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小学科学教科版四年级下册第1课《种子里孕育着新生命》实验指导.docx
1 四年级四年级科学下册科学下册种子里孕育着新生命种子里孕育着新生命实验指导实验指导 活动探究活动探究 【实验一】收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征 观察准备:花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子,放大镜。 观察方法: (1)用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。 (2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。 (3)用鼻子闻一闻种子的气味。 (4)用放大镜观察较小的
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第7课《电路中的开关》课件(2021新版).pptx
7.电路中的开关,任务:组装一个简单电路,要求:能够控制灯泡亮暗 思考: 1.控制灯泡亮暗的电器元件是什么? 2.它是怎样做到控制灯泡亮暗?,开关的秘密:有的地方用导体来做,有的地方(底座)用绝缘体来做。两者都要有。真的是这样吗?,铁片(导体),塑料(绝缘体),遥控开关,声控开关,闸刀开关,拉线开关,旋钮开关,按压开关,生活中常见的开关,,,开关的内部结构,哪些组合可以制作成小开关?,( ) (
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第3课《简易电路》课件(2021新版).pptx
3.简易电路,利用导线、电池、小灯泡 比一比谁最快把小灯泡点亮,我们把电池,导线以及小灯泡所构成的电路称为简易电路。 电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路。,根据材料,设计一个不用手扶的简单电路。,灯座,电池盒,小开关,简易电路,1.导线用尺画,拐弯要直角。 2.元件安排要适当,分布要均匀。 3.元件不要画在拐角处。 4.电路图长方形,有棱有角,导线横平竖直
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第6课《导体和绝缘体》课件(2021新版).pptx
6.导体和绝缘体,铜丝,铜丝,橡胶塑料,在连接电路时,要剥开导线两端的塑料包皮,你知道原因吗?,你知道哪些物体容易让电流通过,哪些不容易让电流通过?,怎样判断一个物体的导电性呢?,电路检测器,(1)自检:组装电路检测器,并检查能否正常工作; (2)预测:猜测待测物体导电性,并记录; (3)检测:每种物体要检测2遍,并记录检测结果; (4)对比:根据是否易导电将物体进行分类,比较异同;,说明:如果小
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第7课《种子的传播》课件(2021新版).pptx
,7.种子的传播,空白演示,单击输入您的封面副标题,,一、聚焦,,油菜果荚和种子,凤仙花,,自然生长在平原、丘陵、低山、荒野、路边、沟旁、田边、草地、村旁等处。喜生长在土质松软深厚、水源充足及肥沃的地块上。,苍耳,探索:苍耳种子的传播方式,观察指南:,(1)观察种子(果实)的形态结构; (2)用放大镜更仔细地观察苍耳的形态结构。 (3)推测苍耳传播种子的方式,及时记录。,,枫杨,番茄,莲蓬,探索:
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》课件(2021新版).pptx
2.点亮小灯泡,小任务:点亮手电筒,小灯泡,电池,导线,1.灯泡内部的结构? 2.小灯泡的哪一部分会发光? 3.小灯泡为什么会有两个连接点?,阅读思考:,耐高温的金属丝,能够发光发热。,保护灯丝。,固定灯丝将电流导入灯丝。,两个连接点和不同的导线连。,,我的课堂记录: 用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来,并记录哪些连接能点亮小灯泡,哪些连接不能点亮小灯泡。,小灯泡的连接方法记录表(图文结合),铜
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第3课《种子长出了根》课件(2021新版).pptx
3.种子长出了根,植物的种子摆放和根的生长有关系吗?,根总是朝下生长,和种子的摆放并没有关系,,不同形态的根,
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第6课《果实和种子》课件(2021新版).pptx
,6.果实和种子,观察: 这段时间的凤仙花, 有什么新的变化?,上,中,下,不同部位的果实,有什么相同和不同呢?,你能说一说果实生长变化的过程吗?,上部的果实接下来会发生什么变化呢?,,请你按成熟度由低到高给上面三幅图的果实排排序。,,,,,,,,果实里面有什么?,果皮,种子,传播,果皮,种子,“春种一粒粟,秋收万颗子”,一颗果实有几粒种子?,一株植物有几颗果实?,一株植物有几粒种子?,,温馨提示
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第1课《种子里孕育着新生命》教案(2021新版).docx
1 1.1.种子里孕育着新生命种子里孕育着新生命 【教材简析】 本课是本单元的起始课,重在引领学生观察种子的外部形态和内部结构。活动一:通过观察 各种植物种子的外部形态,了解植物种子外部形态是各不相同的。活动二:通过观察蚕豆种子的 内部结构,认识到尽管种子的外部形态千差万别,但内部结构基本相同。 本课通过引领学生观察不同植物的种子,认识到种子是多种多样,从而进一步感受生物的多 样性。通过观察种子的
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》课件(2021新版).pptx
,2.种植凤仙花,思考:种子是如何发育成一株幼苗的,,二、探索:种植凤仙花,选种:挑选饱满、没有受伤的凤仙花种子,播种:,1. 准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入大半盆土。,,二、探索:种植凤仙花,2.手指在土中按23个洞,深度约1厘米,放入种子,再用土盖住洞口。,3.往花盆中浇水,直到土壤湿润,然后放到温暖的地方。,纸巾,土壤,透明杯,种子,先将纸巾沿杯壁放好,再放入半杯
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第5课《凤仙花开花了》教案(2021新版).docx
