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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2发酵工程的无菌技术(三)》学案.docx
课时4,微生物的选择培养课标内容要求核心素养1,举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物,2概述土壤中分解尿素的细菌和分解纤维素的细菌的分离与计数的方法,1,生命观念,各类微生物都能适应其生活环境,2科学思维,根据微生物的代谢类
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《第1章发酵工程》章末培优.docx
第一章章末培优创新突破练突破一微生物的分离,纯化和培养的无菌技术1,2023江苏南通高二期末MIC是指药敏试验中某种抗生素对测试菌的最低抑制浓度,某研究小组将含有相同浓度抗生素的四个大小相同的纸片分别贴在长满测试菌的琼脂平板上进行药敏试验
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.4体外受精技术、胚胎移植技术和胚胎分割技术》学案.docx
课时13,体外受精技术,胚胎移植技术和胚胎分割技术课标内容要求核心素养简述胚胎工程包括体外受精,胚胎移植和胚胎分割等技术,1,科学思维,以文字和图示表示哺乳动物的体外受精和胚胎移植的过程,2社会责任,说明体外受精,胚胎移植和胚胎分割技术在畜
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.3蛋白质工程》学案.docx
课时18,蛋白质工程课标内容要求核心素养1,概述人们根据基因工程原理,进行蛋白质设计和改造,可以获得性状和功能符合人类要求的蛋白质,2举例说明依据人类需要对原有蛋白质结构进行基因改造,生产目标蛋白的过程,1,生命观念,说明基因的碱基排列顺序
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.2发酵工程的无菌技术(二)》学案.docx
课时3,发酵工程的无菌技术,二,课标内容要求核心素养概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室进行微生物分离和纯化的常用方法,科学探究,通过平板划线法和稀释涂布平板法的学习,学会对实验结果进行分析和评价,一,课前自主学习1,接种微生物常用的方法
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.4哺乳动物胚胎发育的基本过程》学案.docx
课时12,哺乳动物胚胎发育的基本过程课标内容要求核心素养简述胚胎形成经过了受精及早期发育的过程,1,生命观念,以精子和卵细胞的结构为例,阐述细胞的结构与功能的适应,2,科学思维,以过程图的形式表示受精作用和胚胎发育的过程,一,课前自主学习1
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.2基因工程的应用价值》学案.docx
课时17,基因工程的应用价值课标内容要求核心素养举例说明基因工程在农业,食品及医药等行业的广泛应用改善了人类的生活品质,1,生命观念,举例说出植物基因工程,动物基因工程成果及其给人类带来的影响,2社会责任,展开想象的翅膀,用图画或文字创造等
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.3传统发酵技术和产品》学案.docx
课时5,传统发酵技术和产品课标内容要求核心素养举例说明日常生活中的某些食品是运用传统发酵技术生产的,1,生命观念,认识乳酸菌,酵母菌和醋酸菌的结构和代谢类型,2科学探究,掌握泡菜,果酒和果醋制作过程中发酵条件的控制,3社会责任,讨论泡菜的食
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.3动物细胞培养技术及其应用、干细胞技术及应用》学案.docx
课时10,动物细胞培养技术及应用和干细胞技术及应用课标内容要求核心素养1,阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织,分散成单个细胞后,在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程,动物细胞培养是动物细胞工程的基础,2简述干细胞在生物医学工程中有广
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1基因工程及其技术(三)DNA的粗提取与鉴定》学案.docx
课时16,基因工程及技术,三,DNA的粗提取与鉴定课标内容要求核心素养概述DNA粗提取与鉴定的原理与过程科学探究,DNA粗提取与鉴定的过程一,实验原理1,不溶于酒精,溶于酒精,2,DNA在不同浓度的NaCl溶液中的溶解度不同,它能溶于溶液
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.1 植物细胞工程》课件.pptx
核心素养01021,概述植物组织培养的原理和过程,2,概述植物体细胞杂交的原理和过程,1,生命观念,从生命的物质性的角度理解植物组织培养需要人工提供适宜的营养基质,2,科学思维,结合具体实例,构建植物组织培养流程简图,3,科学探究,根据实验
