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苏教版(2019)高中生物选择性必修一《2.2 血糖平衡的调节》同步练习.docx
2,2血糖平衡的调节一,单选题1人体内的激素都是由内分泌腺,或细胞,分泌的,经体液运输到相应的靶器官或靶细胞而发挥作用,下表对应关系错误的是,选项激素靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应A抗利尿激素肾小管,集合管促进重吸收水B促胰液素小肠黏膜
2025-01-17发布
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6 页
315.13 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2 其他植物激素(第2课时)》课件.pptx
第五章第五章植物生命活动的调节植物生命活动的调节第第二二节节其他植物激素其他植物激素第第22课时课时植物激素在生产上被广泛应用植物激素在生产上被广泛应用核心素养1,通过探究学习植物生长调节剂的作用,认识,理解植物生长调节剂,并能运用相关知识
2025-01-17发布
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23 页
5.43 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《3.2 人体免疫功能异常(第1课时)》课件.pptx
第四章第四章免疫调节免疫调节第第二二节节人体免疫功能异常人体免疫功能异常第第11课时课时免疫功能异常可能引发疾病免疫功能异常可能引发疾病核心素养1,通过对免疫功能异常可能引发的疾病,免疫功能缺陷病,过敏性疾病,自身免疫病相应发病机理的理解
2025-01-17发布
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42.3 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《2.4 体温稳定的调节》课件.pptx
第二章第二章人体内环境与稳态人体内环境与稳态第第四四节节体温稳定的调节体温稳定的调节1,简述体温的概念,产热和散热的途径,结合体温调节的过程,深化生命观念中的稳态与平衡观,2,了解机体产热与散热的平衡及意义,并构建体温调节的概念模型培养学生
2025-01-17发布
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20 页
7.21 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《1.2 体液调节(第3课时)》课件.pptx
第第一一章章人体稳态维持的生理基础人体稳态维持的生理基础第第二二节节体液体液调节调节第第33课时课时其他体液成分参与的体液调节,其他体液成分参与的体液调节,关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题1,通过分析体液
2025-01-17发布
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14.97 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1 神经调节(第3课时)》课件.pptx
第第一一章章人体稳态维持的生理基础人体稳态维持的生理基础第第一一节节神经调节神经调节第第33课时课时神经冲动在神经细胞之间神经冲动在神经细胞之间通常以化学信号传递通常以化学信号传递1,用结构和功能观以及稳态与平衡观认识神经冲动在神经纤维间的
2025-01-17发布
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17.84 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《4.1 植物生长素》教案(3).docx
第四章植物生命活动的调节第一节植物生长素学习目标,1,阐述生长素的发现过程,2,描述生长素的特性,3,列举其他的植物激素及它们的应用价值,第1课时植物生长素的发现前课梳理1植物激素,由植物体内产生,能从部位运送到部位,对植物的生长发育有显著
2025-01-17发布
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175.08 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2 其他植物激素(第3课时)》课件.pptx
第五章第五章植物生命活动的调节植物生命活动的调节第第二二节节其他植物激素其他植物激素第第33课时课时其他因素参与植物生命活动的调节其他因素参与植物生命活动的调节核心素养1,通过探究学习,了解光,温度,重力等环境因素对植物生长发育的影响中相关
2025-01-17发布
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16 页
8.65 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《3.1 人体的免疫应答》同步练习.docx
3,1人体的免疫应答一,单选题1如图是人体免疫系统概念图,有关叙述错误的是,A甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫B丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞C丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成D抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线2下列关于免疫系统的叙述,错
2025-01-17发布
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205.33 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一稳态与调节知识提纲一.docx
