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最新冀教版(2026)六年级数学上册5.2比例的意义和基本性质课件.pptx
五比和比例 2 比例和正比例 5.2 比例的意义和基本性质复习导入化简比。120 ∶40 = 3.6 ∶4.8 = 31∶34∶21∶10∶3探索新知下面是我国国旗通用规格中最小的国旗,求出国旗长和宽的比。96 cm64 cm 23= 3 2∶能说出宽和长的比吗? 64∶96= 23∶国旗宽和长的比是23∶ 。 我国的第一面国旗长是 4.6 米,宽是 3.38 米, 1949 年开国大典时由中华人...
2026-10-30发布
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最新冀教版(2026)六年级数学上册5.2正比例的图象课件.pptx
五比和比例 2 比例和正比例 5.2 正比例的图象复习导入彩带每米售价 4 元,完成下表。y =4x购买长度(米)12345应付钱数(元)( 1 )如果用 x 表示购买彩带的长度, y 表示应付的钱数,题中的数量关系可以用什么式子表达。81216204y = 4x = 4×200 =800200 =4x( 2 )买 200 米彩带需要多少元?( 3 ) 200 元能买多少米彩带?答:买 200 米...
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最新冀教版(2026)六年级数学上册5.2比例的应用课件.pptx
五比和比例 2 比例 5.2 比例的应用复习导入 你能说一说按比分配问题的解题思路吗?探索新知说一说用 x 表示女生人数,这个问题怎么解答 ?我们可以根据“男生实际人数∶女生实际人数=男生份数∶女生份数”解答。学校科技小组中男生人数和女生人数的比是85∶ ,其中男生有 32 人。科技小组中女生有多少人?学校科技小组中男生人数和女生人数的比是85∶ ,其中男生有 32 人。科技小组中女生有多少人?这...
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最新冀教版(2026)六年级数学上册5.2正比例的应用课件.pptx
五 比和比例 2 比例和正比例 第 3 节 成正比例的量 5.2 正比例的应用复习导入判断下面各题中的两种量是否成正比例。是( 1 )每公顷产量一定,总产量和公顷数。( )( 2 )铅笔每支 1 元,花的总钱数和买的支数。( )( 3 )正方形的面积与边长。( )是不是探索新知超市苹果每千克 7.5 元,买 1 千克、 2千克、 3 千克……分别需要多少元 ?( 1 )完成下面的表格。你发现了什么...
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最新冀教版(2026)六年级数学上册测量旗杆高度课件.pptx
测量旗杆高度情境导入我们用尺子可以测量身高,那我们用什么办法可以测量出旗杆的高度?这节课我们来研究测量旗杆高度。活动探究( 1 ) 5~6 人一组,每组准备 1 米长和 2 米长的竹竿各一根、卷尺一把。 1米 2米 卷尺 测量活动 ( 2 )选择太阳光比较充足的时间,几个同学在操场上同时测量竹竿和旗杆的影长。各组同学先分工,再测量。想一想,要测得竹竿和旗杆的影长,需要干什么工作?需要有人扶杆,有人...
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最新冀教版(2026)六年级数学上册五比和比例整理与复习课件.pptx
整理与复习五比和比例整体回顾比和比例比和比的应用比例交流一下本单元所学的知识。正比例知识梳理 比比的意义:表示两个数倍数关系的式子,叫作比。“∶”是比号,比号前面的数是比的前项,比号后面的数是比的后项比值的求法:前项 ÷ 后项=比值。比值可以用分数表示,也可以用小数或整数表示 分数比小数比整数比最简单的整数比比的应用 比例比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例。组成比例的四个数叫作比例的项...
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2026秋冀教版数学六年级上册《第一单元 含有字母的式子 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第一单元第一单元含有字母的式子含有字母的式子大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
2026-08-29发布
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2026秋冀教版数学六年级上册《第七单元 百分数 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第七单元第七单元百分数百分数大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义务教
2026-08-29发布
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2026秋冀教版数学六年级上册《第九单元 期末复习 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋冀教版数学六年级上册第九单元期末复习大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大
2026-08-29发布
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2026秋冀教版数学六年级上册《第三单元 用数对表示位置 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋冀教版数学六年级上册第三单元用数对表示位置大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
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2026秋冀教版数学六年级上册《第六单元 圆 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第六单元第六单元圆圆大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义务教育数学课
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2026秋冀教版数学六年级上册《第九单元 期末复习 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第九单元第九单元期末复习期末复习大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义
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2026秋冀教版数学六年级上册《第四单元 分数应用问题 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第四单元第四单元分数应用问题分数应用问题大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准
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2026秋冀教版数学六年级上册《第八单元 探索乐园 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋冀教版数学六年级上册第八单元探索乐园大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大
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2026秋冀教版数学六年级上册《第五单元 比和比例 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋冀教版数学六年级上册第五单元比和比例大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大
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2026秋冀教版数学六年级上册《第二单元 分数乘法和除法 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第二单元第二单元分数乘法和除法分数乘法和除法大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程
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2026秋冀教版数学六年级上册《第四单元 分数应用问题 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋冀教版数学六年级上册第四单元分数应用问题大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
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2026秋冀教版数学六年级上册《第五单元 比和比例 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋冀教版数学六年级上册秋冀教版数学六年级上册第五单元第五单元比和比例比和比例大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义
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2026秋冀教版数学六年级上册《第二单元 分数乘法和除法 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋冀教版数学六年级上册第二单元分数乘法和除法大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计
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2026秋冀教版数学六年级上册第七单元百分数大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单
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