1 5.5.凤仙花开花了凤仙花开花了 【教材简析】 经过两个多月的时间,种植的凤仙花陆续开花了。花是绿色开花植物的重要组成部分。许多 花凋谢以后,在花着生的位置会出现小小的果实,说明果实是由花发育来的,果实里面有种子, 种子可以用来繁殖后代。所以,花、果实、种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。本节课研究 的对象是花的结构, 了解花的结构有利于理解花的作用, 理解植物花开花谢结果的生长变化过程。 本
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第2课《种植凤仙花》教案(2021新版).docx
1 2.2.种植凤仙花种植凤仙花 【教材简析】 本课是植物的生长变化单元的第二课,种植凤仙花是整个单元教学活动的重要保障。不 同植物生命周期的具体表现不同,绿色开花植物大部分是由种子繁殖后代的,这种繁殖方式叫有 性繁殖。也有一些植物可以由根、茎、叶发育成新植株繁殖后代,这种繁殖方式叫无性繁殖。那 么,绿色开花植物是如何由种子发育成一株植物?本课通过组织学生亲历栽培植物的活动,引领 学生研究绿色开花
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第1课《电和我们的生活》教案(2021新版).docx
1 1.1.电和我们的生活电和我们的生活 【教材简析】 本课是电单元的起始课,教材采用“头脑风暴”的形式,了解学生们对电的原有认识。 接着让学生们提出他们想知道的 “关于电的问题” , 激发学生的学习兴趣, 为后面的学习打下基础。 然后,通过调查家中的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么,初步建立电是生活中不 可缺少的能源的概念。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第6课《果实和种子》教案(2021新版).docx
1 6.6.果实和种子果实和种子 【教材简析】 经过 13 周左右的时间,凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢,果实 逐步形成现象的出现,引领学生研究果实形成的过程,果实的结构特点以及果实对植物体自身的 作用。 种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同,但它们都有果皮和种子两部 分组成。果皮具有保护种子的作用,种子成熟后,果皮还可以帮助种子传播出去,使得种子找到 适
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第一二单元教师备课参考(2021新版).docx
小学科学教科版四年级下册第一二单元教师备课参考(2021新版).docx
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第5课《里面是怎样连接的》教案(2021新版).docx
1 5.5.里面是怎样连接的里面是怎样连接的 【教材简析】 很多的用电器其实就是一个黑匣子,我们只能看到它们外面的样子,而难以看到它的内部 结构。 但不管多么复杂的用电器, 都是由一些简单电路通过不同的连接方式组合而成的。 在本课, 学生将用电路检测器探究接线盒内部的电路是怎样连接的,并探究不同电路连接方法的区别,观 察、描述、发现不同电路的特点。 【学情分析】 在前面几课一直帮助学生建立电路的概
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第2课《点亮小灯泡》教案(2021新版).docx
1 2.2.点亮小灯泡点亮小灯泡 【教材分析】 本单元从电和我们的生活这一课题开始,整理已有的电的知识,并引发出关于电的各种 各样的问题,而学生真正研究电是从点亮我的小灯泡这一课开始的,这节课中学生将通过使 用简单的电池、 导线使小灯泡发光, 并且探究使小灯泡发光的不同连接方式, 激发探究电的兴趣, 为后续学习拉开序幕。本课的教学目的不是用多种方法点亮小灯泡,而是探索电在这个装置中是 怎样流动的,
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小学科学教科版四年级下册第三单元《岩石与土壤》知识点整理(2021新版).docx
1 第三单元第三单元 岩石与土壤岩石与土壤 1 1. .岩石与土壤的故事岩石与土壤的故事 1.岩石与土壤是地球的重要资源,和我们的生活息息相关。 2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着,不仅包括我们看到的陆地,还包括海洋的底部。陆地上 的岩石有的被土壤覆盖着,有的直接裸露出来。 3.岩石和土壤是自然界中天然存在的物质, 他们的形成有的需要几百万年, 甚至更长的时间, 所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册教师备课参考(2021新版).docx
1 四年级科学下册教师备课参考四年级科学下册教师备课参考 第一单元第一单元 教学内容教学内容 教学目标教学目标 课时课时 教学重点教学重点 教学措施教学措施 1.1 种子 里孕育着 新生命 1 植物种子多种多样,大小、形状等外部形态各不相同。 2 种子都有种皮和胚,有些植物种子中有胚乳。 3 胚是新植物的幼体,新的植物是由的胚发育来的。 4 大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。 1 通过观察不同植物
2021-02-25发布
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小学科学教科版四年级下册第二单元第6课《导体和绝缘体》教案(2021新版).docx
1 6.6.导体和绝缘体导体和绝缘体 【教材简析】 导体和绝缘体是四年级下册电路单元的第 6 课。通过前面几课的学习,学生已经获 得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中,他们会发现将身边的物体连接到电路 中时, 情况是不一样的。 导体是一种允许电流通过它们的物质, 绝缘体是电流不容易通过的物质。 导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。在这一节课中学生将探究物体导电性能,教学内 容主
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