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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.2.2 双曲线的几何性质》课件.pptx
4,2,2双曲线的几何性质问题导入1双曲线的标准方程是什么,2椭圆有哪些几何性质,3类比椭圆几何性质的研究,你能否根据双曲线的标准方程来研究双曲线的一些几何性质吗,新知探究双曲线的标准方程双曲线的标准方程22221,0,0,yabab焦点在
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.4.2 平面向量平行和垂直的坐标表示》课件.pptx
3,4,2平面向量平行和垂直的坐标表示问题导入我们知道,对于非零向量a,b,当0时,有aba,b,如何用向量的坐标来判断两个向量是否共线呢,由此得到,对非零向量a,b,当0时,ab,1y2,2y1,0新知探究平面向量平行的坐标表示平面向量平
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.2.1 向量的加法》课件.pptx
3,2,1向量的加法问题导入,问题情境问题情境,答案是相同的,事实上,可以看成与的和,ACABBC新知探究AABBCAC已知向量和,在平面上任取一点,作,再作,则向量称为和的和,记为求两个向量和的运算称为,abababab向向量量的的加加法
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.2 等比数列的前n项和(第1课时)》课件.ppt
2,3,2等比数列的前n项和,第1课时,问题导入新知探究新知探究比较两式,我们看到式的右边从第2项到最后一项,与式右边的第1项到倒数第2项完全相同,于是将式的两边分别减去式的两边,可以消去相同的项,得到新知探究新知探究新知探究新知探究新知探
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.2.1 等差数列的概念(第2课时)》课件.pptx
2,2,1等差数列的概念,第2课时,问题导入等等差差数数列列的的概概念念是是什什么么,等等差差数数列列的的通通项项公公式式是是什什么么,11,nnnnnadaadaad由定义知,若数列为等差数列,为公差,则,即2,d一般地,如果一个数列从第
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.4.2 三角形的面积及正弦定理(第2课时)》课件.pptx
1,4,2三角形的面积及正弦定理,第2课时,复习提问1写出正弦定理公式,并说说你是怎样把握公式的特征去进行记忆的写出正弦定理公式,并说说你是怎样把握公式的特征去进行记忆的2应用正弦定理可解怎样条件下的斜三角形应用正弦定理可解怎样条件下的斜三
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.3正弦型函数(第2课时)》课件.pptx
正弦型函数,第课时,问题导入,正弦型函数,的周期,频率,初相及其相关公式,正弦型函数,其中且,图象和正弦函数,图象之间的关系,正弦型函数,其中,图象和正弦函数,图象之间的关系新知探究新知探究观察上图,可发现这些函数图象之间有如下关系,观察上
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.1.2 两角和与差的正弦公式(第2课时)》课件.pptx
1,1,2两角和与差的正弦公式新知探究例例2已知已知,求,求值值因此因此解解因为因为,所以,所以新知探究练习练习2化简,化简,新知探究例例3已知点已知点P,3,4,将点,将点P与原点的距离保持不变,并绕原点旋转与原点的距离保持不变,并绕原点
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.4.2 平面与平面垂直(第2课时)》课件.pptx
5,4,2平面与平面垂直,第2课时,复习回顾平面中两直线相交成直角或空间中两异面直线所成的角是直角平面中两直线相交成直角或空间中两异面直线所成的角是直角,1线线垂直的定义,线线垂直的定义,2线面垂直的判定定理,线面垂直的判定定理,3面面垂直
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.3 直线与平面所成的角(第1课时)》课件.pptx
5,3,3直线与平面所成的角,第1课时,复习回顾1直线和平面的位置关系有哪几种,直线和平面的位置关系有哪几种,复习回顾如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂如果一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直,那么这条直线与这个平面垂直直,那么这条
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.2.2 异面直线》课件.pptx
5,2,2异面直线问题导入它们是异面直线它们是异面直线可以说说你得出这个结论的理由吗,如图所示,在长方体ABCD,A1B1C1D1中,直线AB与直线A1C具有怎样的位置关系,新知探究上述证明方法称为上述证明方法称为反证法反证法,反证法是间接
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.3.2 抛物线的几何性质(第1课时)》课件.pptx
4,3,2抛物线的几何性质,第1课时,问题导入前面,我们利用双曲线的标准方程获得了双曲线的几何性质,是否可以利用抛物线的标准方程研究抛物线的几何性质呢,新知探究如果抛物线的标准方程是你能根据方程来研究抛物线的一些几何性质吗,这说明,抛物线向
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.1.1 椭圆的标准方程》课件.pptx
4,1,1椭圆的标准方程问题情境新知探究定义定义新知探究探索研究探索研究11,你能利用日常生活中的物品作出一个你能利用日常生活中的物品作出一个椭圆吗,椭圆吗,新知探究分组实验,分组实验,绘制椭圆绘制椭圆工具,工具,22个图钉,细线,绘图板
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.2.3 数乘向量》课件.ppt
数乘向量已知非零向量,作出下列各向量,解解,记作,问题导入问题导入已知,且点,将线段三等分,则新知探究实数实数与向量与向量的积是一个向量,记作,的积是一个向量,记作,数乘向量,数乘向量,长度规定,长度规定,方向规定,方向规定,当时,的方向与
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.4. 数列的应用(第1课时)》课件.pptx
2,4数列的应用数列的应用,第第1课时课时,复习导入1,等差数列的通项公式等差数列的通项公式,2,等差数列的前等差数列的前n项和项和,数学来源于生活,又在生活和生产实践中有着广泛的应用等差数列与等比数列,就是在生产和生活中经常会到的知识今天
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.4.1 余弦定理(第1课时)》课件.pptx
1,4,1余弦定理,第1课时,问题导入利用如图,利用如图,1,所示的现代测量工具,可以方便地测出,所示的现代测量工具,可以方便地测出3点之间的点之间的一些距离和角,从而可得到未知的距离与角一些距离和角,从而可得到未知的距离与角例如,如图例如
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.2 倍角公式(第1课时)》课件.pptx
倍角公式,第课时,问题导入问题导入两角和与差的正弦,余弦和正切公式两角和与差的正弦,余弦和正切公式新知探究令二倍角公式的推导二倍角公式的推导,利用变形新知探究令二倍角公式的推导二倍角公式的推导,新知探究令二倍角公式的推导二倍角公式的推导,注
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.1.1 两角和与差的余弦公式(第1课时)》课件.pptx
1,1,1两角和的余弦公式问题导入本章导语中需要求cos75的值事实上,我们已经知道了30,45的正弦,余弦值,能否根据这些值来求cos15的值,一般地,怎样根据和的三角函数值求出cos,的值,新知探究我们首先研究角和均为锐角的情况如图所示
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.2.2 向量的减法》课件.pptx
3,2,2向量的减法在实数的运算中,我们知道减法是加法的逆运算如何类比实数的减法运算来定义向量的减法运算呢,已知向量a,b,作a,b,如图所示OAOB则由向量加法的三角形法则,得b,aBAabbaOAB问题导入问题导入我们把向量称为向量a与
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.2 等比数列的前n项和(第2课时)》课件.ppt
2,3,2等比数列的前n项和,第2课时,复习导入典例分析解根据等比数列前n项和公式及已知条件可得巩固练习,巩固练习93,4巩固练习,巩固练习,巩固练习解联立方程组得解得,温故知新作业布置必做题必做题教材教材第第59页,习题页,习题第第4题
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