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人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.5人脑的高级功能》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第二章神经调节第5节人脑的高级功能阿尔茨海默病阿尔茨海默病资料资料1,阿尔茨海默病通常被称为老,阿尔茨海默病通常被称为老年痴呆症,全球目前至少有年痴呆症,全球目前至少有5000万患者,万患者,该病主要表现为
2025-01-23发布
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39 页
75.75 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.3 植物生长调节剂的应用》课件.pptx
教学目标教学目标目标目标010102020303探索生长素调节剂促进插条生根的最探索生长素调节剂促进插条生根的最适适浓度浓度,分析讨论根据实验数据和曲线图,分析讨论根据实验数据和曲线图确定最适确定最适浓度范围浓度范围,科学探究科学探究,概述
2025-01-23发布
90 浏览
36 页
49.15 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节4.1免疫系统的结构和功能》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第1节免疫系统的组成和功能一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明免疫细胞,免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础,概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《第3章体液调节3.2激素调节的过程》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第3章体液调节第2节激素调节的过程教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明激素通过分级调节,反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等,以此确定教学
2025-01-23发布
98 浏览
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101.46 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第2章神经调节 2.4神经系统的分级调节》教案.doc
人教版,2019,必修一分子与细胞第2章神经调节第4节神经系统的分级调节教学设计一,教学目标的确定1,通过实例阐述神经系统对躯体运动的分级调节,2,举例说明神经系统对内脏活动的分级调节,二,教学重难点1,教学重点神经系统对躯体运动的分级调节
2025-01-23发布
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34.62 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章 免疫调节》期末复习知识点总结.doc
第四章第一节免疫系统的组成和功能1免疫系统的组成,1,免疫器官,骨髓,造血器官,也是各种免疫细胞发生,分化,发育的场所胸腺,是T细胞分化,发育,成熟的场所扁桃体,淋巴结,脾,内含多种免疫细胞,2,免疫细胞,各种白细胞,如淋巴细胞,树突状细胞
2025-01-23发布
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5 页
500.5 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第3章体液调节3.3体液调节与神经调节的关系》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第3章体液调节第3节体液调节与神经调节的关系教学设计一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等,以此确定教学目标
2025-01-23发布
112 浏览
4 页
79.05 KB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.2 其他植物激素》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第2节其他植物激素问题探讨在我国宋元时期某著作中写道,在我国宋元时期某著作中写道,红柿红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无涩味
2025-01-23发布
101 浏览
24 页
23.04 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节 4.2特异性免疫》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第2节特异性免疫一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答,以此确定教学目标目标,1,概述人体的免疫包括
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.2 特异性免疫》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第四章免疫调节第2节特异性免疫天气突然降温,某同学不停地打喷嚏,天气突然降温,某同学不停地打喷嚏,初步判断上感冒,身边的好朋友都劝她赶初步判断上感冒,身边的好朋友都劝她赶快去医院,但她坚持不去,说,快去医院
2025-01-23发布
49 浏览
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92.47 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节 4.3 免疫失调》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第3节免疫失调一,教学目标的确定课程标准与本节相对应的要求是,举例说明免疫功能异常可能引发疾病,如过敏,自身免疫病,艾滋病和先天性免疫缺陷病等,以此确定教学目标目标,1,举例说明免疫功能
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《3.1激素与内分泌系统》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第三章体液调节第1节激素与内分泌系统猕猴生活在一个亲密的大家庭中,成员们共同生活猕猴生活在一个亲密的大家庭中,成员们共同生活并养育后代,但并不是每个个体都同时生育,因为个体并养育后代,但并不是每个个体都同时
2025-01-23发布
71 浏览
46 页
31.84 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.3 植物生长调节剂的应用》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第3节植物生长调节剂的应用在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结果率和单果
2025-01-23发布
72 浏览
23 页
16.97 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《第4章免疫调节 4.4 免疫学的应用》教案.doc
人教版,2019,选择性必修一稳态与调节第4章免疫调节第4节免疫学的应用一,教学目标的确定说明免疫学在疫苗,器官移植,免疫诊断,免疫治疗等方面的应用,二,教学重难点1,教学重点免疫预防,免疫诊断和免疫治疗2,教学难点免疫预防,免疫诊断和免疫
2025-01-23发布
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3 页
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《2.1神经调节的结构基础》(课件).pptx
生物,人教版,高中生物选择性必修一第二章神经调节第1节神经调节的结构基础第二章第二章神经调节神经调节第1节神经调节的结构基础一,神经系统的主要功能任务一,想一想,运动员如何获得赛场上的信息并作出反应的,u女排队员是如何及时获得来自排球,队女
2025-01-23发布
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22 页
53.47 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.4 环境因素参与调节植物的生命活动》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第4节环境因素参与调节植物的生命活动在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素,细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结
2025-01-23发布
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59.46 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.3 免疫失调》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第四章免疫调节第3节免疫失调生活中,我们有时看到这样一些现象,生活中,我们有时看到这样一些现象,有的人吃了鱼,虾等食物后,肢发生腹痛,有的人吃了鱼,虾等食物后,肢发生腹痛,腹泻,呕吐,或是皮肤奇痒难熬,有的
2025-01-23发布
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人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.1 植物生长素》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第五章植物生命活动的调节第1节植物生长素第五章植物生命活动的调节植物器官脱落是一种常见的生物学现象,我国北方每年秋季,落叶树的叶片会全部植物器官脱落是一种常见的生物学现象,我国北方每年秋季,落叶树的叶片会全
2025-01-23发布
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49 页
21.18 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《4.4 免疫学的应用》(课件).ppt
生物,人教版,高中生物选择性必修一第四章免疫调节第4节免疫学的应用某同学在流感开始大规模流行前接种某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗了流感疫苗,可是没过一两个月可是没过一两个月,她患流感了她患流感了,而她听说接种过一次麻疹疫苗而她听
2025-01-23发布
50 浏览
23 页
10.66 MB
人教版(2019)高中生物选择性必修一《5.4 环境因素参与调节植物的生命活动》课件.ppt
教学目标教学目标目标目标010102020303通过光,温度参与植物生长发育调节的通过光,温度参与植物生长发育调节的实例实例分析,培养用逻辑思维解决问题的分析,培养用逻辑思维解决问题的能力,能力,科学思维科学思维,通过光,温度,重力等环境因
2025-01-23发布
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37 页
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