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教科版(2024)科学三年级上册《2.4 水结冰了》课件+教案+视频.rar
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2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册1.6《测量云》教学设计.docx
1,6测量云教学设计一,教材分析本课是教科版三年级上册第一单元的第六课,围绕,云,这一天气特征展开,是天气观测系列课程的重要组成部分,教材从猜谜语导入,引出云的组成,小水滴或冰晶,通过观察云量,云的形状等实践活动,引导学生区分晴天,多云,阴
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册1.1《我们关心天气》教学设计.doc
1,1我们关心天气教学设计一,教材分析本课是教科版三年级上册第一单元的第一课,是学生接触天气相关知识的起始课,教材从学生熟悉的晴,阴,雨,雪等天气现象入手,引导学生认识天气的基本要素,包括冷暖,阴晴,雨雪,风等,通过小组交流,观察记录等活动
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.5 观测风》课件+教案+视频.rar
教科版(2024)科学三年级上册《1.5 观测风》课件+教案+视频.rar
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册2.1《水到哪里去了》教学设计.doc
2,1水到哪里去了教学设计一,教材分析水到哪里去了是教科版三年级上册第二单元的第一课内容,本单元围绕,水,展开,而本节课作为单元的起始课,聚焦于水的蒸发现象,是学生认识水的三种形态及相互转化的基础,教材通过课堂导入的谜语和生活中常见的露珠消
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《第三单元 物体的运动》单元测试A4版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,教科版,第三单元物体的运动试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册1.4《测量降水量》教学设计.docx
1,4测量降水量教学设计一,教材分析本课是教科版三年级上册第一单元的第四课,聚焦降水这一重要天气特征,是天气观测系列课程的延续,教材从天气预报中的降水信息入手,引导学生认识降水的多种形式,进而学习降水量的测量工具,雨量器,单位,毫米,通过制
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《第二单元 水》(单元测试) A3版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,教科版,第二单元水试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《第一单元 天气》单元测试A4版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,教科版,第一单元天气试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.5 观测风》分层作业.docx
1,5观测风习题,含答案,基础作业,一,选择题1,描述风的两个关键要素是,A,风力和风向B,风速和温度C,风向和湿度2,我们可以通过下列哪种方式感知风的存在,A,观察树叶飘动B,测量气温C,记录降水量3,在天气日历中,简化的风速等级划分为
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《第三单元 物体的运动》 单元测试A3版.docx
保密启用前2025,2026学年三年级科学上册单元素养测评卷,教科版,第三单元物体的运动试卷总分,100分考试时间,60分钟注意事项,1答题前,填写好自己的姓名,班级,考号等信息,请写在试卷规定的位置上,2所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.8 天气的影响》分层作业.docx
1,8天气的影响习题,含答案,基础作业,一,选择题1,周末计划出游,我们首先需要关注的天气信息是,A,历史天气数据B,未来周末的天气预报C,其他城市的天气2,下雨天气时,学生上学最合理的应对办法是,A,不带雨具,冒雨上学B,带好雨具,避免淋
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《2.1 水到哪里去了》教学设计.docx
教科版,2024年,科学三年级上册水到哪里去了教学设计课题2,1水到哪里去了课型新授课教学目标科学观念,1,水在一定条件下会变成水蒸气,2,水蒸气是一种无色无味的气体,科学思维,1,尝试多角度,多方式解释生活中的现象,探究实践,1,初步经历
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.3 测量气温》分层作业.docx
测量气温习题,含答案,基础作业,一,选择题,气温是指,的空气温度,室内温暖处,室外阴凉,通风处,阳光直射处,测量气温时,气温计应放置在距离地面约,的高度,米,米,米,使用气温计时,正确的手持方式是,手持玻璃泡,手持气温计上端,随便握住任何部
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.4 测量降水量》教学设计.docx
教科版,2024年,科学三年级上册测量降水量教学设计课题1,4测量降水量课型新授课教学目标科学观念,1,认识降水的形式有雨,雪,冰雹等,知道降水量是衡量降水多少的指标,2,了解雨量器的结构和作用,掌握制作简易雨量器的方法,科学思维,1,能够
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.7 天气预报》教学设计.docx
教科版,2024年,科学三年级上册天气预报教学设计课题1,7天气预报课型新授课教学目标科学观念,1,了解天气预报所包含的信息,知道制作天气预报的大致步骤,科学思维,1,通过分析与综合,建立气象数据与天气状况之间的联系,探究实践,1,通过收集
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《科学家这样做》(课件).pptx
气候变化的科学规律隐藏在每日的天气里,需要我们不断观察,仔细分析和认真总结,科学家这样做科学家这样做我国著名气象学家竺可桢坚持观测与记录,竺可桢竺可桢,1890,1974,中国近代气象学家,地理学家,教育家,中国近代地理学和气象学的奠基者
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《1.2 认识气温计》教学设计.docx
教科版,2024年,科学三年级上册认识气温计教学设计课题1,2认识气温计课型新授课教学目标科学观念,1,气温计是测量气温的专用工具,2,常用的温度单位是摄氏度,用符号表示,科学思维,1,能够比较气温计和尺子的相同点和不同点,探究实践,1,利
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《第三单元 科学阅读》(课件).pptx
你听过,刻舟求剑,的故事吗,为什么那个古人捞不到宝剑呢,科学阅读当宝剑在船上时,它跟着船一起运动,位置与船保持一致,当宝剑掉入江中后,它不再与船一起运动,船的位置改变了,宝剑掉到江底后位置就不再改变,那个古人自然也就无法从船舷标记的位置找到
2025-09-26发布
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教科版(2024)科学三年级上册《8测试过山车》(课件).pptx
交流评估我们的,过山车,做好了,交流评估我们的,过山车,做好了,交流评估塑料积木搭建的,过山车,交流评估塑料软管搭建的,过山车,交流评估泡沫保温管做成的,过山车,交流评估我们用小球代替小车,评价我们的,过山车,交流评估以起点为中心,描述小球
2025-09-26发布
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