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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第3课 安全去运动 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
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2026-08-29发布
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第3课 安全去运动 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
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2026-08-29发布
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第8课 处理“小外伤” 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋北京版体育与健康二年级全一册第8课处理,小外伤,大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育体育与健康课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第4课 北京“双奥”城 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
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2026-08-29发布
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第2课 定期查视力 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第6课 身体真奇妙 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋北京版体育与健康二年级全一册第6课身体真奇妙大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育体育与健康课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第5课 我从哪里来 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第4课 北京“双奥”城 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第5课 我从哪里来 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第7课 情绪巧识别 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第8课 处理“小外伤” 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第7课 情绪巧识别 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第1课 吃饭不挑食 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋北京版体育与健康二年级全一册第1课吃饭不挑食大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育体育与健康课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第2课 定期查视力 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋北京版体育与健康二年级全一册第2课定期查视力大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育体育与健康课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第6课 身体真奇妙 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋北京版体育与健康二年级全一册秋北京版体育与健康二年级全一册第第课课身体真奇妙身体真奇妙大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育体育与健
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2026秋北京版体育与健康二年级全一册《第1课 吃饭不挑食 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋北京版体育与健康二年级全一册秋北京版体育与健康二年级全一册第第课课吃饭不挑食吃饭不挑食大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育体育与健
2026-08-29发布
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2025-2026学年北京版(2024)体育二年级全一册全册(教学设计).pdf
北京版,体育二年级全一册全册教学设计北京版北京版,小学体育与健康二年级小学体育与健康二年级,全一册全一册,教学设计教学设计目录第课吃饭不挑食第课定期查视力第课安全去运动第课北京,双奥,城第课我从哪里来第课身体真奇妙第课情绪巧识别第课处理,小
2025-12-16发布
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2025-2026学年北京版(2024)体育二年级全一册全册(教学设计).docx
北京版,体育二年级全一册全册教学设计,北京版,小学体育与健康二年级,全一册,教学设计目录第课吃饭不挑食第课定期查视力第课安全去运动第课北京,双奥,城第课我从哪里来第课身体真奇妙第课情绪巧识别第课处理,小外伤,全册教学设计第课吃饭不挑食一,学
2025-12-16发布
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北京版(2024)体育与健康二年级全一册《第4课 北京“双奥”城》教案.docx
第4课北京,双奥,城一,学情分析1,认知特点,二年级学生年龄约7,8岁,处于,具体形象思维主导,阶段,对,奥运会,的认知多停留在,可爱的吉祥物,热闹的比赛画面,如多数学生见过冰墩墩,知道,滑雪,滑冰,等运动名称,但对,2008年夏季奥运会
2025-12-16发布
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北京版(2024)体育与健康二年级全一册《第6课 身体真奇妙》教案.docx
第6课身体真奇妙一,教学设计理念本节课以义务教育体育与健康课程标准,2022年版,健康第一,的指导思想为核心,立足二年级学生的身心发展特点,秉持,感知为先,体验为重,实践为要,的设计理念,针对低学段学生具象思维为主,好奇心强,乐于动手体验的
2025-12-16发布
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