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人音版音乐五年级下册《第三课 飞翔的梦》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
1人音版音乐五年级下册第三课人音版音乐五年级下册第三课飞翔的梦大单元飞翔的梦大单元整体教学设计整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第六课 百花园》大单元整体教学设计[2022课标].docx
人音版音乐五年级下册第六课百花园大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第五课 京韵》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
1人音版音乐五年级下册第五课人音版音乐五年级下册第五课京韵大单元整体京韵大单元整体教学设计教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第三课 飞翔的梦》大单元整体教学设计[2022课标].docx
人音版音乐五年级下册第三课飞翔的梦大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第二课 欢乐的村寨》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
1人音版音乐五年级下册第二课人音版音乐五年级下册第二课欢乐的村寨大单欢乐的村寨大单元整体教学设计元整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第五课 京韵》大单元整体教学设计[2022课标].docx
人音版音乐五年级下册第五课京韵大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单元教学
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第七课 爱满人间》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
1人音版音乐五年级下册第七课人音版音乐五年级下册第七课爱满人间大单元爱满人间大单元整体教学设计整体教学设计20222022课标课标学校,学校,d,yc2360d,yc2360指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整
2024-12-12发布
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人音版音乐五年级下册《第二课 欢乐的村寨》大单元整体教学设计[2022课标].docx
人音版音乐五年级下册第二课欢乐的村寨大单元整体教学设计2022课标学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七,大单
2024-12-12发布
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人音版(2024)音乐-一年级上册《第一单元 口哨与小狗》课件.pptx
今天的音乐课,老师给同学们请来一位好朋友,他就藏在音乐中,你能找到他吗,是小狗,听到小狗的叫声,在音乐中,除了有小狗,还有谁跟他在一起,我们再听一听,是它的主人,我们听到了口哨的声音,在这里,口哨也是音乐表现的一部分,我们再听一听,小主人跟
2024-11-11发布
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人音版(2024)音乐一年级上册《第一单元 你的名字叫什么》课件.pptx
开学了,你熟悉校园的生活吗,在校园里,我们会听到朗朗的读书声,操场的欢笑声,当然,还少不了师生之间亲切的问好声开学第一天,学校里好热闹,他们在做什么,同学你好,你的名字叫什么,老师您好,我的名字叫他们在相互问好,并介绍了自己的名字,你熟悉这
2024-11-11发布
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人音版(简谱)(2024)音乐一年级上册《第一单元 唱歌 音乐是我好朋友》课件.pptx
视频资料你是我的好朋友,节奏练习一我是你的好朋友,节奏练习二我们都是好朋友,节奏练习三视频资料视频中的他们十分享受音乐带来的乐趣,那你觉得音乐在你的生活中扮演了什么角色,上课的工具,学习的对象,朋友,音乐是我好朋友初次聆听这首歌曲的情绪是怎
2024-11-11发布
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人音版(2024)音乐一年级上册《第二单元 唱歌同唱一首歌》课件.pptx
今天,这些不同民族的小朋友,唱着同一首歌,也来到了我们的音乐课堂,让我们有请他们出场吧,小朋友来自不同的民族,不仅身上穿的服装各有特色,他们的名字还很好听呢,老师向大家介绍其中的四位小朋友吧,他们是,小冬木,小卓玛,小古力,小莲花,下面,同
2024-11-11发布
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人教版 音乐二年级上册《数蛤蟆》(课件).pptx
数蛤蟆数蛤蟆蛤蟆蛤蟆数蛤蟆感感受受歌歌曲曲读一读读一读数一数数一数一只蛤蟆,张嘴,只眼睛,条腿,一一两两四四二只蛤蟆呢,二只蛤蟆呢,这首歌曲的速度和情绪是怎样的,节奏练习节奏练习,节奏练习节奏练习,找出一拍唱找出一拍唱4个字的地方,个字的地
2024-11-09发布
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第一单元 红绿灯 绿灯行:唱歌 读童谣 做个好娃娃).docx
小学一年级音乐下第一单元 红绿灯 绿灯行:唱歌 读童谣 做个好娃娃微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能
2022-06-21发布
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第五单元 五十六朵花: 唱歌 其多列).docx
小学一年级音乐下第五单元 五十六朵花:唱歌 其多列微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分析
2022-06-21发布
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第五单元 五十六朵花: 唱歌 乃呦乃).docx
小学一年级音乐下第五单元 五十六朵花:唱歌 乃呦乃微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分析
2022-06-21发布
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第三单元 音乐中的动物: 活动 我家门前有条河).docx
小学一年级音乐下第三单元 音乐中的动物:活动 我家门前有条河微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度
2022-06-21发布
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第四单元 我们多快乐: 欣赏 鼓和玩具).docx
小学一年级音乐下第四单元 我们多快乐:欣赏 鼓和玩具微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情分
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第五单元 五十六朵花: 欣赏 快乐的罗梭).docx
小学一年级音乐下第五单元 五十六朵花:欣赏 快乐的罗梭微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度口学情
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C2创造真实学习环境-技术环境介绍+情境设计方案[2.0微能力获奖优秀作品]:小学一年级音乐下(第一单元 红绿灯 绿灯行:唱歌 红眼睛 绿眼睛).docx
小学一年级音乐下第一单元 红绿灯 绿灯行:唱歌 红眼睛绿眼睛微能力2.0认证C2创造真实学习情境一技术环境介绍二情境设计方案撰写:TFCF优秀获奖作品C2创造真实学习情境技术环境介绍基本信息县市区学校TFCF学校姓名TFCF学科数学能力维度
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