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小学科学青岛版六三制五年级下册第一单元第5课《我们的健康档案》教案6(2022新版).doc
5.我们的健康档案课标要求10.5 生活习惯和生存环境会对人体产生定影响。教学目标1.知道身体健康的主要指标有哪些;了解自已身体的健康状况。2.能基于所学知识,通过观察查阅资料等方式获得人体健康的信息;能够关注并记录自身健康状况,自觉采取行
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第一单元第1课《我们的脑》教案(2022新版).doc
1.我们的脑课标要求10.3 人脑具有高级功能,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。教学目标1.知道人脑具有高级功能,是认知情感意志和行为的生物基础。2.能基于所学的知识,根据人的行为和情感表现分析得出脑的功能;通过交流论,知
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第一单元第4课《心脏和血管》教案(2022新版).doc
4.心脏和血管课标要求10.1 人体有感知各种环境刺激的器官。10.2 人体具有进行各种生命活动所需的器官。教学目标1.了解心脏和血管的结构和功能,举例说出保护心脏和血管的健康需要采取的主要措施。2.能基于所学的知识,从心脏和血管的结构功能
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第一单元第2课《神经系统》教案(2022新版).doc
2.神经系统课标要求10.3 人脑具有高级功能,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。教学目标1.知道神经系统是由脑脊髓和周围神经共同组成的;了解人体对环境刺激做出反应的过程。2.能基于所学的知识,通过观察实验查阅资料等方式获取
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第一单元第3课《保护脑》教案(2022新版).doc
3.保护脑课标要求10.4 脑需要被保护。教学目标1.知道人体是怎样对脑进行保护的;了解保护脑的方法。2.能基于所学的知识,通过观察查阅资料等方式获取保护脑的信息,学会保护自己的脑,养成良好的用脑习惯。3.表现出对脑的保护进行科学探究的兴趣
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第四单元第17课《电磁铁(三)》教案6(2022新版).doc
17.电磁铁三课标要求6.6.2一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。教学目标1.知道电磁铁的磁力大小是可以改变的:增加线圈匝数或电池节数,电磁铁的磁力大小会发生改变。2.能基于所学知识,从电磁铁的结构功能变化等角度提出可探究的问题并
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第五单元第20课《食物链》教案6(2022新版).doc
20.食物链课标要求12.2 动物的生存依赖于植物,一些动物吃其他动物。12.4 自然或人为干扰能引起生物栖息地的改变,这种改变对于生活在该地的植物和动物种类数量可能产生影响。教学目标1.知道动物以植物或其他动物为食,动物维持生命需要消耗这
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第五单元第19课《生物栖息地》教案6(2022新版).doc
19.生物栖息地课标要求12.1动物和植物都有基本生存需要,如空气和水;动物还需要食物植物还需要光。栖息地能满足生物的基本需要。教学目标1.知道栖息地能满足生物的基本需要,为生物提供光空气水适宜的温度等条件;了解保护生物栖息地的措施。2.运
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第五单元第18课《光合作用》教案6(2022新版).doc
18.光合作用课标要求6.1.2 植物具有获取和制造养分的结构。教学目标1.知道植物可以吸收阳光空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需的养料。 2.观察植物叶子在不同季节的变化,提出叶子与植物生长有什么关系等可探究的科学问题;运用分析比较
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第三单元第13课《春季星空》教案6(2022新版).doc
13.春季星空课标要求13.4 太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分,地球是太阳系中的一颗行星。教学目标1.知道星座的概念;认识春季星空中的显著星座;知道在宇宙中不同的位置观察某个星座,星座的形状及星座内各星的位置关系是不同的。2.能
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第四单元第16课《电磁铁(二)》教案6(2022新版).doc
16.电磁铁二课标要求6.6.2一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。教学目标1.知道电磁铁有两极,两极磁力最强,同极相斥异极相吸;知道电磁铁的磁极是可以改变的:改变线圈的缠绕方向或改变线圈与电池正负极的连接方向,电磁铁的磁极会发生改
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第四单元第15课《电磁铁 (一)》教案6(2022新版).doc
15.电磁铁一课标要求6.6.2一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。教学目标1.知道电磁铁是由铁芯和线圈构成的,电磁铁是将电能转换成磁能的装置;电磁铁通电有磁性,断电后磁性消失。2.会制作简易的电磁铁;能基于所学的知识利用观察比较类
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第三单元第14课《夏季星空》教案6(2022新版).doc
14.夏季星空课标要求13.4 太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分,地球是太阳系中的一颗行星。教学目标1.知道夏季星空与春季星空的不同;认识银河与夏季星空中的显著星座。 2.能对课前观察记录进行整理分析,从中归纳得出星空的运行规律;
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第七单元第25课《展示创意》教案6(2022新版).doc
25.展示创意课标要求18.2 工程的核心是设计教学目标1.了解展示创意与构想的基本方式有摄影录像绘图等。2.能基于所学的知识,采用不同的表达方式表达创意与构想;能在表达创意作品的过程中总结反思各种表达方式,并在交流中相互启发,培养创新精神
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第三单元第12课《看星空》教案6(2022新版).doc
12.看星空课标要求13.4 太阳系是人类已经探测到的宇宙中很小的一部分,地球是太阳系中的一颗行星。教学目标1.知道夜空中星的亮度有区别;知道观星箱的制作和使用方法。2.能基于所学知识,对星亮度不同的原因展开猜测;会制作观星箱;能正确使用观
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第六单元第23课《防锈技术》教案6(2022新版).doc
23.防锈技术课标要求1.5 物体在变化时,构成物体的物质可能改变,也可能不改变。教学目标1.了解铁生锈的危害;知道防止铁生锈的有关常识和技术;了解防锈技术在生活中的应用。2.基于对铁生锈原因的认识,能通过对比实验探究防止铁生锈的办法。3.
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第七单元第26课《照明拖鞋》教案6(2022新版).doc
26.照明拖鞋课标要求18.2工程的核心是设计。18.3工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素,并不断改进和完善。教学目标1.知道轻触开关的作用;了解创意的实现需要经过多次改进和完善。2.能基于所学的知识,利用拖鞋电线灯泡轻触开关电池等材料
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第六单元第21课《蜡烛燃烧》教案6(2022新版).doc
21.蜡烛燃烧课标要求1.5 物体在变化时,构成物体的物质可能改变,也可能不改变。教学目标1.知道有些物体发生了变化,构成物体的物质也发生了改变。2.能基于所学知识设计实验,探究物质的变化。3.乐于尝试运用多种方法探究蜡烛燃烧发生的变化;乐
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第七单元第24课《我们的住宅》教案6(2022新版).doc
24.我们的住宅课标要求18.1 工程是以科学和技术为基础的系统性工作。教学目标1.了解一项工程需要由多个系统组成,如建造住宅需要考虑结构供水采光供暖系统等;了解各个系统需要协调工作。2.能基于所学的知识探究各系统的构成及功能。3.在探究家
2022-03-31发布
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小学科学青岛版六三制五年级下册第二单元第10课《灭火与逃生》教案6(2022新版).doc
10.灭火与逃生课标要求3.2 空气是由氮气氧气二氧化碳等组成的混合物质。教学目标1.知道灭火和逃生的方法。2.能基于所学知识,制订比较完整的灭火的探究计划。3.能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法完成探究。4.了解社会需求是科
2022-03-31发布
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