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九年级下册(新)
华东师大数学 · 七年级下册(新)
版本:
华东师大版(新教材)
出版社:
华东师范大学出版社
一元一次方程
从实际问题到方程
解一元一次方程
等式的性质与方程的简单变形
解一元一次方程
实践与探究
小结
章节综合与测试
一次方程组
二元一次方程组和它的解
二元一次方程组的解法
三元一次方程组及其解法
实践与探究
小结
章节综合与测试
一元一次不等式
认识不等式
不等式
不等式的解集
不等式的基本性质
解一元一次不等式
解一元一次不等式组
小结
章节综合与测试
三角形
与三角形有关的边和角
认识三角形
三角形的内角和与外角和
三角形的三边关系
多边形的内角和与外角和
用正多边形铺设地面
用相同的正多边形
用多种正多边形
小结
章节综合与测试
轴对称、平移与旋转
轴对称
生活中的轴对称
轴对称的再认识
作轴对称图形
设计轴对称图案
平移
图形的平移
平移的特征
旋转
图形的旋转
旋转的特征
旋转对称图形
中心对称
图形的全等
小结
章节综合与测试
体育比赛计分
生活中的密铺
本册综合
类型:
不限
精品全集
免费
付费
原创
VIP专享
VIP免费
优质文档
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综合排序
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人气优先
2026春华东师大版数学七年级下册《第八章 三角形 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春华东师大版数学七年级下册春华东师大版数学七年级下册第八章第八章三角形三角形大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义
2026-08-29发布
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597.13 KB
华师大版(2024)七年级数学下册《第9章 轴对称、平移与旋转1.生活中的轴对称》教学设计.doc
第9章轴对称,平移与旋转9,1轴对称1,生活中的轴对称1,通过观察,分析现实生活实例和典型图形的过程,认识轴对称和轴对称图形,会找出简单的轴对称图形的对称轴,了解轴对称和轴对称图形的联系和区别,2,通过大量的实例初步认识轴对称,能识别简单的
2026-03-06发布
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华师大版(2024)数学七年级下册全册教学设计教案.pdf
华师大版华师大版,20242024,数学七年级下册全册数学七年级下册全册教学设计教案教学设计教案5,1从实际问题到方程教学设计从实际问题到方程教学设计一,教学目标一,教学目标1,知识与技能目标知识与技能目标,学生能准确阐述方程的定义,理解方
2026-03-06发布
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12.21 MB
华师大版(2024)数学七年级下册全册教学设计教案.docx
教学设计教案数学七年级下册全册,2024,华师大版5,1从实际问题到方程教学设计一,教学目标1,知识与技能目标,学生能准确阐述方程的定义,理解方程解的含义,熟练掌握根据实际问题找出等量关系并列出方程的方法,学会运用尝试检验法判断一个数是否为
2026-03-06发布
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20.46 MB
华师大版(2024)数学七年级下册《9.1.1 生活中的轴对称》教案1.docx
第九章轴对称,平移与旋转9,1轴对称第1课时生活中的轴对称一,教材分析本节课是轴对称,平移与旋转章节的起始课,聚焦生活中的轴对称现象,是后续深入学习轴对称性质,作图及应用的基石教材从生活实例引入,引导学生观察,操作,分析,抽象出轴对称图形和
2026-03-06发布
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华师大版(2024)数学七年级下册《第9章 轴对称、平移与旋转》课件.pptx
本章复习课回顾与思考导入新课本章知识结构图探究新知环节一,知识回顾1,轴对称图形与成轴对称的区别与联系,探究新知2,成轴对称和轴对称图形的特征轴对称图形,或关于某条直线对称的两个图形,沿对称轴对折后的两部分是完全重合的,所以它的对应线段相等
2026-03-06发布
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31 页
1.25 MB
2026春华东师大版数学七年级下册《第六章 一次方程组 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
春华东师大版数学七年级下册春华东师大版数学七年级下册第六章第六章一次方程组一次方程组大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准
2026-08-29发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第7章 一元一次不等式第2课时解一元一次不等式组(2)》教学设计.doc
第2课时解一元一次不等式组,2,1,一元一次不等式组与二元一次方程组的综合应用,2,根据不等式组的解集求字母的取值范围,3,通过观察,对比,思考等数学活动过程,体会化归思想和数形结合思想,4,通过小组讨论交流,培养学生的合作意识,教学重点
2026-03-06发布
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8 页
328 KB
华师大版(2024)七年级数学下册《第6章 一次方程组第3课时选择恰当的方法解二元一次方程组》教学设计.doc
