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苏教版(2024)科学二年级上册1.3《金属》课时教案.docx
第3课时教学设计课题金属课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他1,教学内容分析金属是苏教版科学二年级上册,它们用来做什么,单元第3课,引导学生探究金属的多种性质,深入认识金属这类物质,教学内容分以下三个部分,第一部
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册《第二单元 玩磁铁》大单元整体教学设计.docx
2025最新版苏教版小学科学二年级上册大单元教学设计第二单元玩磁铁单元基本信息单元主题磁铁特性与应用课标要求一,核心概念物质的运动与相互作用,技术,工程与社会,工程设计与物化二,学习内容3,2电磁相互作用列举常用的不同形状的磁铁,知道磁铁可
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册2.5《隔物吸铁》课时课件.pptx
第5课隔物吸铁第二单元玩磁铁,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,知道磁铁能隔着空气,水,纸张,塑料等多种物体吸铁,理解磁铁的吸力大小与自身大小,形状有关,科学思维
2025-10-08发布
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46.01 MB
苏教版(2024)科学三年级上册《2.5 认识液体》(分层作业).docx
2,5认识液体同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1,的物质称为液体,不同液体在颜色,气味,透明度等方面有所不同,2水,油,牛奶,蜂蜜四种液体,按流动速度由快到慢的顺序排列是,3我们可以从,等方面比较不同液体的性质
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册3.7《推和拉》课时教案.docx
第1课时教学设计课题推和拉课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他1,教学内容分析推和拉的知识是学生认识,力,理解力的作用的基础,本课通过贴近学生生活的观察,辨别,分析,实践等活动,引导学生区分推和拉的动作,认识推力
2025-10-08发布
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1.3 MB
苏教版(2024)科学二年级上册1.1《认识常见材料》课时教案.docx
第1课时教学设计课题认识常见材料课型新授课章单元复习课专题复习课习题试卷讲评课学科实践活动课其他1,教学内容分析认识常见材料的知识是构建物质认知,理解生活物品构成的基础,本课通过贴近学生生活的观察,识别,实践,调查等活动,引导学生发现不同物
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册3.8《形状改变了》课时课件(27张PPT).pptx
第2课形状改变了第一单元用力以后,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,力可改变物体形状,常用方法有拉,弯,压,扭等,在一定限度内,皮筋长度变化与拉力大小有关,拉力越大
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学二年级上册1.3《金属》课时课件.pptx
第3课金属第一单元它们是用什么做的,苏教版,二年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,知道金,银,铜,铁,铝是生活常见金属,知道金属有光泽,导热性,延展性等特征,科学思维,学会分析
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学三年级上册《2.8 固体、液体的混合与分离》(分层作业).docx
2,8固体,液体的混合与分离同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1在20时,100毫升水大约能溶解,克食盐,在20时,100毫升水大约能溶解,克白糖,2溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的,均匀分布在水中,且不能用,或
2025-10-08发布
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苏教版(2024)科学三年级上册《1.3 肥沃的土壤》(分层作业).docx
1,3肥沃的土壤同步练习作业,含答案,回归课本,填一填,一,仔细想,认真填,1动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了,它是供植物生长的肥料,2人们可以通过,等方式减少土壤侵蚀,保护土壤肥力,3长期施用化肥也会带来副作用,4富含腐殖质的土壤主要
2025-10-08发布
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教科版(2024)科学三年级上册《2.2 水珠从哪里来》(教学课件).pptx
三年级上册第二单元水教科版1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价核心素养核心素养科学观念,1,认识到空气中看不见的水蒸气遇冷会形成可见的水珠,这个过程被称为凝结,科学思维,1,能通过研究水珠从哪里来实验收集证据,分析推
2025-10-07发布
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37.31 MB
教科版(2024)科学三年级上册全册教学设计4.docx
1,1我们关心天气教学设计,教材简析,本课对应课程标准34年级学习内容,10,1天气和气候,的第点,知道地球表面被大气包围着,大气是运动的,学会使用气温计测量气温,并描述一天中气温的变化,本课是天气单元的起始课,目的是明确学习的主题,了解学
2025-10-07发布
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1.54 MB
新教科版三上科学教材问题解答.doc
新教科版科学三年级上册天气单元教材问题答案第一单元天气1我们关心天气1,教材P4,我们可以从哪几个方面观察,记录天气,可以从气温,降水量,风,云等方面观察,记录天气,2,教材P4,大气圈里有哪些天气现象,说一说我们对大气圈的认识,大气圈里有
2025-10-07发布
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教科版(2024)科学三年级上册《2.3 水沸腾了》(教学课件).pptx
三年级上册第二单元水教科版1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价核心素养核心素养科学观念,1,沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象,沸腾过程中水的温度不再发生变化,科学思维,1,探究活动中,发展观察能力,归纳
2025-10-07发布
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29.66 MB
教科版(2024)科学三年级上册全册文本教案3.docx
1,1我们关心天气教学设计,教材分析,本课为单元起始课,对应课标核心概念,10,1地球系统,天气与气候,的第一点,地球表面被大气包围着,大气是运动的,学生从生活经验出发,通过观察,描述,记录天气现象,建立,天气是短时大气状况,的科学观念,教
2025-10-07发布
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146 页
12.12 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.7《天气预报》教案2.docx
1,7天气预报教学设计1,教学内容分析天气预报是教科版科学三年级上第1单元第7课,旨在告诉学生天气变化有一定的规律,可以被预报的,我们可以通过天气预报了解未来一段时间的天气情况,聚焦部分,首先指出未来的天气可以通过广播,电视或手机来了解,即
2025-10-07发布
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7 页
1.3 MB
教科版(2024)科学三年级上册1.1《我们关心天气》课件+教案.rar
教科版(2024)科学三年级上册1.1《我们关心天气》课件+教案.rar
2025-10-07发布
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44.52 MB
教科版(2024)科学三年级上册2.3《水沸腾了》教学设计.docx
2,3水沸腾了教学设计1,教学内容分析水沸腾了是教科版科学三年级上水单元第3课,在前两课学习基础之上,进一步聚焦水的沸腾现象,深入探究加热过程中温度与现象的变化规律及,白气,的本质,为后续理解汽化,液化等物态变化奠定基础,本课围绕,水沸腾时
2025-10-07发布
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教科版(2024)科学三年级上册1.5《观测风》教案2.docx
1,5观测风教学设计1,教学内容分析观测风是教科版科学三年级上第一单元天气第5课,旨在让学生知道风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风力来描述,学会自制简易小风旗,能用自制的小风旗测量风向和风力,并记录观察结果,聚焦部分,通过图
2025-10-07发布
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教科版(2024)科学三年级上册2.2《水珠从哪里来》课时课件.pptx
水珠从哪里来第2课第二单元水,教科版,三年级上01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念,知道水蒸气遇冷会凝结成小水珠,科学思维,观察不同条件下水珠出现的颜色,大小,推理水珠出现的根本原因
2025-10-07发布
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