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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.2.1 双曲线的标准方程》课件.pptx
4,2,1双曲线的标准方程问题导入生活中,我们可以发现双曲线随处可见问题导入下面我们一起来做个数学实验,新知探究你能利用拉链等日常生活中的物品作出双曲线吗,你能利用拉链等日常生活中的物品作出双曲线吗,新知探究双曲线的标准方程双曲线的标准方程
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.1 等比数列的概念(第2课时)》课件.pptx
2,3,1等比数列的概念,第2课时,问题导入等比数列的通项公式是na11nnqaa如何求a1,q,新知探究例例2一个等比数列的第一个等比数列的第3项和第项和第4项分别是项分别是12和和18,求它的第,求它的第1项和第项和第2项项解解,1qa
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.2.2组合(第2课时)》课件.pptx
7,2,2组合,第2课时,问题导入1,排列的定义,排列的定义,一般地,从一般地,从n个不同元素中取出个不同元素中取出m,mn,个元素,并按照一,个元素,并按照一定的顺序排成一列,叫做从定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出个不同元素中取
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《6.1.1 复数的有关概念》课件.ppt
复数的有关概念问题导入新知探究新知探究实数与的乘积写成,实数与的和写成,新知探究把形如,的数称为复数,其中称为复数的实部,称为复数的虚部当,时,复数,就是实数,当时,复数,称为虚数,当,且时,复数,称为纯虚数,复数通常用小写英文字母,表示
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《7.1 计数原理(第2课时)》课件.pptx
7,1计数原理,第2课时,问题导入数一数从甲地到乙地有多少种不同的走法,数一数从甲地到乙地有多少种不同的走法,乙地乙地甲地甲地问题情境问题情境由由A地去地去C地,中间必须经过地,中间必须经过B地,且已知由地,且已知由A地到地到B地有地有3条
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.3.2 抛物线的几何性质(第2课时)》课件.pptx
4,3,2抛物线的几何性质,第2课时,问题导入当抛物线的焦点位置或对称轴未明确指出时,如何确定抛物线的类型呢,新知探究新知探究当抛物线的焦点位置或对称轴未明确指出时,如何确定抛物线的类型呢,一般需要分情况讨论一般需要分情况讨论新知探究新知探
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.1 直线与平面平行(第1课时)》课件.pptx
5,3,1直线与平面平行,第1课时,复习回顾空间中,两条直线有哪些位置关系,空间中,两条直线有哪些位置关系,aboabba复习回顾问题导入一支笔所在的直线与我们的课桌面所在的平面,可能有几个交点,可能只有一个交点,可能没有交点,可能有无数个
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.3 直线与平面所成的角(第2课时)》课件.pptx
5,3,3直线与平面所成的角,第2课时,新知探究例例2如图所示,已知如图所示,已知AO,AB分别是平面分别是平面的垂线和斜线,的垂线和斜线,O,B分别是垂足和斜足,分别是垂足和斜足,llOBlAB,求求证证分析分析本题综合性较强,需要先证明
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.4. 数列的应用(第2课时)》课件.pptx
2,4数列的应用数列的应用,第第2课时课时,复习导入1建模求解应用题的步骤,建模求解应用题的步骤,1,阅读题目,确定数列类型,阅读题目,确定数列类型,2,寻求已知量,寻求已知量,3,确定所求量,确定所求量,4,利用公式列等式,利用公式列等式
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.1.2 椭圆的几何性质》课件.pptx
4,1,2椭圆的几何性质问题导入椭圆的标准方程为12222bya,0,ab你能根据方程来研究椭圆的一些几何性质吗,范围范围由方程可知得出椭圆位于直线围成的矩形内,新知探究222211,yab,ayb,ayb,新知探究对称性对称性新知探究顶点
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.3 平面向量的内积》课件.pptx
3,3平面向量的内积问题情境这里,力F与位移s都是向量,而功W是一个数量,它等于由两个向量F,s的模及它们的夹角的余弦的乘积,W叫做向量F与向量s的内积内积,它是一个数量,又称为数量积数量积在力学中,一个物体受到力的作用,并在力的方向上产生
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《2.3.1 等比数列的概念(第1课时)》课件.pptx
2,3,1等比数列的概念,第1课时,问题导入小明做折纸游戏,把一张纸连续对折5次,试列出每次对折后纸的层数通过动手操作可得,第1次对折后纸的层数是122,第2次对折后纸的层数是224,第3次对折后纸的层数是428,第4次对折后纸的层数是82
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.4.1 余弦定理(第2课时)》课件.pptx
1,4,1余弦定理,第2课时,问题导入余弦定理余弦定理余弦定理在解三角形中的应用主要有两种情形,余弦定理在解三角形中的应用主要有两种情形,1,已知三角形的两边及其夹角,求第三边,已知三角形的两边及其夹角,求第三边,2,已知三角形的三边求内角
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《1.2 倍角公式(第2课时)》课件.pptx
倍角公式,第课时,问题导入问题导入二倍角公式二倍角公式,新知探究,新知探究,已知,求,的值练练习习,解解新知探究,左边,证证明明,右边,例例证明恒等式,证明恒等式,新知探究
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.4.1 平面与平面平行 (第2课时)》课件.pptx
5,4,1平面与平面平行,第2课时,复习回顾在长方体ABCD,A1B1C1D1中,两两相对的两个面有什么位置关系,互相平行互相平行新知探究观察教室内的天花板与黑板所在墙面的交线所在直线和地面与黑板所在墙面的交线所在直线,它们有什么关系,平行
2025-01-04发布
62 浏览
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《6.2 复数的运算》课件.ppt
6,2复数的运算复习回顾1什么是虚数单位,它有什么性质,2如果,都是实数,在什么情况下是实数,在什么情况下是纯虚数,abiba3两个复数在什么情况下是相等的,两个复数能否比较大小,4什么是共轭复数,5复数的几何意义是什么,探索研究,探究,探
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.3.2 直线与平面垂直(第1课时)》课件.pptx
5,3,2直线与平面垂直,第1课时,复习回顾空间中空间中,直线和平面的位置关系有哪几种,直线和平面的位置关系有哪几种,有有且只有一个公共点且只有一个公共点没有公共点没有公共点问题导入观察实例观察实例旗杆所在直线与地面所旗杆所在直线与地面所在
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《5.1 平面的基本性质(第2课时)》课件.ppt
5,1平面的基本性质,第2课时,问题导入请同学们在一张矩形的纸上任取一个点P,过点P把纸折叠一下再打开,我们发现平面ABP与平面CDP有一个公共点P,点P就在折痕上,折痕折痕所在直线所在直线可以看成这两个可以看成这两个平面的公共直线平面的公
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《4.2.2 双曲线的几何性质》课件.pptx
4,2,2双曲线的几何性质问题导入1双曲线的标准方程是什么,2椭圆有哪些几何性质,3类比椭圆几何性质的研究,你能否根据双曲线的标准方程来研究双曲线的一些几何性质吗,新知探究双曲线的标准方程双曲线的标准方程22221,0,0,yabab焦点在
2025-01-04发布
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人教版(2012)中职数学扩展模块一《3.4.2 平面向量平行和垂直的坐标表示》课件.pptx
3,4,2平面向量平行和垂直的坐标表示问题导入我们知道,对于非零向量a,b,当0时,有aba,b,如何用向量的坐标来判断两个向量是否共线呢,由此得到,对非零向量a,b,当0时,ab,1y2,2y1,0新知探究平面向量平行的坐标表示平面向量平
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