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人教版数学四年级下册《轴对称》学习单.docx
学习卡 1 姓名: 找一找: 图中还有哪些对应点?用字母(B 和 B)、(C 和 C)...表示。 数一数: 点 A 到对称轴的距离是( )小格,点 A到对称轴的距离是( ) 小格。 点 B 到对称轴的距离是( )小格,点 B到对称轴的距离是( ) 小格。 我发现我发现:每组对应点到对称轴的距离都( )。 连接一组对应点,,我发现这组对应点之间的连线与对称轴互相 ( )。
2021-02-25发布
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2024人教版英语三年级下册《Unit 1 Meeting new people How do we get to know people》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
人教版英语三年级下册人教版英语三年级下册,大单元,大单元整体教学设计整体教学设计课标课标学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,二,义务教育课程标准,年版,年版,分解分解三,学情
2025-01-08发布
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部编版三年级下册语文《2.燕子》PPT课件(共31页).ppt
,第2课 燕 子,,R 三年级语文下册,新课导入,你见过燕子吗?你能用一句话来形容一下你看到的燕子是什么样子的吗?,春姑娘来了,小朋友们,你们瞧:燕子飞来忙筑巢,柳枝儿吐绿随风摇,鲜花朵朵竞开放,青草绿叶凑热闹在这如画的美景中,活泼机灵的小燕子给早春的山光水色增添了无限的生机与活力。现在,就让我们一起走近这群春天的小精灵吧!,1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“俊俏、掠过、光彩夺目”等词
2021-02-09发布
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人教部编版一年级下册《请你帮个忙》PPT课件(带动画).pptx
请你帮个忙,汇报人:XXX 时间:XXX,人教部编版一年级下册语文PPT课件,目录,新课导入,第一部分,故事里的小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的,小鸡和小鸭都遇到了困难,但是最后又都解决了。,忆一忆,议一议,在平时的生活中,你遇到过哪些困难你
2022-11-13发布
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北师大版数学六年级下册《欣赏与设计》教学设计1.doc
欣赏与设计欣赏与设计 教学内容:教学内容: 北师大版小学六年级下册“欣赏与设计” 教材分析:教材分析: 本节课以数学活动、自主实践为主线,通过学生之间的交流,师 生之间的交往,使学生亲生感受到数学知识与自己生活的紧密联系, 从而激发学生自主学习的兴趣,让学生在活动中通过观察、操作、交 流,欣赏图案,设计图案。 学情分析:学情分析: 学习之前,学生已经掌握了平移、旋转、轴对称的感念与性质。 本节
2021-03-05发布
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人教版四年级上册数学《角的度量》精品课PPT课件.PPT
角的度量,比一比,下面两个角谁大?,一、新课导入,,二、探究新知,仔细观察量角器上有什么?,,,,角的计量单位是“度”, 用符号“ ”表示。把半圆分成180等份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1。,,,,内圈刻度,,刻度线,中心点,,0刻度线,,0刻度线,,,,,5度,,,,,10度,,试一试:读出下面角的度数,,,,,,,1,,,2,,,,,3,,,,4,,三、尝试量角,探求量角的方法,1
2021-02-25发布
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教科版四年级下册科学《 1.5 凤仙花开花了 》PPT课件 (共17页).pptx
植物的生长变化,聚 焦,1. 凤仙花的花是什么样的?,2. 它经历了怎样的花开花谢过程呢?,,,探 究,1.观察花的结构,探 究,1.观察花的结构,花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊,一朵花内萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分都俱全的,叫做完全花。,一朵花内萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少其中一部分或几部分的,叫做不完全花。,探 究,2. 用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。,雄 蕊,雌 蕊,花药,花丝,柱头,
2021-02-17发布
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部编版六年级下册语文《15真理诞生于一百个问号之后》一课一练(含答案).docx
15 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.花圃 (p) 凹陷 (xin) B.纬 度(wi) 实验室 (sh ) C.较 大(jio) 俄裔 (y ) D.阶 段(ji) 华 罗庚(hu) 2.认真拼读,准确书写。 (1)在科学 lng y( )有所 jin sh( )的人都善于发现问题并提出 y wn( )。 (2)
2021-02-09发布
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冀教版数学三年级上册《探索事物中的规律并解决问题》教学设计.docx
探索探索事物事物中的规律并解决问题中的规律并解决问题 教学内容:教学内容:冀教版三上教材 89---90 页 教学目标:教学目标: 1.结合气球装饰方案问题,经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。 2.能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题,能进行简单的、有条理的 思考。 3.积极参加数学活动,在活动中获得成功的体验,增强学好数学的信心。 教学重难点:教学重难点: 能
