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北师大版数学三年级上册《0×5=》教学设计1.docx

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《0×5=?》教学设计一、学情分析学习主体:小学三年级学生已有知识:1、整十、整百、整千数乘(或除以)一位数的口算及其应用。2、两位数乘(或除以)一位数的口算及其应用。二、教材分析:本节课是在学生了解乘...

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