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2026秋沪教版高中数学选择性必修第三册《第2章 概率 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学选择性必修第三册秋沪教版高中数学选择性必修第三册第第章章概率概率大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学选择性必修第三册《第3章 统计 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
秋沪教版高中数学选择性必修第三册秋沪教版高中数学选择性必修第三册第第章章统计统计大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修订修订修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学选择性必修第三册《第3章 统计 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学选择性必修第三册第章统计大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学选择性必修第三册《第1章 计数原理 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学选择性必修第三册第章计数原理大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难
2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学选择性必修第三册《第1章 计数原理 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].pdf
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2026-08-25发布
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2026秋沪教版高中数学选择性必修第三册《第2章 概率 》大单元整体教学设计[2017课标2020修订2025修改].docx
秋沪教版高中数学选择性必修第三册第章概率大单元整体教学设计课标修订修改学校,指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,课标修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学难点八
2026-08-25发布
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沪教版(2020)高中数学选修第二册《微专题 对随机变量的理解与分布列的制作》讲义.docx
nbsp,微专题nbsp,对随机变量的理解与分布列的制作,学生版,学习笔记学习笔记,微专题,是指,针对教材中的,四基,四能,数学方法,数学思想等的一种,小切口,专门确立一个短小精悍的研究主题,帮助学生更好地纠正易错点,强化重点,突破难点,弥
2025-02-08发布
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沪教版(2020)高中数学选修第二册《8.3.1 2×2列联表独立性检验》讲义.docx
学生版,第8章nbsp,成对数据的统计分析,6课时,8,3,1nbsp,22列联表独立性检验学习目标1,通过对典型案例的探究,了解独立性检验,只要求22列联表,的基本思想,2,通过对数据的收集,整理和分析,增强学生的社会实践能力,知识梳理1
2025-02-08发布
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沪教版(2020)高中数学选修第二册《8.1.1 成对数据间的关系》讲义.docx
学生版,第8章nbsp,成对数据的统计分析,6课时,8,1,1nbsp,成对数据间的关系学习目标1,知道成对数据,会相关分析,2,理解两个变量的相关关系,3,会作散点图,并利用散点图,判断两个变量之间是否具有相关关系,知识梳理1,相关关系
2025-02-08发布
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沪教版(2020)高中数学选修第二册《8.2.2 一元线性回归分析的应用举例》讲义.docx
学生版,第8章nbsp,成对数据的统计分析,6课时,8,2,2nbsp,一元线性回归分析的应用举例学习目标针对实际问题,会用一元线性回归模型进行统计与预测,知识梳理1,建立一元线性回归模型的一般步骤,2,相关分析和回归分析的联系与区别,巩固
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