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人音版(2019)高中音乐欣赏《第九节 独唱曲》课件.pptx
高中音乐鉴赏,第五单元高中音乐鉴赏人声的分类,人声不仅具有优美的音色,还能融进语言的成分,正是这一突出特征,使得人的发声器官所表现的音乐,声乐,在表达情感,交流情感的功能上显得更为直接,更为亲切,高中音乐鉴赏高中音乐鉴赏由于性别上的差异,人
2024-12-07发布
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333.25 MB
花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《上去高山望平川(河湟花儿)》课件.pptx
上去高山望平川,河湟花儿,花儿,流行在我国西北甘肃,青海和宁夏相毗连的广大地区,是生活在这里的回,汉,东乡,土,撒拉和保安族人民共同创造的一种具有浓郁地方特色的山歌形式,花儿的曲调当地人称做,令,如,河州令,土族令,尕马儿令,和,脚户令,等
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《印度尼西亚 恰克(Chak)合唱》课件.pptx
它起源于印尼的前印度时期,是古老的祭典,仙女舞,的一部分,即男女声伴唱中的男声部分,这种舞蹈通过两位少女在舞蹈中的昏迷状态与神灵沟通以驱魔降福,在印度古代两大史诗之一的,罗摩衍那,传入巴厘岛后,便与原有的仙女舞相结合,成为协助罗摩王子进攻魔
2024-12-09发布
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1.87 MB
花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《第六交响曲(悲怆)(第一乐章节选)》课件.pptx
英文,又译为柴科夫斯基,年月日年月日,十九世纪伟大的俄罗斯作曲家,音乐教育家,被誉为伟大的俄罗斯音乐大师,作者简介得伊里奇柴可夫斯基他的作品反映了沙皇专制统治下的俄国广大知识阶层的苦闷心理和对幸福美满生活的深切渴望,着力揭示人们的内心矛盾
2024-12-09发布
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人音版(2019)高中音乐欣赏《第八节 京剧现代戏》课件.pptx
高中音乐鉴赏戏剧里有永远不变的原则,那就是不要吸引人心,抓住人心和感动人心,京剧杜鹃山京剧唱腔,板式,伴奏京剧现代戏京剧圣洁的心灵孔繁森拓展与探究京剧现代戏广义上说,五四运动之后直至今天的所有反映现实生活的京剧,都可视为京剧现代戏,如梅兰芳
2024-12-07发布
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248.26 MB
花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《天堂》课件.pptx
天堂通俗音乐,译自英文的popularmusic,又叫流行音乐,是指那些结构短小,内容通俗,形式活泼,情感真挚,并被广大群众所喜爱,广泛传唱或欣赏,流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲,这些乐曲和歌曲,植根于大众生活的丰厚土壤之中,因此,有
2024-12-09发布
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1.64 MB
2020版 沪教版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第一单元 诗书礼乐》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120220200版版沪教版沪教版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第一单元一单元诗书礼乐大单元整体教学设计诗书礼乐大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2024-12-26发布
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2019版 人音版 高中音乐 选择性必修3舞蹈表演《第一单元 中外民间舞》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐选择性必选择性必修修33舞蹈表演舞蹈表演第第一单元一单元中外民间舞大单元整体教学设计中外民间舞大单元整体教学设计20202020课课标标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师
2024-12-24发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第五单元 诗乐相彰——歌曲艺术》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版人音版人音版高中音乐高中音乐必必修修11音乐鉴赏音乐鉴赏上篇上篇第第五单元五单元诗乐相彰诗乐相彰歌曲艺术大单元整体教学设歌曲艺术大单元整体教学设计计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指
2024-12-23发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《嘎吉哟(侗族 大歌)》课件.pptx
大歌,侗语称,嘎老,啊,就是歌,老,具有宏大和古老的意思,贵州侗族大歌一一声音歌,是西南少数民族多声部民歌中最精彩的一种,侗族人民善于运用人声的潜力,模仿大自然的各种音响,有的描绘小河流水的情态,有的模仿山羊跳跃的形象,嘎吉哟是一首模仿蝉虫
2024-12-09发布
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2019版 花城版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 第二部分《第四单元 音乐与社会》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版花城版花城版高中音乐高中音乐必修必修11音乐鉴赏音乐鉴赏第二部第二部分第四单元分第四单元音乐与社会大单元整体教学设计音乐与社会大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教
2024-12-31发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《一个华沙的幸存者(片断)(朗诵、合唱和管乐队)》课件.pptx
思考,你所认为第二次世界大战时期犹太人的遭遇有哪些,此作品是勋伯格作于1947年8月,是以朗诵,男声合唱与管弦乐队方式写作的,类似小型康塔塔的作品,勋伯格是犹太人,在二战中曾被迫离开德国去美国,战后,当他得知欧洲成百万犹太人被纳粹送往华沙局
2024-12-09发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《生命之歌》课件.pptx
生命之歌婚礼场面猎人的送葬行列歌曲内容表达的情感,风格,节奏特点,音乐体裁,这是一首女声三声部合唱曲,旋律轻柔,抒情,优美,新颖,极具民族风格,歌曲速度较为舒缓,节奏给人以摇摆的感觉,富有摇篮曲音乐的特点,原是母亲在摇篮边为使婴儿安静入睡而
2024-12-09发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 下篇《第十三单元 古典音乐的殿堂》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏下篇第十三单元古典音乐的殿堂大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《祝酒歌(独唱)》课件.pptx
施光南,1940年8月22日出生于中国重庆市,毕业于天津音乐学院作曲系,作曲家,1964年毕业于天津音乐学院作曲系,1984年加入中国共产党,1990年创作了第十一届亚运会主题歌燃烧吧,火炬,并被誉为人民音乐家和时代歌手,代表作品有最美的赞
2024-12-09发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修3 演奏 上篇(乐队)《第六单元 合奏曲目(供选择)》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120192019版版人音版人音版高中音乐高中音乐必修必修33演奏演奏上篇上篇,乐队乐队,第六单元第六单元合奏曲目,供选择,大单元整体教学合奏曲目,供选择,大单元整体教学设计设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 选择性必修4戏剧表演《第六单元 戏曲》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐选择性必修4戏剧表演第六单元戏曲大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大
2024-12-24发布
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花城粤教版(2019)高中音乐鉴赏《啦啦歌》课件.pptx
啦啦歌啦啦歌教学目标教学目标11,情感态度与价值观,情感态度与价值观,通过学习运动的旋律有关知识,让学生初步了解和感受运动的旋律的独特魅力,从而喜欢音乐喜爱运动,22,知识与技能,知识与技能,通过欣赏运动的旋律,让学生感受和体验配乐运动,并
2024-12-09发布
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2019版 人音版 高中音乐 必修1 音乐鉴赏 上篇《第五单元 诗乐相彰——歌曲艺术》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐必修1音乐鉴赏上篇第五单元诗乐相彰歌曲艺术大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念
2024-12-23发布
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2019版 人音版 高中音乐 选择性必修2合奏《第四单元 丝竹乐合奏》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版人音版高中音乐选择性必修2合奏第四单元丝竹乐合奏大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中音乐课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2024-12-24发布
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