1,撕的次数,n,3,4,1,原始,2,总片数,......,......,3+1 3x1+1,1,回头看 找规律,3n+1,3x
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《常见的量》PPT课件1.ppt
常见的量,北师大版六年级数学下册,2月29日 晴,今天是2018年2月29日,早上从睡梦 中醒来已经七点钟了,我立刻从床上爬起 来,马上穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中 已经过了20小时。该吃饭了,我端起一 杯牛奶一饮而尽,又吃了200千克面包, 一个煎鸡蛋。吃过早餐,我从抽屉里拿了 9角钱冲出了家门,因为今天是爸爸生 日,要买生日礼物呢!,学生日记,知识梳理,,质量单位:吨 千克 克,时间单位
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《比例的应用》PPT课件2.ppt
比例的应用(例4),比例,一、探究新知,一、探究新知,按2:1画出下面三个图形放大后的图形。,一、探究新知,二、知识应用,先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。,按4:1放大,按1:2缩小,A,二、知识应用,下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?,,,,B,C,D,二、知识应用,(1)( )号图形是号长方形放大后的图形,它是按 ( ):( )的比放大的。,(2)(
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《比例尺》PPT课件1.ppt
北师大版 六年级下册 第二单元 比例,课前热身: 1、( )和( )的( )叫作这幅图的比例尺。 2、我知道的比例尺的种类有( )比例尺和( )比例尺。 3、说说下面这幅图中比例尺的意义。(图略)1:9000000表示:,线段,图上距离,图上距离1厘米表示实际距离9000000厘米,即90千米。,比,实际距离,数值,学习目标: 1、运用比例尺的有关知识,学会解 决生活中的一些
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《正比例》教学设计4.docx
北师大版六年级下册正比例第一课时教学设计北师大版六年级下册正比例第一课时教学设计 教学目标教学目标 1、让学生感悟生活中的数学问题,提炼变量关系,掌握相关联的含义,初 步了解正比例的意义,学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比 例。 2、使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强从生活现象中探索 数学知识和规律的能力,发展数学学习情感。 3、进一步培养学生唯物辨证观,增强分析、
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《圆柱的表面积》教学设计4.doc
圆柱的表面积教学设计圆柱的表面积教学设计 【教学内容】北师大版六年级下册教材 57 页。 【教材分析】 本节内容是学生学习了长方体与正方体的表面积后, 在充分理解 了表面积的含义的基础上展开的。 教材中选用了许多来自现实生活中 的问题,通过想象和操作活动,使学生知道圆柱的侧面展开后可以是 一个长方形,在操作中经历“圆柱侧面积”的探索过程,体会圆柱侧 面展开图的长和宽与圆柱的有关量之间的关系,
2021-03-05发布
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北师大版数学六年级下册《欣赏与设计》教学设计1.doc
欣赏与设计欣赏与设计 教学内容:教学内容: 北师大版小学六年级下册“欣赏与设计” 教材分析:教材分析: 本节课以数学活动、自主实践为主线,通过学生之间的交流,师 生之间的交往,使学生亲生感受到数学知识与自己生活的紧密联系, 从而激发学生自主学习的兴趣,让学生在活动中通过观察、操作、交 流,欣赏图案,设计图案。 学情分析:学情分析: 学习之前,学生已经掌握了平移、旋转、轴对称的感念与性质。 本节
2021-03-05发布
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