2025-01-18发布
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78 页
73.35 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.3+传统发酵技术和产品》课件.pptx
核心素养01021,简述传统发酵技术的特点,说出常见的传统发酵食品,2,概述微生物发酵的原理,3,尝试制作酸奶,果酒和果醋,说出传统发酵技术应用的优点与不足,1,生命观念,知道制作传统发酵食品所需的菌种,熟知影响菌种发酵的因素,2,科学思维
2025-01-18发布
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52.47 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2植物细胞工程的应用》学案.docx
课时8,植物细胞工程的应用课标内容要求核心素养举例说明植物细胞工程利用快速繁殖,脱毒,次生代谢物生产,育种等方式有效提高了生产效率,社会责任,列举植物组织培养技术在生产实践中的应用,说明植物细胞工程对生产的影响,一,课前自主学习1,植物组织
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《第三章 基因工程》单元检测.docx
第三章基因工程阶段综合测评一,单选题1,基因工程技术也称DNA重组技术,其实施必需具备四个必要的条件是,A,工具酶,目的基因,运载体,受体细胞B,重组DNA,RNA聚合酶,限制酶,连接酶C,模板DNA,信使RNA,质粒,受体细胞D,目的基因
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.1植物细胞工程的基本技术》学案.docx
课时7,植物细胞工程的基本技术课标内容要求核心素养1,阐明植物组织培养是在一定的条件下,将离体植物器官,组织和细胞在适宜的培养条件下诱导形成愈伤组织,并重新分化,最终形成完整植株的过程,2概述植物体细胞杂交是将不同来源的植物体细胞在一定的条
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《1.1发酵工程的培养基》学案.docx
课时1,发酵工程的培养基课标内容要求核心素养1概述培养基的类型和基础培养基,2,概述特殊培养基的作用及配制方法,1,生命观念,归纳比较培养基的种类及培养基中营养成分的种类和作用,2,科学思维,通过特殊培养基的配制过程学习能分析过程中需注意的
2025-01-18发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修三《4.2 我国禁止生殖性克隆人及禁止生物武器》课件.pptx
核心素养0102简述克隆人,设计试管婴儿等技术在应用中可能和已经带来的问题,科学思维,通过讨论,阅读,查找资料等活动,认同对生物技术伦理问题讨论的必要性,逃出克隆岛逃出克隆岛剧照剧照克隆人是科幻作品中常见的主题,早克隆人是科幻作品中常见的主
2025-01-18发布
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53.44 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《3.1.4 目的基因的获取、基因表达载体的构建》课件.pptx
核心素养01021,简述目的基因的获取方法,2,简述基因表达载体的组成及构建过程,科学思维,归纳基因表达载体构建对限制酶的选择依据,非编码区非编码区非编码区非编码区启动子,启动子,RNARNA聚合酶的识别和结聚合酶的识别和结合位点合位点开始
2025-01-18发布
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51 页
59.87 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.4.1 哺乳动物胚胎发育的基本过程》课件.pptx
核心素养01021,简述精子和卵细胞的发生以及受精过程,2,简述哺乳动物胚胎发育的基本过程,1,生命观念,运用结构和功能观,说明精子和卵细胞的结构与功能之间的关系,2,科学思维,概述受精过程中精子和卵细胞的结构和功能之间的关系,3,科学思维
2025-01-18发布
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58 页
71.9 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修三《2.2+植物细胞工程的应用》课件.pptx
核心素养01021,通过对植物细胞工程应用实例的分析,了解这些应用涉及的技术流程和应用的优势,2,认同植物细胞工程在生产实践中具有重要的应用价值,1,科学思维,结合单倍体育种等育种方法来理解植物细胞工程在作物新品种培育方面的应用,2,社会责
2025-01-18发布
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