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苏教版(2019)高中数学必修第一册《7.4 三角函数应用》课件.pptx
我们知道正弦函数,余弦函数,正切函数都具有周期性因此,建立三角函数模型我们可以刻画一些周期现象问题,怎样用三角函数刻画一些周期运动呢,问题情境问题情境学生活动学生活动探索探索1,如图,单位圆上动点P从点A,1,0,处开始按照逆时针方向旋转
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《5.1 函数的概念和图象(2)》课件.pptx
情境问题情境问题判断两个函数是否为同一函数,一看对应法则,二看定义域,三看值域下列各组函数,是否表示同一函数,为什么,与,与,与,与,建构数学建构数学初中我们所学的一次函数,反比例函数和二次函数都能画出它的图象图象可以直观表示函数,是不是每
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《4.1.2 指数幂的拓展》课件.pptx
问题情境问题情境复习回顾,复习回顾,说出下列各式的意义,并说出其结果,情境问题,情境问题,将,推广到一般情况有,当为偶数时,当为的倍数时,如果将表示成的形式,最合适的数值是多少呢,数学建构数学建构分数指数数幂与根式我们规定,的正分数指数幂为
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《7.3.1 三角函数的周期性》课件.pptx
自然界中存在大量,周而复始,的现象,比如,潮涨潮落,花开花谢,日出日落,等而三角函数是刻画圆周运动的数学模型,那么能否用三角函数来刻画这种,周而复始,的现象,问题情境问题情境由单位圆中的三角函数线可知,正弦,余弦函数值的变化呈现出周期现象当
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《7.1.2 弧度制》课件.pptx
探究,l,r三者之间关系问题情境问题情境学生活动学生活动123rllr改变,观察的变化,改变,观察的变化,分析原因,1rad1弧度角定义,长度等于半径的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角记作,1rad,用弧度作为单位来度量角的单位制叫做弧度制
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《3.3.1 从函数观点看一元二次方程》课件.pptx
情境问题情境问题如图,一次函数,的图象与,轴交于,点,试根据图象填空,方程,的解是,不等式,的解集,方程,的解,不等式,的解集与函数,的图象密切相关,方程,的解是函数,的图象与,轴交点的横坐标,如何定义这一数值呢,已知二次函数,的图象与,轴
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《6.2 指数函数(2)》课件.pptx
指数函数,指数函数,22,情境问题情境问题一般地,函数y,a,a0且a1,叫做指数函数指数函数的定义,指数函数的定义,某工厂今年的年产值为a万元,为了增加产值,今年增加了新产品的研发,预计从明年起,年产值递增15,则明年的产值为万元,后年的
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《2.3.2 全称量词命题与存在量词命题的否定》课件.pptx
你能说出下列命题的否定吗,所有的正方形都是矩形,存在有理数,使,对任意的实数,都有,有的矩形是菱形问题情境问题情境全称量词命题的否定,的否定为,存在量词命题的否定,的否定为,上述,是指对语句,的否定建构数学建构数学数学运用数学运用例例写出下
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《5.3 函数的单调性(2)》课件.pptx
情境问题情境问题,1,复述函数的单调性定义,2,结合函数的图象说出该天的气温变化范围1从上面的温度变化图中,找出全天的最高,低,气温,2二次函数,一次函数,反比例函数的最值情况,3利用函数的单调性的改变,找出函数取最值的情况数学建构数学建构
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《1.2 子集、全集、补集》课件.pptx
问题情境问题情境情境情境11,高一,1,班的50名同学组成集合A,其中男同学组成集合B,女同学组成集合C,集合B,C和集合A有怎样的关系,情境情境22,整数集Z与实数集R有怎样的关系,子集的概念,子集的概念,建构数学建构数学如果集合的任意一
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《第6章 复习与小结(1)》课件.pptx
数学建构数学建构,根式与分数指数幂根式与分数指数幂对数对数数的运算数的运算数学应用数学应用,已知已知,13,求下列各式的值,求下列各式的值,1,1,2,3,1,4,332244,3,3322,一,根式与分数指数幂一,根式与分数指数幂数学应用
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《4.2.2 对数的运算性质(2)》课件.pptx
情境问题情境问题一般地,对于,都有对数的性质,情境问题,能否利用与的值,近似求的值呢,这三者之间有什么呢,数学建构数学建构对数的换底公式换底公式,其中,换底公式的运用,数学应用数学应用例试用常用对数表示解设,则两边取常用对数,得,所以故数学
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《3.3.2 从函数观点看一元二次不等式(3)》课件.pptx
求解一元二次不等式应用题一般可按如下四步进行,1,阅读理解,认真审题,把握问题中的关键量,找准不等关系,2,引入数学符号,用不等式表示不等关系,3,解不等式,4,回归实际问题建构数学例例11用一根长为100m的绳子能围成一个面积大于600m
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《3.2.1 基本不等式的证明(2)》课件.pptx
问题一,问题一,我们上一节课已经学习了两个重要的不等式请同学们回忆一下,这两个重要不等式的内容是什么,等号,成立的条件是什么,问题情境最值定理,已知,y都是正数,如果积,y是定值p,那么当,y时,和,y有最小值,如果和,y是定值s,那么当
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《2.2 充分条件、必要条件、充要条件》课件.pptx
问题情境情境情境,对于,若则,形式的命题,其中有的命题为真命题,有的命题为假命题请问,问题问题,若,能推出,吗,若,能推出,吗,二,学生活动二,学生活动若,能推出,吗,答案是肯定的,所以这个命题是真命题,若,能推出,吗,答案是否定的,所以这
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《1.1 集合的概念与表示》课件.pptx
问题,将每一个数填入相应圈的理由是什么,问题情境问题情境问题情境问题情境15可以填入,整数集合,的圈内,而不能填入这个圈内,5可以填入,整数集合,的圈内,而不能填入这个圈内可以发现,对于给定的数,这个数要么可以填入,整数集合,要么不可以填入
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《第1章 集合复习与小结》课件.pptx
本章知识网络结构图,集合部分是高中数学的基础,请回忆并归纳本章所学到的主要知识集合部分是高中数学的基础,请回忆并归纳本章所学到的主要知识复习回顾元素与集合,元素与集合,属于属于,与不属于与不属于,关系,关系,子集子集包含包含ABABAA真子
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《8.2.1 几个函数模型的比较》教案.docx
8,2,1几个函数模型的比较教学目标,1通过几个具体例子,了解指数爆炸的含义,2结合具体例子,比较幂函数,指数函数,对数函数等常见初等函数的变化趋势,加深学生对自然现象的理解教学重点和难点,几个初等函数变化趋势的比较教学方法,分组探究,合作
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《7.3.3 函数y=Asin(ωx+φ)(1)》教案.docx
7,3,3函数,1,教学目标,1结合具体实例,使学生了解的实际意义,2使学生会用五点法画出函数的简图教学重点,函数的图象教学难点,振幅变换和周期变换的规律教学过程,一,问题情境阅读课本P192中有关摩天轮的问题在现实生活中,我们常常会遇到形
2025-02-13发布
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苏教版(2019)高中数学必修第一册《8.1.1 函数的零点》教案.docx
8,1,1函数的零点教学目标,1使学生进一步明白函数的零点的概念,2使学生会判断一个函数在区间内是否存在零点教学重点,函数零点存在性的判断教学难点,函数零点存在性的判断教学过程,一,问题情境1如右图,一次函数yk,b的图象与,轴交于点,2
2025-02-13发布
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