第3课时选择恰当的方法解二元一次方程组1,会根据方程组的具体情况选择适合的消元法,2,理解二元一次方程组的解的三种情况,3,通过对具体的二元一次方程组的观察,分析,选择恰当的方法解二元一次方程组,培养学生的观察,分析能力,4,通过学生比较两
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第5章 一元一次方程第3课时 一元一次方程的实际应用》教学设计.docx
第3课时一元一次方程的实际应用1,使学生掌握用一元一次方程解决实际问题的一般步骤,初步了解用列方程解实际问题,代数方法,比用算术方法解的优越性,2,通过分析找出实际问题中已知量和未知量之间的等量关系,并根据等量关系列出方程,3,通过列出一元
2026-03-06发布
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112.15 KB
华师大版(2024)七年级数学下册《第5章 一元一次方程第1课时 一元一次方程的解法(1)》教学设计.docx
2,解一元一次方程第1课时一元一次方程的解法,1,1,一元一次方程的定义,2,了解如何去括号解方程,3,了解去分母解方程的方法,4,通过对方程变形的分析,探索求解简单方程的规律,5,培养学生体会数学价值的目的,教学重点,1,一元一次方程的定
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《9.4中心对称》教学设计.doc
9,4中心对称1,了解中心对称,对称中心和对称点的概念,2,理解中心对称的性质,3,掌握运用中心对称的性质作图的方法,4,通过观察,探索等过程,使学生更深刻地理解轴对称,平移,旋转及组合等几何变换的规律和特征,并体会图形之间的变换关系,5
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《7.1认识不等式》教学设计.doc
第7章一元一次不等式7,1认识不等式1,能够从现实问题中抽象出不等式,理解不等式的意义,会根据给定条件列不等式,2,正确理解,非负数,不小于,等数学术语,3,理解不等式的解的意义,能举出一个不等式的几个解并且会检验一个数是否是某个不等式的解
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第9章 轴对称、平移与旋转章末复习》教学设计.doc
章末复习1,进一步感知,理解轴对称,平移与旋转现象,并能准确判断图形的平移和旋转现象,2,通过观察,分类,对比,进一步理解图形的轴对称,平移和旋转的变换特征,3,通过丰富的旋转,平移,轴对称的感性认识,激发学生学习数学的兴趣,感受到生活与数
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第9章 轴对称、平移与旋转2.旋转的特征》教学设计.doc
2,旋转的特征1,通过具体实例认识旋转,理解旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质,能够按照要求作出简单平面图形旋转后的图形,2,通过对日常生活中与旋转现象有关的图形探索过程,掌握相关画图
2026-03-06发布
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97.5 KB
华师大版(2024)七年级数学下册《第7章 一元一次不等式第1课时一元一次不等式的解法(1)》教学设计.doc
3,解一元一次不等式第1课时一元一次不等式的解法,1,1,掌握一元一次不等式的概念,2,体会解不等式的步骤,体会数学学习中比较和转化的作用,3,用数轴表示解集,启发学生对数形结合思想的进一步理解和掌握,4,通过对一元一次方程的解法的复习和对
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第9章 轴对称、平移与旋转4.设计轴对称图案》教学设计.doc
4,设计轴对称图案1,会设计简单的轴对称图案,2,在探索和实践的过程中,培养学生观察,分析和口头表达能力,3,通过设计简单的轴对称图案让学生体验图案对称的美,感受具有对称美的图案,教学重点,能灵活运用轴对称进行简单的图案设计,教学难点,能灵
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第6章 一次方程组第2课时加减消元法》教学设计.doc
第2课时加减消元法1,会阐述用加减法解二元一次方程组的基本思路,通过,加减,达到,消元,的目的,从而把二元一次方程组转化为一元一次方程来求解,2,会用加减法解简单的二元一次方程组,3,在探究的过程中,获得用加减法解二元一次方程组的初步经验
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第9章 轴对称、平移与旋转2.平移的特征》教学设计.doc
2,平移的特征1,能根据所给条件作简单的平面图形平移后图形,2,经历观察,操作,欣赏,认识探索平移的基本特征的过程,理解平移时对应点所连线段平行,有时在同一条直线上,且相等,对应线段平行,有时在同一条直线上,且相等以及对应角相等的理论,3
2026-03-06发布
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华师大版(2024)七年级数学下册《第8章 三角形第2课时三角形的高、角平分线和中线》教学设计.doc
第2课时三角形的高,角平分线和中线1,掌握三角形的角平分线,中线和高的概念,并会用数学式子表示,2,掌握三角形的角平分线,中线和高的画法,3,通过画,折等实践活动操作过程,发展学生的空间观念,推理能力及创新精神,学会用数学知识解决实际问题的
2026-03-06发布
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