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浙科版(2019)高中生物必修二《基因伴随染色体传递》(课件).pptx
基因伴随染色体传递基因的分离定律和自由组合定律是生基因的分离定律和自由组合定律是生物体在前后代传递遗传物质时的传递物体在前后代传递遗传物质时的传递规律,而减数分裂又是生物体在形成规律,而减数分裂又是生物体在形成有性生殖细胞时的分裂方式,这二
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_核酸是遗传物质》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题核酸是遗传物质教科书书名,浙科版教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年7月教学目标1,阐明DNA是遗传物质的证据,2,阐明RNA是遗传物质的证据,教学内容教学重点,1,证明D
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第五节_生物体存在表观遗传现象》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题生物体存在表观遗传现象教科书书名,生物学教材出版社,浙江科学技术出版社出版社出版日期,2019年7月教学目标1,举例说出表观遗传现象,丰富对遗传的认识,生命观念,2,从分子水平解释产生表观遗
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第四节_基因控制蛋白质合成》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题基因控制蛋白质合成教科书书名,生物学教材出版社,浙江科学技术出版社出版社出版日期,2019年7月教学目标1,通过生产人源SOD酶高产基因工程菌株生产SOD的过程,能够表述DNA复制和遗传信息
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第三节_性染色体上基因的传递和性别相关联》教学设计.docx
教学设计课程基本信息学科生物年级高一学期秋季课题性染色体上基因的传递和性别相关联教科书书名,生物学必修二遗传与进化出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年7月教学目标1,生物性别决定方式的认识2,不同遗传方式的遗传病亲子代致病基因传递
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境》(课件).pptx
生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境决定决定共同构成共同构成11,生物多样性三个层次之间的,生物多样性三个层次之间的关系关系22,一种生物的灭绝会对生物多样性造成怎样的影响,一种生物的灭绝会对生物多样性造成怎样的影响,讨论,讨论,学生活动
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《性染色体上基因的传递和性别相关联》(课件).pptx
性染色体上基因的传递和性别相关联受精卵受精卵受精卵受精卵我我为什么是为什么是男孩男孩,我为什么我为什么是是女孩女孩,同是受精卵发育的个体同是受精卵发育的个体1,它们是有丝分裂什么时期的照片,它们是有丝分裂什么时期的照片,2,在这两张图中能看
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》(课件).pptx
孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律基因的分离定律基因的分离定律,控制一对相对性状的两个不同的控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立,互不等位基因互相独立,互不沾染,在沾染,在形形成配子时彼此成配子时彼此分离,分别分离
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《染色体通过配子传递给子代》(课件).pptx
染色体通过配子传递给子代,1,概念及结构概念及结构当细胞处于当细胞处于时,细胞核时,细胞核内的染色质经高度螺旋内的染色质经高度螺旋化和反复化和反复折叠,形成折叠,形成或或的小体即为染色体,的小体即为染色体,染色体由染色体由,和和三部分组成
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》(学案).docx
孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律,学习目标,1知识目标,1,认知孟德尔一对相对性状的遗传实验,2,理解自交,杂交正交,反交,相对性状,显性性状,隐性性状,性状分离等概念,2能力目标,通过互联网,图书馆,新华书店等多种渠道,收集
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》学习任务单 (6).docx
学习任务单课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律教科书书名,普通高中教科书生物学必修2遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2021年1月学习目标1,通过对豌豆子叶颜色性状在三代
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《染色体通过配子传递给子代》(学案).docx
染色体通过配子传递给子代,学习目标,1减数分裂的概念,2精子和卵细胞的形成过程的知识3受精作用的概念,过程,以及减数分裂和受精作用的意义,4通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图表能力,培养一定的空间概念,5观察有丝分裂和减数第二次分裂
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第五节_生物体存在表观遗传现象》学习任务单.docx
学习任务单课程基本信息学科生物学年级高一学期春季课题生物体存在表观遗传现象教科书书名,生物学教材出版社,浙江科学技术出版社出版社出版日期,2019年7月学习目标1了解表观遗传现象和表观遗传学的研究内容,重点,2了解DNA甲基化和组蛋白乙酰化
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》学习任务单 (4).docx
学习任务单课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第五课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1,通过介绍基因分离的直观证据,加深对孟德
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律》学习任务单 (1).docx
学习任务单课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题遗传的基本规律第二课时教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1,理解一对相对性状杂交实验的具体过程,2
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《性染色体上基因的传递和性别相关联》(学案).docx
性染色体上基因的传递和性别相关联,学习目标,1记住染色体组型,辨认常染色体和性染色体,2分析,Y型性别决定,3分析伴性遗传的特点,4说出人类常见的伴性遗传病,学习重点,分析,Y型性别决定,学习难点,分析伴性遗传的特点,一,染色体组型,性染色
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第一节_染色体通过配子传递给子代》学习任务单 (1).docx
学习任务单课程基本信息学科生物年级高一学期秋季课题染色体通过配子传递给子代教科书书名,遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学习目标1,阐明减数分裂过程中的染色体行为,2,列表比较精子卵细胞形成的异同,3,举例说明
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《第二节_孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律》学习任务单.docx
学习任务单课程基本信息学科高中生物学年级高一学期春季课题模拟孟德尔杂交实验教科书书名,生物学必修二遗传与进化教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学生信息姓名学校班级学号学习目标1,理解孟德尔假说的内容2,理解分离定律和自由
2025-01-20发布
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浙科版(2019)高中生物必修二《遗传信息编码在DNA分子上》(学案).docx
遗传信息编码在DNA分子上,学习目标,1掌握DNA分子的化学组成,碱基配对原则,2掌握DNA分子的双螺旋结构及其特点,学习重点,1掌握DNA分子的双螺旋结构与特点2理解碱基互补配对原则,学习难点,1掌握DNA分子的双螺旋结构2通过前面的学习
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浙科版(2019)高中生物必修二《第三节_染色体畸变可能引起性状改变》学习任务单 (1).docx
l学习任务单课程基本信息学科高中生物年级高一年级学期春季课题染色体畸变可能引起性状改变,第二课时,教科书书名,生物学教材出版社,浙江科学技术出版社出版日期,2019年7月学习目标1,认识染色体数目变异的类型,举例说明染色体数目导致的遗传影响
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