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小学科学大象版六年级上册第四单元第4课《追根溯源》课件(2022秋).pptx
从化石说起,一活动,地球上的许多动植物繁衍生息世代相传,但有些也灭绝了。人们在地层中发现了许多古代动植物的痕迹,它们已经变成了化石。展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料。,有些生物灭绝了,有些生物生存了下来。试以人类的进化历程为例
2022-09-29发布
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2.37 MB
小学科学大象版六年级上册第五单元第4课《最佳宜居奖》教案(2022秋).doc
4.最佳宜居奖教学分析本课是单元总结课,也是工程设计与物化的最后环节。在上一节课汇报总结之后,每个组都有新的思考和想法,虽然各组进行了展示与交流,但并没有给学生提供完整系统的交流时间和机会。所以,本课最佳宜居奖的评选既是为学生提供交流的机会
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第2课《太阳系》教案(2022秋).doc
2.太阳系教学分析相较于上一课仅关注日地月三者之间的关系,本课将探究范围扩展至整个太阳系,通过建模进一步了解太阳地球以及太阳系其他行星之间的相对位置。第一部分,引入。教材说明了行星这个名字的来由,是因为在地球上的观察者看来,这些星体相对于星
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第2课《发面的秘密》教案(2022秋).doc
2.发面的秘密教学分析发面的秘密为本单元第二课,以酵母菌为例,引导学生探究微生物中的真菌。教材以生活中妈妈用酵母粉蒸馒头的情境引入,引导学生提出问题:蒸出来的馒头又松又软,酵母粉里有什么神奇的东西吗在教师的引导下,学生在显微镜下观察酵母粉,
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第二单元第5课《水与地表形态》课件(2022秋).pptx
结合我们学过的知识和自己的生活经验,对沟壑峡谷冲积平原和三角洲等地形的形成原因作出有依据的假设。,一猜想假设,二实验,流水对地表形态的影响,模拟实验中观察到了哪些现象它们和哪些地表形态相似,三处理信息,当河水流速快时,以侵蚀作用为主;当河水
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第3课《星座》教案(2022秋).doc
3.星座教学分析这是浩瀚宇宙单元的第三课,我们由近及远地先了解日地月系统,再了解太阳系。本课将跳出太阳系研究更远的星体。第一部分,活动导入。北极星常常用来辨认方向,但为什么能辨认北方呢教材里给出了解释,是因为北极星处于北天极附近,与地球自转
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第五单元第3课《小小住宅建造师》课件(2022秋).pptx
一描述,为了把我们的设计意图更好地展示给同学们,请选择合适的材料,采取小组同学分工合作的方式,根据小组最佳设计图制作一个完整的住宅模型。,分工合作,二制作,二制作,制作住宅模型,二制作,房间布局,家具,供电系统,供暖系统,表达交流,各小组检
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第4课《不一样的“感冒”》教案(2022秋).doc
4.不一样的感冒教学分析在第2课第3课研究了真菌之后,第4课不一样的感冒继续研究细菌和病毒。教材首先从学生感冒了向老师请病假和教材中的门诊就诊流程图的情境引导学生提出问题:感冒也需要化验吗然后通过调查医生利用化验结果作出诊断的过程,了解感冒
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第5课《浩瀚宇宙》教案(2022秋).doc
5.浩瀚宇宙教学分析本课是浩瀚宇宙单元的最后一课。前几课,采用活动或查阅资料的方式引领学生了解宇宙,更多的是从天文知识的角度出发。本课将从探索宇宙的角度出发,让学生了解人们在探索宇宙过程中做出的努力与尝试,并利用新的处理信息的方式时间轴记录
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第五单元第4课《最佳宜居奖》课件(2022秋).pptx
计划组织,最佳宜居奖比赛的分工,表达交流,住宅模型的设计既要考虑到每个家庭成员的生活需要,又要考虑到整体布局的合理性。,住宅模型的设计既要考虑到住宅的整体结构,也要考虑到住宅供水供电供暖和采光等各个系统的功能。,评 价,明确任务,设计,交流
