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苏教版(2019)通用技术必修1《4.1 设计中的人机关系》同步练习题.docx
设计中的人机关系一,选择题1教学楼的楼梯常常设计安装一定高度的护栏,这主要实现了人机关系的,目标A高效B舒适C安全D健康2如图所示是一款万向吸盘式台虎钳,下列尺寸中对人机关系没有直接影响的是,A钳口最大间距B万向调节柄长度C吸盘拨杆长宽D丝
2024-12-14发布
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1.7 MB
粤教版(2019)通用技术必修一《第三节 感受设计与技术的关系(第一课时)》教案.doc
第一章技术及其巨大的作用第三节感受设计与技术的关系第一课时感受设计与技术的关系教材分析本节课主要介绍了设计与技术的关系,包括,发明和改进是技术的源泉,设计需要用到已有的技术,设计是技术发展的关键,三个部分,在这节内容里首先出现了设计这一概念
2024-12-15发布
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2019版 豫科版 高中通用技术 选择性必修5 服装及其设计《第二章 服装与材料》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版豫科版高中通用技术选择性必修5服装及其设计第二章服装与材料大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或
2024-12-07发布
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2019版 豫科版 高中通用技术 选择性必修11 产品三维设计与制造《第一章 三维模型设计》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版豫科版高中通用技术选择性必修11产品三维设计与制造第一章三维模型设计大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四
2024-12-07发布
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101.89 KB
苏教版(2019)通用技术必修1《6.1 模型或原型的特性与作用》课件.pptx
模型或原型的制作6,1模型或原型的特性与作用6,2材料的性能与规划6,3工艺的类别与选择6,4制作台灯模型或原型第六章模型或原型的特性与作用任务一探寻生产生活中的模型或原型任务二辨析不同设计阶段模型的作用第一节情境导入2021年6月17日
2024-12-14发布
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7.65 MB
2019版 苏教版 高中通用技术 选择性必修2 机器人设计与制作《第二章 让机器人动起来》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2020版苏教版高中通用技术选择性必修2机器人设计与制作第二章让机器人动起来大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四
2024-12-07发布
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99 页
93.68 KB
2019版 豫科版 高中通用技术 选择性必修4 现代家政技术《第二章 家庭管理与技术》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版豫科版豫科版高中通用技术高中通用技术选择性必选择性必修修44现代家现代家政技术第二章政技术第二章家庭管理与技术大单元整体教学家庭管理与技术大单元整体教学设计设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,y
2024-12-07发布
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359.79 KB
2019版 粤教版 高中通用技术 选择性必修1 电子控制技术《第五章 电子控制系统及其应用》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版粤教版粤教版高中通用技术高中通用技术选择性必选择性必修修11电子控电子控制技术第五章制技术第五章电子控制系统及其应用大单元整电子控制系统及其应用大单元整体教学设计体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2
2024-12-07发布
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苏教版(2019)通用技术必修1《6.1模型或原型的特性与作用 教学设计.docx
6,1模型或原型的特性与作用教学设计,教学目标,1,知识与技能,1,理解模型或原型的特性与作用,2,能够区分草模,概念模型,结构模型,功能模型,展示模型,并分析不同设计阶段不同模型的作用,2,过程与方法,1,通过案例分析,归纳模型或原型在产
2024-12-14发布
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2019版 苏教版 高中通用技术 选择性必修11 产品三维设计与制造《第一章 三维打印原理》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2020版苏教版高中通用技术选择性必修11产品三维设计与制造第一章三维打印原理大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四
2024-12-07发布
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2019版 地质版 高中通用技术 选择性必修2 机器人设计与制作《第二章 机器人的机械系统》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版地质版高中通用技术选择性必修2机器人设计与制作第二章机器人的机械系统大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四
2024-12-07发布
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102 页
82.61 KB
2019版 地质版 高中通用技术 必修 技术与设计2《第二章 流程及其设计》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版地质版地质版高中通用技术高中通用技术必修必修技术与设计技术与设计22第二章第二章流程及其设计流程及其设计大单元整体教学设计大单元整体教学设计20220200课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2024-12-06发布
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2019版 粤教版 高中通用技术 选择性必修4 现代家政技术《第二章 家庭管理与技术》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版粤教版高中通用技术选择性必修4现代家政技术第二章家庭管理与技术大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主
2024-12-07发布
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2019版 粤教版 高中通用技术 选择性必修11 产品三维设计与制造《第三章 三维模型设计》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版粤教版高中通用技术选择性必修11产品三维设计与制造第三章三维模型设计大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四
2024-12-07发布
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苏教版(2019)通用技术必修2《1.1 常见结构的认识 任务一 感知丰富的结构》教案.doc
必修技术与设计2,任务一感知丰富的结构一,教学内容本节课的主要内容是结构的一般含义,结构是普遍存在的,结构的多样性决定了事物存在的性质,这些知识作为结构思想方法的重要组成部分,贯穿于整个单元中,另外,通过对自然界中的结构,技术领域中的结构和
2024-12-15发布
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2019版 粤教版 高中通用技术 选择性必修9 创造力开发与技术发明《第四章 发明成果与专利》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版粤教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明第四章发明成果与专利大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析
2024-12-07发布
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粤教版(2019)通用技术必修二《4.4 控制中的干扰 》课件(38张PPT).pptx
第四节控制中的干扰高一粤教版通用技术必修二第四章控制系统在工作过程中会遇到哪些干扰呢,控制中的干扰能被克服吗,什么是干扰呢,温馨提示温馨提示同学们所开展的技术与工程实践体验,请在老师,家长或导师的专业指导下进行,确保安全,学习目标学习目标一
2024-12-15发布
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苏教版(2019)通用技术必修1《4.3 任务二 尝试应用设问法和仿生法》教案.doc
必修技术与设计1,任务二尝试应用设问法和仿生法一,教学内容运用恰当的构思方法是构思的关键之一,前一节课的内容是形态分析法和联想法,本节课主要学习设问法和仿生法,仿生法是是模拟自然界生物的某些功能,原理,结构和形态的一种启发性的创造技法,旨在
2024-12-14发布
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2019版 豫科版 高中通用技术 选择性必修9 创造力开发与技术发明《第三章 创新工具与创客文化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版豫科版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明第三章创新工具与创客文化大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中通用技术课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情
2024-12-07发布
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2019版 苏教版 高中通用技术 选择性必修1 电子控制技术《第一章 电子控制概述》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版苏教版苏教版高中通用技术高中通用技术选择性必选择性必修修11电子控电子控制技术第一章制技术第一章电子控制概述大单元整体教学设电子控制概述大单元整体教学设计计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2
2024-12-07发布
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