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级上册《综合与实践》课件PPT(1).ppt
哪个数字倒立后变大,6,9,,小蜗牛睡着了。,,0,拥抱,4,我用铅笔划横线,,7,,打一个汉字,,,,,,花下无人,草木枯。,,,7,,虎头蛇尾,9,,系腰带的气球,8,一,火,1,火,,其,中,二,2,见人就变大,一,人,
2021-03-12发布
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北师大版数学四年级上册《总复习》说课稿2.doc
编码编码 说课稿说课稿 一、说教材一、说教材 (一)说教材的地位和作用。 编码是北师大版四年级上册数学好玩第二节数学实践活动 课,它是根据学生已有的知识经验,联系学生的生活实际设计的教学 活动情境。它是站在数学的角度来发现和解决生活中的实际问题。让 学生体会数在日常生活中的广泛应用,能够用数学的观点看问题,使 数学生活化。 (二)说教学目标 1、结合具体的问题情境,了解编码的广泛应用,进一步体会
2021-03-03发布
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人教版数学三年级上册《倍的认识》精品课教案.docx
教学目标 1.结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念; 2.在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程, 把握理解“倍”的本质。 3.培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力,发展基本数学素养,培养学 生良好的学习习惯。 教学重难点教学重难点 教学重点:理解“一个数是另一个几倍的含义,初步建立倍”的概念。 教学难点:初步建立“倍”的模型,理解“倍”的含义
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《加法》集体备课教学设计.doc
概况概况 课题:课题:三位数加两、三位数(不连续进位加法)三位数加两、三位数(不连续进位加法) 科目:数学科目:数学 班级:班级: 三(三(4)班)班 课时:标准课课时:标准课 课型方式:要素组合课型方式:要素组合 双目标双目标 1、、 会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。 2、、 通过自主思考和小组合作探究等活动,
2021-02-24发布
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2025新人教版道德与法治一年级下册《第一单元 我有新面貌》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2025新人教版道德与法治一年级下册第一单元我有新面貌大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单
2025-02-04发布
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【2025年度上学期】五年级数学上册知识点概念归纳-新版.docx
五年级数学上册知识点概念归纳25秋新版四升五年级数学第一单元,小数乘法1,小数乘整数的意义与整数乘法的意义一样,就是求几个一样加数的和的简便运算,2,一个数乘纯小数,大于0小于1,的意义就是求这个数的十分之几,百分之几,千分之几是多少,3
2025-10-13发布
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2022年人教版小学数学一年级下册第7单元试卷《找规律》测试卷1 (无答案).doc
一年级数学下册找规律过关测试题学校 班级 姓名 得分 一找规律填空。15分11013 22252 5, 7, 9, , , , 17, 193二找规律涂一涂,画一画。15分三接着摆。15分 四按规律填数。20分1 10 9 7 4 。265
2022-01-06发布
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2022年上学期江苏盐城名小三年级语文9月自我提优练习(有答案).doc
2022年上学期盐城名小三年级语文9月自我提优练习时间:90分钟满分:100分第一部分 积累运用 一字词积累。81033630分1.ji r 里,同学们穿着xin yn 的f zhun ,沿着开满rn qi hu 的小路来到公园。他们yn
2022-10-25发布
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通用版小学生主题班会《人际交往 》课件.ppt
人际交往,人际交往是人与人互动的过程沟通的过程交流的过程。人际交往的最基本的功能在于借助语言符号和非语言符号系统传递信息交流感情,形成一定的社会关系,促进人的行为保持一致和谐。对个体而言,通过人际交往,可以促进个体的社会性发展,实现个体的社
2021-07-29发布
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北师大版数学六年级上册《身高的变化》教学设计3.doc
身高的变化教案设计身高的变化教案设计 本节课是在学生已有知识经验的基础上,让学生进一步体会数 据的整理、描述和分析的过程,认识复式折线统计图。 1充分利用教材提供的素材。 在导入环节,利用教材提供的素材创 设情境,既激发了学生的兴趣,又很好地衔接了新知的学习。在教材 提供的折线统计图框架的基础上,让学生自主绘制统计图。在“试一 试”的学习中,让学生自主体会求平均数和分段统计的特点。通过
2021-03-05发布
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人教版数学六年级上册《解决问题》教学反思.docx
人教版六年级上册分数乘法解决问题 教学反思教学反思 1.备课过程中我逐步深入地认识和理解教材内容的安排原则, 一 运用生本教育理念,尝试信息技术与数学课程的深度融合,课上充分 发挥学生主体地位。 二是通过触摸一体机与希沃软件强大的媒体触控 与互动交流等功能良好的突破教学的重点与难点。 课上让学生站在舞 台的中心,教师尽可能的不讲或少讲,充分调动学生的积极性,让学 生自己发现问题,分析问题,解决
2021-02-27发布
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