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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第一章 种群》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版苏教版苏教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修22生物与环生物与环境第一章境第一章种群大单元整体教学设计种群大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-02-04发布
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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第三章 生态系统》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版苏教版高中生物学选择性必修2生物与环境第三章生态系统大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设
2025-02-04发布
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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第四章 生态环境的保护》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版苏教版苏教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修22生物与环生物与环境第四章境第四章生态环境的保护大单元整体教学设计生态环境的保护大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc236
2025-02-04发布
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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第二章 群落》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版苏教版高中生物学选择性必修2生物与环境第二章群落大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-02-04发布
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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第一章 种群》大单元整体教学设计[2020课标].docx
2019版苏教版高中生物学选择性必修2生物与环境第一章种群大单元整体教学设计2020课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,2017年版2020年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2025-02-04发布
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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第二章 群落》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
120120199版版苏教版苏教版高中生物学高中生物学选择性必选择性必修修22生物与环生物与环境第二章境第二章群落大单元整体教学设计群落大单元整体教学设计20202020课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指
2025-02-04发布
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2019版 苏教版 高中生物学 选择性必修2 生物与环境《第四章 生态环境的保护》大单元整体教学设计[2020课标].docx
版苏教版高中生物学选择性必修生物与环境第四章生态环境的保护大单元整体教学设计课标学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,普通高中生物学课程标准,年版年修订,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大
2025-02-04发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 创造人与自然的和谐》课件(含视频).rar
苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.2 创造人与自然的和谐》课件(含视频).rar
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.4 生态系统的信息传递》课件.pptx
第三章生态系统第四节生态系统的信息传递生态系统的信息种类生态系统的信息传递作用目录生态系统的信息传递生态系统的信息传递生态系统除了能量流动,物质循环外,还存在着众多复杂的信息传递,例如,消融的冰雪,温暖的空气,和煦的阳光会将春的气息传递给大
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.1 人口增长和人类活动影响环境》课件.pptx
第四章生态环境的保护第一节人口增长和人类活动影响环境时间时间人口数量人口数量亿人亿人时间时间人口数量人口数量亿人亿人年,年,年,年,年,年,年,思考分析,根据上表中我国人口数量的数据,分析我国人口数量的现状和变化趋势,我国人口的现状和变化趋
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.2 生物群落的类型》课件.pptx
第二节第二节生物群落的类型生物群落的类型第二章第二章群落群落物种丰富度不同群落中的生物与环境相适应多种多样的生物群落多种多样的生物群落多种多样的生物群落1热带雨林湿热多雨,土壤深层缺乏空气,因此植物的根系很难深入土层深处,而热带雨林中的树木
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.3 生物群落的演替》课件.pptx
第二章群落第三节生物群落的演替目录目录概念类型初生演替退耕还林,还草,还湖次生演替人类活动对群落演替的影响生物群落的演替生物群落的演替群落的演替群落的演替任务1,思考与讨论1,像这样,在生物群落发展过程中,随着时间的推移和空间分布的变化,一
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.3 生态系统的物质循环》课件.pptx
第三章生态系统第三节生态系统的物质循环教学目标教学目标2,2,识记,应用碳循环识记,应用碳循环的的过程过程,分析分析温室温室效应效应的形成与危害,的形成与危害,科学思维,生命观科学思维,生命观念,社会责任念,社会责任,1,1,理解生态系统物
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第一课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第一课时,第一课时,目录目录模拟估算动物的数量模拟估算动物的数量用样方法估算生物的数量用样方法估算生物的数量用标志重捕法估算生物的数量用标志重捕法估算生物的数量课外拓展课外拓展课堂小结课
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第四课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第四课时,第四课时,探究培养液中某种酵母菌种群数量的动态变化酵母菌种群数量的动态变化与培养条件密切相关,在培养液中营养物质减少,代谢产物增加的情况下,种群数量增长会受到环境因素的限制,1
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《2.1 生物群落的结构》课件.pptx
第一节生物群落的结构第二章第二章群落群落群落结构的水平结构和垂直结构群落结构的水平结构和垂直结构群落随时间而改变群落随时间而改变生物群落的结构生物群落的结构群落,community,是特定空间或生境中各种生物种群所构成的集合,群落中的所有生
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《4.32 生态工程的实例和发展前景》同步练习.docx
第3,2节生态工程的实例和发展前景一,选择题1立体农业是指为了充分利用空间把不同生物种群组合起来,多物种共存,多层次配置,多级物质利用的立体种植,立体养殖或立体种养的生产模式,下列有关叙述错误的是,A立体农业利用了群落的空间结构原理B立体农
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《3.1 生态系统的结构》同步练习.docx
第一节生态系统的结构一,单选题1农业生态系统中的菜青虫属于该生态系统组成成分中的,A非生物的物质和能量B生产者C消费者D分解者2在生态系统中,以朽木和粪便为营养的蜣螂,蚯蚓等生物为,A次级消费者B生产者C分解者D初级消费者3动物在生物圈中属
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.1 种群的特征(第三课时)》课件.pptx
第一章第一章种群种群第一节第一节种群的特征种群的特征,第三课时,第三课时,生物学研究的一种工具数学模型目录目录生物学研究的一种工生物学研究的一种工具具数学模型数学模型,J,型增长模型型增长模型,S,型增长模型型增长模型种群数量的波动种群数量
2025-01-17发布
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苏教版(2019)高中生物选择性必修二《1.2 种群数量的变化》同步练习.docx
第2节种群的数量变化一,单选题1下列有关种群数量变化的叙述,正确的是中,A调查动物的种群密度,都要采用标志重捕法B调查某地某种植物的种群密度应以所有样方内该植物平均数除以某地的总面积C种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果D培养瓶中细菌
2025-01-17发布
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