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教科版(2024)物理八年级下册《12.2 机械能及其转化》教学设计.doc
2机械能及其转化素养目标1物理观念,1,知道动能,势能统称为机械能,2,知道物体的动能和势能可以相互转化,能解释与机械能转化有关的现象,认识水能,风能,3,通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体,不同形式的能量可以相互转化,4,知道
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《10.4 沉与浮》教学设计.doc
4沉与浮素养目标1物理观念,1,知道物体的沉浮条件,2,了解沉浮的各种现象,规范描述各种沉浮状态的语言,2科学思维,通过对生活中常见物体的沉浮情况的判断,根据二力平衡的知识,阿基米德原理和重力的计算式,归纳出物体的沉浮条件,3科学探究,1
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《12.1 动能与势能》教学设计.doc
1动能与势能素养目标1物理观念,1,通过对动能,势能的学习,初步建立能量的观念,2,从做功的角度描述能量,能说出能量与做功的关系,记住能量的单位,3,能从能量的角度解释具体情境中的问题,2科学思维,1,根据生活中的具体实例,分析得出能量与做
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《10.5 跨学科实践:潜艇》教学设计.doc
5跨学科实践,潜艇素养目标1物理观念,通过制作潜艇,让学生深入理解控制潜艇沉与浮的原理,2科学思维,在制作过程中,学生需要进行观察,分析,推理和创新,培养科学思维能力,3科学探究,学生通过动手实践,体验科学探究的过程,掌握实验设计和操作的方
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《8.5 跨学科实践:桥》教学设计.doc
5跨学科实践,桥素养目标1物理观念,通过制作桥,让学生深入理解桥梁的结构和力学分析,2科学思维,在制作过程中,学生需要进行观察,分析,推理和创新,培养科学思维能力,3科学探究,学生通过动手实践,体验科学探究的过程,掌握实验设计和操作的方法
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《11.3 功 功率》教学设计.doc
3功功率素养目标1物理观念,1,知道力学中功的概念,能说出做功的两个必要因素,2,能判断物体是否做功,3,明确计算功的大小的表达式以及每个物理量的物理意义和单位,并能进行简单的计算,3,知道功率,能说出功率的物理意义,4,能写出功率的定义式
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《11.2 滑轮》教学设计.doc
2滑轮素养目标1物理观念,1,知道定滑轮,动滑轮的概念及其特点,2,知道滑轮组的概念,掌握滑轮组的特点,2科学思维,在探究实验过程中掌握用观察,对比来研究问题的方法,探究得出定滑轮和动滑轮的特点,3科学探究,通过实验探究定滑轮和动滑轮的特点
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《9.4 大气压强》教学设计.doc
4大气压强素养目标1物理观念,1,知道大气压强的存在,会用大气压强解释生活中常见的现象,2,了解大气压强的测量方法和估测方法,知道标准大气压的数值,认识气压计,3,了解大气压随高度变化的规律,知道水的沸点与气压的关系,2科学思维,1,培养利
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《10.3 科学探究:浮力的大小》教学设计.doc
3科学探究,浮力的大小素养目标1物理观念,1,知道浮力的大小与哪些因素有关,2,知道阿基米德原理的内容及其表达式,3,运用阿基米德原理解决简单的浮力问题,2科学思维,1,采用控制变量法来进行探究浮力的大小与哪些因素有关的实验,得出相关规律
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《8.3 摩擦力》教学设计.doc
3摩擦力素养目标1物理观念,1,知道滑动摩擦力的概念及测量滑动摩擦力的方法,2,知道滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系,3,了解如何利用和防止摩擦,2科学思维,1,根据二力平衡的条件,思考得出测量滑动摩擦力的方法并论证可行性
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《10.2 认识浮力》教学设计.doc
2认识浮力素养目标1物理观念,1,认识浮力,知道浮力的方向,2,知道浮力的产生原因,3,会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小,2科学思维,1,应用平衡力及液体压强的相关规律,通过科学推理得出浮力产生的原因,2,通过测量物体的浮力,巩
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《9.1 压强》教学设计.doc
1压强素养目标1物理观念,1,知道压力的概念,知道影响压力作用效果的因素,2,构建压强的概念,知道压强的公式和单位,并能进行简单计算,3,知道减小和增大压强的方法,并能应用于实际生活中,2科学思维,1,通过对具体实例的辨析,归纳压力与重力的
2026-06-30发布
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1.76 MB
教科版(2024)物理八年级下册《9.3 跨学科实践:船闸》教学设计.doc
3跨学科实践,船闸素养目标1物理观念,通过制作船闸,让学生深入理解连通器的概念和作用,2科学思维,在制作过程中,学生需要进行观察,分析,推理和创新,培养科学思维能力,3科学探究,学生通过动手实践,体验科学探究的过程,掌握实验设计和操作的方法
2026-06-30发布
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3.09 MB
教科版(2024)物理八年级下册《7.2 力的描述》教学设计.doc
2力的描述素养目标1物理观念,1,了解力的三要素,2,知道力的单位,3,会画力的图示和力的示意图,2科学思维,1,通过对相关现象的分析,归纳,了解力的三要素对力的作用效果的影响,2,学会作力的示意图,能根据力的示意图分析相关问题,3科学探究
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《8.4 力改变物体的运动状态》教学设计.doc
4力改变物体的运动状态素养目标1物理观念,1,通过观察,了解物体在力的作用下运动的变化,2,通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的,3,知道在非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生变化,发生怎样的变化,2科学思维,1,通过大量生活实
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《9.2 液体的压强》教学设计.doc
2液体的压强素养目标1物理观念,1,知道液体内部存在着压强,了解液体内部压强的特点,知道液体压强与哪些因素有关,2,理解液体压强的公式,并能够进行简单计算,3,从物理学角度理解连通器原理,2科学思维,1,通过观察和分析,推理归纳得出液体内部
2026-06-30发布
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7 页
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教科版(2024)物理八年级下册《7.3 弹力 弹簧测力计》教学设计.doc
3弹力弹簧测力计素养目标1物理观念,1,知道物体有弹性和塑性等不同的性质,2,知道什么是弹力,知道弹力产生的条件,3,知道弹簧测力计的原理,会使用弹簧测力计测量力的大小,2科学思维,1,通过观察不同物体发生形变后的状态,明确物体具有弹性和塑
2026-06-30发布
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1.02 MB
教科版(2024)物理八年级下册《8.2 力的平衡》教学设计.doc
2力的平衡素养目标1物理观念,1,认识合力的作用效果,2,知道什么是合力,分力,什么是力的合成,3,能计算同一直线上两个力的合成并确定合力的方向,4,依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念,5,知道二力平衡的条件,2科学思维,1,能从力的作
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《8.1 牛顿第一定律 惯性》教学设计.doc
1牛顿第一定律惯性素养目标1物理观念,1,知道力是改变物体运动状态的原因,能从物理学视角认识运动与力的关系,2,知道牛顿第一定律的内容,3,知道惯性,会解释简单的惯性现象,2科学思维,1,通过实验现象,推理总结得出牛顿第一定律,知道它是科学
2026-06-30发布
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教科版(2024)物理八年级下册《7.1 力》教学设计.doc
1力素养目标1物理观念,1,知道力的概念,能正确读写力的符号和单位,2,认识力的作用效果,能用力的作用效果解释生活中的一些现象,3,知道力的作用是相互的,初步形成力的相互作用的观念,2科学思维,通过观察现象,正确理解力的概念,分析推理出力的
2026-06-30发布
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