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小学科学大象版六年级上册第一单元第3课《发霉的馒头》教案(2022秋).doc
3.发霉的馒头教学分析本课是六年级上册第一单元显微镜下的世界的第3课。本课共分五个部分:观察实验处理信息迁移应用拓展阅读。虽然学生从小就对生活中发霉的现象十分熟悉,但霉菌的样子和习性大部分学生并不太清楚。本课编排的意图是让学生初步了解霉菌的
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第四单元第1课《我像谁》教案(2022秋).doc
1.我像谁教学分析教学以我像谁这个有意思的话题展开,能够迅速调动学生的学习热情,向大家介绍我像谁学生自己是最有发言权的。除了自我介绍,最好还要有照片为证,让大家能够看到听到和进行判断。教师需要提前布置任务,请学生带好家庭合影或者把电子版传给
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第四单元第4课《追根溯源》教案(2022秋).doc
4.追根溯源教学分析前三课是从人类动物植物的遗传和变异现象入手,进行调查研究搜集事实证据并得出结论。本课的话题就是要追根溯源,寻找生物的进化历程。教学首先从介绍化石活动引入,学生会按照上节课的任务要求进行小组准备,运用PPT视频或实物的形式
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第1课《月球、地球和太阳》课件(2022秋).pptx
一猜想假设,观察日食的发生过程,对日食的成因作出假设。,太阳被一个圆形的物体挡住了。,在太阳和地球之间,谁可能挡住太阳呢,这个物体应该是一个圆球。,看大小可能是月球。,二事实证据,日食的成因模拟实验,实验器材:太阳图片月球模型实验步骤:将太
2022-09-29发布
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2.73 MB
小学科学大象版六年级上册第二单元第1课《雾和云》教案(2022秋).doc
1.雾和云教学分析雾是地球与宇宙科学领域学习内容地球被一层大气圈包围着中的学习目标,同时又与地球表面是由各种水体组成的水圈这一学习内容相关联。雾和云既是雨和雪形成过程中的一部分,又和霜和露的形成过程有一定的对比性。雾云雨雪霜露等天气现象形成
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第五单元第3课《小小住宅建造师》教案(2022秋).doc
3.小小住宅建造师教学分析本课的重点是动手建造。学生根据上节课的设计图动手制作住宅模型。动手制作模型不仅是将上节课的设计予以物化,而且也为后面的评估改进打下基础。虽然学生对我们身边的住宅比较熟悉,但是他们很少思考住宅是怎样建造的,更没有亲自
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第二单元第1课《雾和云》课件(2022秋).pptx
回想一下对雾的经验和认识,猜一猜雾是怎样形成的。,一猜想假设,二事实证据,模拟雾的形成,整理我们获得的信息,与大家交流雾是怎样形成的。,三处理信息,地球上的水在太阳光照射下,不断从水面陆地和植物表面蒸发蒸腾,变成水蒸气,水蒸气遇冷就会凝结成
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第2课《发面的秘密》课件(2022秋).pptx
,一观察,酵母粉里有什么,在显微镜下观察酵母粉里的物质1在一个清洁的培养皿里加入一点儿酵母粉。2加入100毫升温水和5克白糖,用玻璃棒搅拌均匀,放在温暖的地方。3过几个小时,取一滴浮在上面的液体做成装片,放在显微镜下观察。,二搜集证据,三实
2022-09-29发布
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4.34 MB
小学科学大象版六年级上册第四单元第4课《追根溯源》课件(2022秋).pptx
从化石说起,一活动,地球上的许多动植物繁衍生息世代相传,但有些也灭绝了。人们在地层中发现了许多古代动植物的痕迹,它们已经变成了化石。展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料。,有些生物灭绝了,有些生物生存了下来。试以人类的进化历程为例
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第四单元第2课《动物的遗传和变异》课件(2022秋).pptx
地球上的动物种类繁多,它们一代代延续下来。动物也会有遗传和变异的现象吗,一调查,观察比较描述生活中动物子代与亲代有哪些异同,并进行记录。,尚未成熟的动物个体通常具有个头小声音尖细等特征,这是生长发育的问题。,子代之间特征上的相同和差异也是遗
2022-09-29发布
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4.73 MB
小学科学大象版六年级上册第二单元第4课《自然界中的水循环》教案(2022秋).doc