钦工中学高中生物学选择性必修1知识提纲一第一章人体的内环境与稳态1,体液,体液包括细胞内液和细胞外液体液,细胞内液细胞外液,主要由血浆,组织液和淋巴组成,2,内环境,人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,各种细胞生活的直接环境,细胞
2025-01-17发布
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1.21 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《1.2 体液调节》同步练习.docx
1,2体液调节一,单选题1某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是,A切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修一《4.1+植物生长素(第2课时)》课件.pptx
第五章第五章植物生命活动的植物生命活动的调节调节第第一一节节植物生长素植物生长素第第22课时课时生长素的运输和生理功能生长素的运输和生理功能核心素养1,通过生长素的合成与分布的学习,形成结构与功能观,2,探究生长素的运输方式,培养学生的科学
2025-01-17发布
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23 页
38.97 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《2.4 体温稳定的调节》同步练习.docx
2,4体温稳定的调节一,单选题1如图表示下丘脑神经分泌细胞,垂体细胞,甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,下列相关叙述不正确的是,A激素A是促甲状腺激素释放激素,其在毛细血管,内均有分布B激素C能降低靶细胞的物质代谢速率,使机体产热量减少
2025-01-17发布
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16 页
602.64 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1 神经调节》同步练习.docx
1,1神经调节一,单选题1下列关于膝反射的反射弧的叙述,正确的是A感觉神经元的胞体位于脊髓中B传出神经末梢可支配骨骼肌细胞和内分泌腺C运动神经元的树突可受其他神经元轴突末梢的支配D反射中枢由中间神经元和运动神经元之间的突触组成2如图甲表示神
2025-01-17发布
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418.63 KB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《3.1 人体的免疫应答(第4课时)》课件.pptx
第四章第四章免疫调节免疫调节第一节第一节免疫系统的组成和功能免疫系统的组成和功能第第44课时课时特异性免疫应答特异性免疫应答,细胞免疫,免疫,细胞免疫,免疫制剂,神经调节,体液调节和免疫调节的相互关系,制剂,神经调节,体液调节和免疫调节的相
2025-01-17发布
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27.03 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《1.1 神经调节》(课件).pptx
第1节神经调节第一章人体维持稳态的生理基础课程导入动物和人体之所以能通过机体各部分活动的相互配合和协调,对外界的各种刺激做出迅速反应,主要与神经系统有关,那么,人体神经系统是由哪些部分组成的,一,中枢神经系统和周围神经系统人的神经系统包括中
2025-01-17发布
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80 页
22.69 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《2.2 血糖平衡的调节》课件.pptx
第二章第二章人体内环境与稳态人体内环境与稳态第第二二节节血糖平衡的调节血糖平衡的调节1,能用,稳态与平衡,的观点,归纳血糖调节的过程,培养学生的生命观念同时体会模型与建模的科学思维方式,2,通过对糖尿病病因的分析及常见症状的了解,关注身体健
2025-01-17发布
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18 页
5.72 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《1.2 体液调节(第1课时)》课件.pptx
第第一一章章人体稳态维持的生理基础人体稳态维持的生理基础第第二二节节体液体液调节调节第第11课时课时激素和激素调节作用的发现激素和激素调节作用的发现1,通过分析激素的发现过程,强化发现问题,作出假设,验证假设等科学思维习惯和科学探究意识,2
2025-01-17发布
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14 页
23.17 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《4.1 植物生长素(第1课时)》课件.pptx
第五章第五章植物生命活动的调节植物生命活动的调节第第一一节节植物生长素植物生长素第第11课时课时科学家不断探索发现植物生长素科学家不断探索发现植物生长素核心素养通过学习科学家不断探索发现植物生长素的过程,及植物向光性生长原因的分析,培养学生
2025-01-17发布
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19 页
51.69 MB
苏教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2 其他植物激素》同步练习.docx
4,2其他植物激素一,单选题1下列关于植物激素调节的叙述,不正确的是,A生长素的作用特点具有两重性B生长素,2,4,D都属于植物激素C植物体内生长素的极性运输需要能量D植物激素对植物体的生长发育有调节作用2下列关于激素和酶的叙述,不正确的是
2025-01-17发布
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