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沪科版(2019)高中生物必修二《4.1基因突变与基因重组》教案.doc
基因突变与重组教学设计课题第一节基因突变与重组单元第二章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述碱基的替换,插入和缺失会引发基因中碱基插入和缺失会引发基因中碱基序列的改变,1,文化基础,阐明基因中碱基序列的改变有可能导致它所编码序列的改变有可
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.2有性生殖 中发生基因分离 》教案.doc
有性生殖中发生基因的分离教学设计课题第二节有性生殖中发生基因的分离单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养阐明有性生殖中,基因的分离使得子代的基因型和表型有多可能,并可由此预测子代的遗传性状,模拟植物或动物性状分离的杂交实验,动物性状分
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.4遗传信息的表达》教案.doc
遗传信息的表达教学设计课题第四节遗传信息的表达单元第一章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成,认识生命的统一性与独特性,形成科学的自然观,1,文化基
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.1DNA是主要的遗传物质》教案.doc
1,1DNA是主要的遗传物质教学设计课题1,1DNA是主要的遗传物质单元必修2学科生物年级高中教材分析,DNA是主要的遗传物质,是沪科版,2019,必修2第一章遗传信息主要编码在DNA分子上第一节的内容,本课共包含三部分内容,遗传物质在染色
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《4.3人类遗传病》教案.doc
版本科目年级课时教学设计课题第三节人类遗传病单元第四章学科生物年级高一学习目标与核心素养能举例说明人类遗传病是可以检测和预防的,通过人类遗传病的调查,探讨预防措施,解释遗传学技术在现实生活中的应用,宣传关爱生命的观念和知识,崇尚健康文明的生
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.4有性生殖中发生自由组合》教案.doc
有性生殖中发生基因的自由组合教学设计课题第四节有性生殖中发生基因的自由组合单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养阐明有性生殖中,基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状,运用统计与概率的相关知识,分析
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《课题研究—从常见动植物中提取DNA》教案.doc
从常见动植物中提取DNA教学设计课题从常见动植物中提取DNA单元必修2学科生物年级高中教材分析,从常见动植物中提取DNA,是沪科版,2019,必修2第一章遗传信息主要编码在DNA分子上开篇课题研究的内容,以实验活动为开始,激发学生学习兴趣
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《2.1减数分裂产生染色体数量减半的生殖细胞》教案.doc
减速分裂产生染色体数量减半的生殖细胞教学设计课题第一节减速分裂产生染色体数量减半的生殖细胞单元第二章学科生物年级高一学习目标与核心素养阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞,通过模拟减数分裂过程中染色体变化,体验模型与建模的科学思维
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《4.2染色体的变异》教案.doc
染色体的变异教学设计课题第二节染色体的变异单元第四章学科生物年级高一学习目标与核心素养掌握染色体变异类型,染色体变异与基因突变的区别,了解单倍体和多倍体育种,1,文化基础,举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡,2
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.2DNA分子的结构》教案.doc
第二节DNA分子的结构教学设计课题第二节DNA分子的结构单元第一章学科生物年级必修2学习目标知识目标,1,识记构成DNA分子的基本单位,核苷酸种类,碱基种类,2,熟悉DNA双螺旋结构模型的构建历程,3,能说出DNA双螺旋结构的特点,能力目标
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《3.3基因分离定律在实践中的应用》教案.doc
基因分离定律在实践中的应用教学设计课题第三节基因分离定律在实践中的应用单元第三章学科生物年级高一学习目标与核心素养解释基因的分离定律在现实生产生活中的应用,预测遗传风险,形成优生优育的社会责任意识,1,文化基础,应用基因分离定律解决现实生活
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.5基因与性状的关系》教案.doc
基因与性状的关系教学设计课题第五节基因与性状的关系单元第一章学科生物年级高一学习目标与核心素养分析基因蛋白质性状的关系,形成生命的物质观,概述细胞分化的本质是基因选择性表达的结果,生物的性状主要通过蛋白质表现,概述某些基因中碱基序列不变但表
2025-01-18发布
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沪科版(2019)高中生物必修二《1.2 DNA分子的结构》教案.doc
DNA分子的结构教学设计课题第二节DNA分子的结构单元第一章学科生物年级高一学习目标与核心素养概述DNA分子是由四种脱氧越符酸构成,通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构,碱基的排列顺序编码了遗传信息,阐明DNA分子作为遗传物质
2025-01-18发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第4章 生态环境的保护 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
120262026沪科技版高中生物学选择性必修沪科技版高中生物学选择性必修22第第44章章生态环境的保护生态环境的保护大单元整体教学设计大单元整体教学设计20172017课标课标20202020修订修订20252025修改修改学校,学校,d
2026-08-25发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第4章 生态环境的保护 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
沪科技版高中生物学选择性必修第章生态环境的保护大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育生物学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教
2026-08-25发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第2章 生态系统的结构与功能 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
沪科技版高中生物学选择性必修第章生态系统的结构与功能大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育生物学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大
2026-08-25发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第2章 生态系统的结构与功能 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
120262026沪科技版高中生物学选择性必修沪科技版高中生物学选择性必修22第第22章章生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能大单元整体教学设大单元整体教学设计计20172017课标课标20202020修订修订20252025修改修改学
2026-08-25发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第3章 生态系统的相对稳定性 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
120262026沪科技版高中生物学选择性必修沪科技版高中生物学选择性必修22第第33章章生态系统的相对稳定性生态系统的相对稳定性大单元整体教学设大单元整体教学设计计20172017课标课标20202020修订修订20252025修改修改学
2026-08-25发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第1章 种群和群落 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
沪科技版高中生物学选择性必修沪科技版高中生物学选择性必修第第章章种群和群落种群和群落大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育生物
2026-08-25发布
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2026沪科技版高中生物学选择性必修2《第3章 生态系统的相对稳定性 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
沪科技版高中生物学选择性必修第章生态系统的相对稳定性大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育生物学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大
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