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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.9 我们与四季》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册我们与四季教学设计课题2,9我们与四季课型新授课教学目标科学观念,1,知道季节变化会影响人们的生活和生产,了解不同季节人们的生活和生产特点,2,认识到我国地域辽阔,同一季节不同地方的气候和人们的活动存在差异
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.4 植物与水》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册植物与水教学设计课题1,4植物与水课型新授课教学目标科学观念,1,知道水是植物生存和生长的必要条件,不同植物对水量的需求不同,如水稻需水多,仙人掌需水少,2,能举例说明水对植物生长状态的影响,如缺水时叶片萎蔫
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.9 我们与四季》(课件含视频).pptx
核心素养核心素养1,知道季节变化会影响人们的生活和生产,了解不同季节人们的生活和生产特点,2,认识到我国地域辽阔,同一季节不同地方的气候和人们的活动存在差异,1,能通过观察,讨论,归纳,季节变化与人们生活,生产的关系,培养从具体现象中总结规
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.7 柿子熟了》分层作业.docx
2,7柿子熟了习题,含答案,基础作业,一,选择题1,柿子成熟在哪个季节,A,春天B,夏天C,秋天D,冬天2,下列属于柿子树春天的变化是,A,长出新叶B,开花C,柿子变红D,落叶3,夏天的植物通常有什么特征,A,新芽萌发B,枝繁叶茂C,果实成
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.10 制作四季翻翻书》分层作业(1).docx
青岛版,2024,科学二年级上册2,10制作四季翻翻书习题,含答案,基础作业,一,选择题1,制作四季翻翻书时,首先要确定的是,A,用什么颜色的纸B,研究对象,如果蔬,动物,C,书的大小D,粘贴用的胶水2,下列属于,四季变化对果蔬影响,的是
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.2 植物与土壤》分层作业.docx
1,2植物与土壤习题,含答案,基础作业,一,选择题1,植物主要生长在以下哪种环境中,A,沙地B,土壤C,海洋2,以下哪种植物根扎在土壤中,A,水中的芦苇B,岩石上的松树C,两者都是3,土壤为植物提供了什么,A,阳光B,水分和养分C,空气4
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.4 植物与水》(课件含视频).pptx
核心素养核心素养知道水是植物生存和生长的必要条件,不同植物对水量的需求不同,如水稻需水多,仙人掌需水少,2,能举例说明水对植物生长状态的影响,如缺水时叶片萎蔫,水量适中时叶片舒展,1,通过对比实验,观察,比较植物在不同水量条件下的生长差异
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.5 种大蒜》分层作业.docx
1,5种大蒜习题,含答案,基础作业,一,选择题1,下列说法正确的是,A,大蒜不是生物,因为它不会动B,大蒜生长需要空气C,大蒜只能在春天种植2,种大蒜时,应该把大蒜头的哪一端朝上,A,尖端,发芽的一端,B,平的一端C,随便哪端3,下列哪种方
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.8 小狗换毛了》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册小狗换毛了教学设计课题2,8小狗换毛了课型新授课教学目标科学观念,1,知道季节变化会影响动物的外形和行为,了解动物适应季节变化的常见方式,2,认识到动物通过改变外形,调整行为来适应季节变化,这是动物的生存智慧
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.10 制作四季翻翻书》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册制作四季翻翻书教学设计课题2,10制作四季翻翻书课型新授课教学目标科学观念,1,知道一年有春夏秋冬四个季节,四季周而复始,季节变化会导致动植物和人们生活发生有规律的变化,2,理解,四季变化的稳定性,虽然具体事
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.3 植物与阳光》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册植物与阳光教学设计课题1,3植物与阳光课型新授课教学目标科学观念,1,知道植物的生存和生长需要阳光,阳光是影响植物生长的重要因素,2,能举例说明不同植物对阳光的需求不同,如喜阳植物,耐阴植物,科学思维,1,通
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.6 春夏秋冬》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册春夏秋冬教学设计课题2,6春夏秋冬课型新授课教学目标科学观念,1,知道一年有春,夏,秋,冬四个季节,了解四季是循环更替的自然现象,2,能列举每个季节典型的自然现象,科学思维,1,通过观察,归纳,分析四季自然现
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.8 小狗换毛了》(课件含视频).pptx
核心素养核心素养1,知道季节变化会影响动物的外形和行为,了解动物适应季节变化的常见方式,2,认识到动物通过改变外形,调整行为来适应季节变化,这是动物的生存智慧,1,能通过观察图片,记录现象,归纳,季节变化与动物变化,的关联,培养从具体现象中
2025-09-20发布
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109.83 MB
青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.1 常见的植物》教学设计.docx
青岛版版,2025年,科学二年级上册常见的植物教学设计课题1,1常见的植物课型新授课教学目标科学观念,1,了解柳树,冬青,蒲公英等常见植物的名称,知道可通过颜色,形状,气味等特征识别植物,2,认识不同植物的典型特征,如桃树的树干,树叶和果实
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.3 植物与阳光》(课件含视频).pptx
核心素养核心素养1,知道植物的生存和生长需要阳光,阳光是影响植物生长的重要因素,2,能举例说明不同植物对阳光的需求不同,如喜阳植物,耐阴植物,1,通过对比实验,观察,比较植物在不同光照条件下的生长差异,初步形成,控制变量,的科学思维,2,能
2025-09-20发布
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76.1 MB
青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.6 春夏秋冬》(课件含视频).pptx
核心素养核心素养1,知道一年有春,夏,秋,冬四个季节,了解四季是循环更替的自然现象,2,能列举每个季节典型的自然现象,1,通过观察,归纳,分析四季自然现象的差异与联系,培养逻辑思维能力,2,能用气泡图等形式整理信息,提升分类与概括能力,1
2025-09-20发布
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100.94 MB
青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《2.10 制作四季翻翻书》教学设计(1).docx
青岛版,2024,科学二年级上册制作四季翻翻书教学设计课题2,10制作四季翻翻书课型新授课教学目标科学观念,1,知道一年有春夏秋冬四个季节,四季周而复始,季节变化会导致动植物和人们生活发生有规律的变化,2,理解,四季变化的稳定性,虽然具体事
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《1.5 种大蒜》教学设计.docx
青岛版,2024,科学二年级上册种大蒜教学设计课题1,5种大蒜课型新授课教学目标科学观念,1,知道大蒜生长需要阳光,水,空气和适宜的温度等条件,2,能描述大蒜从发芽到长成蒜苗的生长过程,认识大蒜是有生命的生物,科学思维,1,通过制定种植方案
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《第一单元植物与环境》(单元测带答案).docx
学年二年级科学上册单元素养测评卷,青岛版,第一单元植物与环境,答案解析,题号答案题号答案,详解,根,茎,叶是植物的组成部分,但根通常埋在地下不易观察,茎和叶的特征,如形状,虽可用于初步辨认,但不易于观察和区分,选项不符合题意,价格是人为的经
2025-09-20发布
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青岛版(六三制2024版)科学二年级上册《第三单元 位置与方向》(单元测试含答案).docx
学年二年级科学上册单元素养测评卷,青岛版,第三单元位置与方向,答案解析,题号答案,详解,在中国,建筑物的朝向通常考虑采光和避寒,由于我国大部分地区位于北半球,坐北朝南的房屋能最大限度接收阳光,冬季保暖,夏季通风,教学楼主要窗户朝南可保证充足
2025-09-20发布
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