4.自然界中的水循环教学分析本课是在中年级学段学习目标知道地球陆地表面有河流湖泊等水体类型及本单元前三课认识雾与云雨与雪霜与露等天气现象的基础上,形成对自然界中水循环的系统认识。而对水循环影响与意义的分析推断又为学习下一课水与地表形态做了很
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第二单元第2课《雨和雪》课件(2022秋).pptx
雨是一种常见的天气现象。回忆下雨前的天气特征和以往学过的知识,想一想雨是怎样形成的。,一猜想假设,二事实证据,模拟雨的形成,三处理信息,实验中,我们在哪里看到了雨小水滴是如何变成大水珠的,依照雨形成的时间顺序,结合我们的假设,用流程图展示我
2022-09-29发布
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3.2 MB
小学科学大象版六年级上册第二单元第4课《自然界中的水循环》课件(2022秋).pptx
一头脑风暴,追根溯源,回顾本单元的学习经历和以往的经验,说一说形成云的水蒸气是从哪里来的。,海洋湖泊河流中的水可以蒸发变成水蒸气,树叶可以放出水蒸气,动物呼吸也可以放出水蒸气,雪山上的雪冰川中的冰可以直接变成水蒸气,通过一步一步地追根溯源,
2022-09-29发布
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2.15 MB
小学科学大象版六年级上册第四单元第1课《我像谁》课件(2022秋).pptx
一引入活动,在家庭中,我长得像谁哪些特征最像,二调查,对家庭成员的眼睑有无酒窝能否卷舌有无耳垂头发拇指能否后翘等特征进行调查并记录。,从调查结果中选取一两个比较明显的特征进行梳理。,三处理信息,产生后一代生物的生物,对后一代来说是亲代,所产
2022-09-29发布
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2.43 MB
小学科学大象版六年级上册第五单元第4课《最佳宜居奖》教案(2022秋).doc
4.最佳宜居奖教学分析本课是单元总结课,也是工程设计与物化的最后环节。在上一节课汇报总结之后,每个组都有新的思考和想法,虽然各组进行了展示与交流,但并没有给学生提供完整系统的交流时间和机会。所以,本课最佳宜居奖的评选既是为学生提供交流的机会
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第三单元第2课《太阳系》教案(2022秋).doc
2.太阳系教学分析相较于上一课仅关注日地月三者之间的关系,本课将探究范围扩展至整个太阳系,通过建模进一步了解太阳地球以及太阳系其他行星之间的相对位置。第一部分,引入。教材说明了行星这个名字的来由,是因为在地球上的观察者看来,这些星体相对于星
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第二单元第3课《霜和露》课件(2022秋).pptx
分析比较霜和雪的特点,猜一猜霜的形成需要什么条件。,一猜想假设,霜寒冷的早晨才有,地面上形成的,白色固体,天冷时常见,雪冬天下雪时可见,天上落下的,二事实证据,把收集到的易拉罐罐内温度数据和罐壁的变化一一对应,描述我们观察到的现象。互相交流
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第2课《发面的秘密》教案(2022秋).doc
2.发面的秘密教学分析发面的秘密为本单元第二课,以酵母菌为例,引导学生探究微生物中的真菌。教材以生活中妈妈用酵母粉蒸馒头的情境引入,引导学生提出问题:蒸出来的馒头又松又软,酵母粉里有什么神奇的东西吗在教师的引导下,学生在显微镜下观察酵母粉,
2022-09-29发布
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小学科学大象版六年级上册第一单元第4课《不一样的“感冒”》教案(2022秋).doc
4.不一样的感冒教学分析在第2课第3课研究了真菌之后,第4课不一样的感冒继续研究细菌和病毒。教材首先从学生感冒了向老师请病假和教材中的门诊就诊流程图的情境引导学生提出问题:感冒也需要化验吗然后通过调查医生利用化验结果作出诊断的过程,了解感冒
2022-09-29发布
125 浏览
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小学科学大象版六年级上册第一单元第1课《 显微镜下的细胞》课件(2022秋).pptx
思考,植物动物和人都是生物。生物体是由什么组成的呢,一观察,用肉眼或放大镜观察洋葱表皮,并用语言描述。,认识显微镜,显微镜的使用,1取镜时右手握镜臂,左手托镜座。安上目镜和物镜,不要触摸镜头。2转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;左眼注视目镜
2022-09-29发布
202 浏览
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