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第3课《星座》课件(2022秋).pptx
人类很早就发现在天空北部有一颗星,离北天极很近,差不多正对着地轴,从地球北半球上看,它的位置几乎不变,所以人们常靠它来辨别方向,这就是北极星。,但在真实的夜空中,北极星并不是一颗特别亮的星,如何才能准确找到北极星呢,一活动,我们来找北极星,
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第四单元第3课《植物的遗传和变异》教案(2022秋).doc
3.植物的遗传和变异教学分析相对于人动物的遗传和变异,学生对植物的遗传和变异现象更是熟视无睹。虽然学生身边的植物种类繁多,但由于植物不能像动物那样运动,没有声音,所以很容易被学生忽略,所以教师提前给学生布置课前调查任务,找到具有两代关系的植
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第四单元第2课《动物的遗传和变异》教案(2022秋).doc
2.动物的遗传和变异教学分析教师可以提前布置任务,请学生找一找身边有两代关系的小动物,可以拍摄小视频或者196清晰的照片,以供大家能够调査到更多细节。教学时可以直接进入假设环节,大多数学生会有肯定的假设动物也会有遗传和变异的现象。进入调查环
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第1课《 显微镜下的细胞》课件(2022秋).pptx
思考,植物动物和人都是生物。生物体是由什么组成的呢,一观察,用肉眼或放大镜观察洋葱表皮,并用语言描述。,认识显微镜,显微镜的使用,1取镜时右手握镜臂,左手托镜座。安上目镜和物镜,不要触摸镜头。2转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;左眼注视目镜
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第4课《星系》课件(2022秋).pptx
人类肉眼可以分辨的恒星都在银河系内。1917年,口径为100英寸的胡克望远镜在美国加利福尼亚的威尔逊山天文台建成。天文学家利用它第一次揭示了银河系的真实大小及我们在其中所处的位置。,一提出问题,关于星系,我们有哪些感兴趣的问题,二搜集证据,
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第二单元第3课《霜和露》教案(2022秋).doc
3.霜和露教学分析本课着重研究霜和露这两种天气现象。霜和露的形成条件相近,本课让学生通过实验模拟霜的形成,从而了解霜的成因,并根据霜的成因及出现霜和露时的天气解释露的形成。教材从霜是如何形成的这一问题引入,引导学生将霜和与其特点相似的天气现
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第4课《不一样的“感冒”》课件(2022秋).pptx
一引入活动,请病假,到医院就医需要按照一定的流程来进行。根据下面的流程图说一说患者到医院后应该先做什么,后做什么。,二提出问题,三调查,医生的检查结果,感冒是常见的上呼吸道感染疾病。上呼吸道感染可由不同的微生物引起,医生可以根据血液化验结果
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第二单元第2课《雨和雪》教案(2022秋).doc
2.雨和雪教材分析雨和雪是地球与宇宙科学领域中与天气相关的科学知识。通过上一课的学习,学生已经知道了雾和云的形成过程,能够在原有的知识基础上对现象产生的原因进行合理的猜想,并设计探究实验。在此基础上,本课从乌云的图片导入,让学生回忆下雨前的
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册准备单元 《水滑梯的秘密》课件(2022秋).pptx
准备单元,水滑梯的秘密,物体从斜面上滑下来后,都会在地面滑行一段距离才能停下来,如滑滑梯滑雪物体在地面的滑行距离与什么因素有关呢,明确问题,猜想假设,物体下滑点高度,物体重量,制定计划,相同因素,不同因素,只能改变一个因素,实验记录,在处理
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第四单元第3课《植物的遗传和变异》课件(2022秋).pptx
人和动物的子代与亲代之间都有遗传和变异的现象,植物是否具有遗传和变异现象呢,一调查,到校园里去实地观察,看看在同类植物上能不能找到两片完全相同的叶子。将相同或相似的叶子制作成标本或拍照拓印,并记录植物名称。,枫叶,大叶黄杨叶,寻找并观察身边
2022-09-29发布
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